梁為

[摘 要]合唱藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程與合唱指揮專業(yè)人才素質(zhì)提高，對于提高人們對美的審查能力有著極其深遠(yuǎn)的含義。本文結(jié)合實際情況， 對合唱藝術(shù)與合唱指揮的相關(guān)定義進(jìn)行簡要的描述，對我國當(dāng)前在合唱藝術(shù)的發(fā)展及指揮人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并針對具體問題提出相關(guān)見解與解決方案。

[關(guān)鍵詞合唱藝術(shù) 合唱指揮人才 方法途徑 問題

合唱藝術(shù)作為一種富有感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受廣大人民群眾的喜愛。一個國家合唱藝術(shù)水平的高低從一定程度上來講代表了該國家藝術(shù)文化水平的高低。因此，在當(dāng)前社會主義環(huán)境中，推進(jìn)我國合唱藝術(shù)的前進(jìn)之路和提高合唱專業(yè)指揮人才的音樂素養(yǎng)顯得尤為重要。

一、合唱藝術(shù)與合唱指揮的相關(guān)概念

（一）、合唱藝術(shù)。合唱藝術(shù)是一門集體性的音樂藝術(shù)，合唱藝術(shù)的表現(xiàn)形式為多個聲部進(jìn)行相互配合、協(xié)作的演出，令音樂作品變得更有立體層次的音樂表現(xiàn)形式。合唱藝術(shù)有著聲音穿透力強(qiáng)、音樂韻律簡潔明快等特點，除此之外，合唱藝術(shù)憑著其獨有的藝術(shù)感染力，給聽眾一種聽覺上的沖擊。一個國家的合唱藝術(shù)的發(fā)展情況代表了該國家文化藝術(shù)的進(jìn)展水準(zhǔn)。合唱藝術(shù)通過將不同年齡，不同性別，不同特點的人群統(tǒng)一組織，采用和聲結(jié)合的方式，將音樂作品進(jìn)行展現(xiàn)。合唱藝術(shù)在很大程度上豐富了人們的業(yè)余文化生活，憑著其透徹的感染力，增加了中華民族的團(tuán)結(jié)精神。

（二）、合唱指揮。合唱指揮是整個音樂作品的領(lǐng)導(dǎo)者。一個好的合唱指揮，首先要對表演的音樂作品進(jìn)行充分的了解，依照音樂節(jié)奏的變化，音樂語言不斷的在指揮的手勢中加以擺動。在這個過程中，不但要求表演者指揮手勢要符合標(biāo)準(zhǔn)，而且要對音樂的思想感情加以充分的展現(xiàn)。合唱指揮對不同的音樂作品都要有深入性的研究，諸如對在合唱作品中的每個呼氣吸氣的節(jié)奏點進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，指引合唱隊員進(jìn)行表演。合唱指揮的動作要具有一定的美感，動作重點應(yīng)該放在手腕上，身體要保持一個優(yōu)美的姿勢，這樣就能方便力量的展現(xiàn)。另外值得注意的是，合唱指揮要將合唱音樂作品的內(nèi)涵進(jìn)行充分的發(fā)揮，在表演過程中要借助豐富的面部表情。要想成為一名合格的合唱指揮，就要全面提高自身的音樂素養(yǎng)。對合唱作品進(jìn)行深入性的研究，不斷提高自身音樂水準(zhǔn)。

二、合唱藝術(shù)的發(fā)展及指揮人才培養(yǎng)問題分析

（一）、人們對合唱藝術(shù)欠缺深入性認(rèn)識。隨著改革開放不斷深入，人們的精神文化生活變得豐富多彩，接受各類藝術(shù)信息的渠道也變得多種多樣。然而，合唱藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式卻逐漸淡出人們的視野。合唱藝術(shù)是一種古老的藝術(shù)文化，在當(dāng)今的社會環(huán)境中，其發(fā)展卻是停滯不前的，究其原因是由于人們對合唱藝術(shù)欠缺深入性的認(rèn)識。今天的年輕人，更加喜歡流行音樂，對合唱藝術(shù)認(rèn)識較為片面也成了現(xiàn)代人們在認(rèn)識藝術(shù)上的趨勢。合唱藝術(shù)由于需要一定的音樂理論基礎(chǔ)，往往被年輕一代的人們所逐漸淡忘。由于缺乏興趣，人們對合唱藝術(shù)往往不能深入性的研究其深層內(nèi)涵，這對合唱藝術(shù)的發(fā)展起到了嚴(yán)重的阻礙作用。

（二）、合唱藝術(shù)面臨著消亡。由于處在信息迅猛發(fā)展的特殊時代，合唱藝術(shù)的生存問題成了廣大文體工作者密切關(guān)注的問題。為了不讓這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式消亡，對合唱藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新與改革是很有必要的。針對合唱藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新改革的問題，有藝術(shù)學(xué)者提出了“普及化”的理論。將合唱藝術(shù)普及化，確保合唱藝術(shù)不至于消亡[2]。但從實際情況來看，這中理論并不值得推廣， 原因是因為一部分音樂人對音樂本身存在著較為偏激的理解，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)導(dǎo)致了原本具有欣賞價值的合唱藝術(shù)變得“三俗”化，這在一定程度上破壞了原本高雅的音樂作品。這種理論的提出對合唱藝術(shù)的發(fā)展道路不但沒有起到推進(jìn)的作用，反而起到了阻礙的作用。

（三）、在合唱隊中沒有專業(yè)的指揮人才。因為人們對合唱藝術(shù)沒有給予充分重視的原因， 導(dǎo)致了在現(xiàn)如今很多合唱團(tuán)體中指揮人才的缺乏現(xiàn)象出現(xiàn)。有些合唱團(tuán)體雖然說有專業(yè)的指揮人才， 但由于種種原因，這些人才往往沒有長期從事該行業(yè)的意愿。這種現(xiàn)象總的來說是三方面的原因造成的。其一，有些人片面地認(rèn)為合唱藝術(shù)僅僅是一種豐富業(yè)余文化生活的休閑方式，在整個合唱組織中并不需要專門的人才進(jìn)行合唱指揮。或者說只要稍微懂得一些音樂常識的人就可以擔(dān)任這一職位。這在很大程度上阻礙了合唱指揮專業(yè)人才的發(fā)展。其二，合唱指揮是一門非常抽象的音樂藝術(shù)，即便對音樂愛好者進(jìn)行了專業(yè)性的合唱指揮學(xué)習(xí)，但由于人們過多地考慮就業(yè)之路，也打消了當(dāng)合唱專業(yè)指揮的想法。其三，由于一些音樂教育機(jī)構(gòu)沒有對合唱人才指揮開設(shè)專門課程的原因，人們即使想學(xué)習(xí)合唱指揮方面的知識也無從學(xué)起。

三、推進(jìn)合唱藝術(shù)的發(fā)展和相關(guān)指揮人才培養(yǎng)的相關(guān)策略

（一）、加大合唱藝術(shù)的宣傳力度。合唱藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，為豐富人們的業(yè)余文化生活起到了積極的促進(jìn)作用。因此，對合唱藝術(shù)進(jìn)行必要的宣傳是非常有必要的。合唱藝術(shù)的宣傳形式，可以是多渠道的，通過多種形式的深入性宣傳，人們對合唱藝術(shù)有了充分而正確的認(rèn)識，一改以往合唱藝術(shù)高高在上的形象，而是一種貼近生活的藝術(shù)形式，因而人們會對合唱藝術(shù)產(chǎn)生喜愛之情。對于當(dāng)代青少年來講，加大合唱藝術(shù)的宣傳也是非常有必要的。讓青少年了解到音樂形式是多種多樣的，除了搖滾流行音樂，合唱藝術(shù)也是有獨特的魅力存在的，進(jìn)而吸引更多的青少年真正參與到合唱藝術(shù)中來。

（二）、指明合唱藝術(shù)的發(fā)展方向，加快合唱藝術(shù)的發(fā)展腳步。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的大環(huán)境中， 要想在真正意義上將合唱藝術(shù)壯大起來，就要從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)合唱藝術(shù)發(fā)展觀念，明確合唱藝術(shù)發(fā)展方向做起。合唱藝術(shù)作為一種大眾化的藝術(shù)形式，是與普通人的文化生活有著緊密的關(guān)聯(lián)的，如果能把合唱藝術(shù)和大眾文化藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓合唱藝術(shù)真正地走進(jìn)人們的生活。從而在真正意義上加快合唱藝術(shù)的前進(jìn)步伐，這對于合唱藝術(shù)來講有著非常深遠(yuǎn)的意義[3]。

（三）、培養(yǎng)專業(yè)的合唱指揮人才，確保指揮指揮水準(zhǔn)的提高。要想在真正意義上解決我國當(dāng)前指揮人才缺乏的現(xiàn)象，就要從制定相關(guān)解決辦法和擴(kuò)充合唱指揮人才人數(shù)做起。

1、引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)指揮人才對音樂工作者進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，針對音樂指揮這門行業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的有效宣傳。讓人們對合唱指揮進(jìn)行必要的重視；

2、加大合唱指揮人才的培養(yǎng)效率，藝術(shù)類高校中增加指揮專業(yè)的開設(shè)，以促進(jìn)我國合唱指揮專業(yè)人才的發(fā)展。

綜上所述，合唱藝術(shù)與合唱指揮的關(guān)系是密不可分的。在進(jìn)行合唱藝術(shù)與合唱指揮良好發(fā)展與培養(yǎng)的前提下，應(yīng)該對在發(fā)展和培養(yǎng)過程之中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的改革與創(chuàng)新，只有這樣，才能從真正意義上將兩者的發(fā)展提高一個層次。

（責(zé)任編輯：劉小紅）

參考文獻(xiàn)：

[1] 田曉寶、李明舉、劉大剛.當(dāng)今中國合唱藝術(shù)發(fā)展中若干問題與思考

[J].人民音樂，2011（09）

[2] 孫瑜.對中國合唱指揮人才培養(yǎng)渠道問題的思考.人民音樂，2008（11）

[3] 劉波.高校合唱音準(zhǔn)教學(xué)法研究.中國音樂，2013年1期endprint