趙錫國(guó)

摘 要： 小學(xué)教育要從積極的情感入手，這是語(yǔ)文課應(yīng)該特別加強(qiáng)的重要方面。教師要使學(xué)生在牢牢掌握知識(shí)的同時(shí)，感受到極為豐富和深刻的情感體驗(yàn)，這是語(yǔ)文教學(xué)成功的秘訣所在。本文在“情感教育”定義的基礎(chǔ)上，闡述了如何在語(yǔ)文課中實(shí)施“情感教育”的一系列做法。

關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文課堂教學(xué) 情感教育 實(shí)施方法

情感是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的“非智力因素”，它本身不是直接的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是影響教學(xué)活動(dòng)的因素。教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，最根本、最有效的方法就是“教學(xué)激情”。其中李吉林老師的創(chuàng)設(shè)情境法，即“以境激情”備受教師們青睞。在此，我結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹“以境激情”法，與大家共享。

一、教師運(yùn)用有聲語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該有一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，以動(dòng)聽的語(yǔ)言增強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言的魅力，達(dá)到娓娓動(dòng)聽的境界。應(yīng)當(dāng)少講精煉，突出規(guī)律性知識(shí)，重點(diǎn)鮮明。生理學(xué)規(guī)律表明：“對(duì)大腦半球的某一區(qū)域所進(jìn)行的孤立的、持久的刺激，必然會(huì)使人處于昏迷和睡眠狀態(tài)?！庇纱藖?lái)看，教學(xué)語(yǔ)言如果板、呆滯、不生動(dòng)有趣，則難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。

二、老師創(chuàng)造表情環(huán)境激發(fā)學(xué)生情感

美國(guó)心理學(xué)家艾伯特·梅拉別恩指出，人們獲得的信息量55%來(lái)自面部表情?？梢姡處煹谋砬槭菧贤◣熒P(guān)系的橋梁之一，它能左右學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及情感。教學(xué)過(guò)程中，教師和藹可親而又熱情的笑臉，可感染學(xué)生，把學(xué)生帶到輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中。相反，教師憂郁的臉色、慍怒的神情，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生壓抑感。比如，老師提問(wèn)后，對(duì)學(xué)生的回答顯出失望的神情，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極影響。倘若教師向?qū)W生投以熱情鼓勵(lì)的目光，暗示他：別慌，慢點(diǎn)說(shuō)，仔細(xì)想，學(xué)生的緊張情緒就會(huì)消除，思維拓展，學(xué)習(xí)興趣與情感就會(huì)為這種表情環(huán)境所激發(fā)、升華。

三、營(yíng)造課堂氣氛，利用多媒體材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，營(yíng)造相應(yīng)的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生感受情感的潛移默化的熏陶作用，進(jìn)入角色，產(chǎn)生情感體驗(yàn)。例如：教學(xué)時(shí)按課文所需，因材施教。可用名言開篇、故事引路、抒情導(dǎo)入、幻燈投影、錄音錄像及圖片等再現(xiàn)情景，努力做到在情景交融中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生良好的情感。如教學(xué)《倔強(qiáng)的小紅軍》一文，我先繪聲繪色地講述紅軍爬雪山、過(guò)草地的感人故事，把學(xué)生引入情境中，然后利用多媒體出示小紅軍的身影，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小紅軍寧愿犧牲自己，也不拖累別人的高貴品質(zhì)。

黃沙如海，難尋絕對(duì)的兩粒；綠葉如云，找不著完全相同的一雙。在紅紅火火的素質(zhì)教育改革浪潮中，教師找不到適用于每一節(jié)課的途徑和方法。總之，教育工作者只有孜孜不倦地采擷教學(xué)知識(shí)的精華，以上好每一節(jié)課為自己永遠(yuǎn)的追求，為奮斗目標(biāo)，才能釀造智慧之蜜——科學(xué)高效的教學(xué)手段。廣大老師們，為了我們心中的目標(biāo)，為了祖國(guó)的未來(lái)，更為了新世紀(jì)素質(zhì)教育的燦爛輝煌，辛勤工作吧。

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