楊雪麗

摘 要： 課堂是教育教學的主陣地，如何在較短的時間內(nèi)進行有效復習，從容地應對中考，對于正處在九年級的師生來說很重要。要在有限的時間內(nèi)提高復習效率，就必須認真分析往年中考中出現(xiàn)的問題和平時復習中出現(xiàn)的問題，并結(jié)合實際情況，選擇有效的復習方法。

關鍵詞： 九年級思想品德 有效復習 復習策略

課堂是教育教學的主陣地，如何在較短的時間內(nèi)進行有效復習，從容地應對中考，對于正處在九年級的師生來說很重要。要在有限的時間內(nèi)提高復習效率，就必須認真分析往年中考中出現(xiàn)的問題和平時復習中出現(xiàn)的問題，并結(jié)合實際情況，選擇有效的復習方法。下面我根據(jù)多年的教學實踐，談談自己的做法。

一、緊扣考綱

依據(jù)考綱規(guī)定的考查內(nèi)容與能力要求梳理知識，構(gòu)建知識體系?？季V是復習的依據(jù)，復習時，教師要認真研究考綱，認真熟記教材，對教材中的重要內(nèi)容逐字、逐句、逐段地閱讀，多動腦，真正弄清考綱規(guī)定的每個知識點。要特別注意考綱中考試內(nèi)容的變化，認真思考考試目標的要求，了解考點增刪情況，細化考點要求，以便在具體復習中一一落實。在復習過程中，著重做好兩個層面的工作：一是從宏觀上梳理知識，使零碎的知識形成知識網(wǎng)絡，通過知識網(wǎng)絡揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從而進一步幫助學生理解所學知識及所學知識結(jié)構(gòu)，初步確立檢索知識的路徑。二是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行分析，幫助學生理解掌握，積累知識，奠定基礎，做到厚積薄發(fā)，使學生扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上靈活地解決實際問題。

二、精選練習題

1.選取往年的中考經(jīng)典例題，通過部分經(jīng)典例題進行有效訓練，初步使學生掌握中考思維理念下的解題技巧。扎實總結(jié)在解題過程中存在的問題，尋求解決的最佳辦法，提高學生的知識聯(lián)系和遷移能力。2.思想品德課最大的特點是時代性和現(xiàn)實性強，理論聯(lián)系實際是其基本的原則。把時事熱點材料與教材基本理論知識相結(jié)合，以時事為情景材料設計題目，將考點與時政學習相結(jié)合，讓學生學會調(diào)控知識，融通知識，遷移和整合知識。

三、教學內(nèi)容調(diào)整

（一）加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。

在總復習中要重視信息反饋，注意來自學生方面的反饋，堅持按時、按量、按評分標準科學分析、評講試卷，并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習方面的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學弱點，進一步改進教學方法，及時調(diào)整復習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期的目標更吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學習成績。認真對待每一份試卷，及時批改，因為批改才能發(fā)現(xiàn)問題。還要針對每個學生出現(xiàn)的不同問題進行個別輔導，查漏補缺。

（二）講練結(jié)合，增強學生的答題能力。

認真上好試卷講評課，不僅要讓學生知道錯在哪里，更要讓學生掌握答題技巧，明確努力方向。

（三）采取靈活多樣的復習形式。

復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中應常用：啟發(fā)式講授、自學式閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、生答生評、搶答等形式，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

（四）整理資料，輕裝上陣。

考前一定要指導學生整理手中資料，對一些重要的資料分類整理，如模擬試卷類、熱點專題類、專項解題試題類、基礎知識類等，從而既突出考前復習重點，又便于學生在短時間內(nèi)復習查找資料。

四、學法指導

（一）教會學生理論聯(lián)系實際。

1.聯(lián)系相關的教材知識點。讀懂“關鍵詞”，要求學生圍繞專題進行發(fā)散性思維，多角度地看待材料。

2.聯(lián)系社會實際和學生生活。告訴學生，有時候答案就來源于生活。

（二）教會學生運用政治語言答題。

1.提醒學生學會寫關鍵詞。

2.讓學生背教材上一些重要的內(nèi)容，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術語化。

3.上課讓學生多發(fā)言、多講，從而提高學生的語言表達能力，增強他們的政治語感。

（三）考前訓練要講究科學。

在日常模擬訓練中，一要書寫工整，保持卷面整潔；二要言簡意賅；三要層次清晰，用序列號標注；四要答案科學規(guī)范，盡量使用教材語言和時政術語；五要加強識記，減少翻書環(huán)節(jié)。

（四）中考思想品德試題形式和設問方式盡管日趨多樣靈活，但不少類型的題都有其自身的解答規(guī)律和技巧。

如解答選擇題時，一要讀懂題干，提煉關鍵信息﹔二要靈活運用排除法（排謬、排異、排正）、最佳選項法等，有效提高選擇題的準確率。對于“談感想”、“談認識”、“談啟發(fā)”、“談啟示”之類試題的解答，可以圍繞材料的中心思想，從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面展開論述，從而形成一個比較完整的答案。解答漫畫題，要看懂“言外之意”，答題時“看標題、看畫面、看文字、看夸張”。

總之，在中考思想品德總復習中，知識的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必須著眼知識、能力和感悟三者的有機統(tǒng)一，立足《考綱》和教材，關注熱點，掌握方法，提高能力，從而在考試中立于不敗之地。

參考文獻：

[1]陳素貞.淺談思想品德課的中考復習[J].佳木斯教育學院學報，2011，（04）.

[2]翁子平.淺談農(nóng)村中學初三思想品德課的復習方法[J].福建基礎教育研究，2011，（07）.

[3]李軍.對初中思想品德課復習方法的思考[J].文學教育（中），2010（09）.