余志斌

摘 要：新時(shí)期，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會(huì)的轉(zhuǎn)型，時(shí)代的發(fā)展，高等教育呈現(xiàn)出多樣化的狀態(tài)，大學(xué)生的思想觀念、道德觀念意識(shí)、價(jià)值取向和生活態(tài)度也處于一種深刻的嬗變之中，這些都對(duì)高職院校的黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高職院校;組織建設(shè)

一、以思想建設(shè)為前提遵循黨建工作的規(guī)律，認(rèn)識(shí)到做好學(xué)生黨建工作的重要意義

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)生黨建工作的思想氛圍

在實(shí)際工作中我們注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期初都要召開(kāi)總支委員會(huì)（擴(kuò)大會(huì)）研究學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題，提出解決辦法，組織總支委員和輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展黨員工作的有關(guān)文件精神。

2.全面規(guī)劃、重點(diǎn)突破，體現(xiàn)黨建工作的特色和科學(xué)性

新時(shí)期，遵照黨建工作的時(shí)代要求，全面著手落實(shí)，重點(diǎn)突破，力爭(zhēng)把黨建工作落到實(shí)處。

二、以組織建設(shè)為基礎(chǔ)抓住培養(yǎng)推優(yōu)關(guān)，從實(shí)從嚴(yán)做好組織創(chuàng)新發(fā)展工作

1.重啟發(fā)引導(dǎo)，把好基礎(chǔ)關(guān)

現(xiàn)在大學(xué)生思維活躍，對(duì)未來(lái)充滿希望。但由于中學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，使他們對(duì)政治進(jìn)步，要求入黨考慮得比較少。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們堅(jiān)持在新生入學(xué)教育期間便對(duì)他們進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育，讓新生初步了解黨的基本知識(shí)，確立政治進(jìn)步、業(yè)務(wù)成才目標(biāo)。

2.重教育培養(yǎng)，把好成熟關(guān)

學(xué)生黨支部都要專題研究團(tuán)組織推優(yōu)工作，并指導(dǎo)各班黨章學(xué)習(xí)小組制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。入黨積極分子通過(guò)分散學(xué)習(xí)，集中交流和定期選擇一些專題進(jìn)行討論等形式，活躍學(xué)習(xí)氣氛，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

3.重考察審查，把好質(zhì)量關(guān)

從“四看四重”方面對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行考核，即：看思想品德是否高尚，重點(diǎn)看言行是否一致;看學(xué)習(xí)成績(jī)是否合格，重點(diǎn)看學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正;看工作成績(jī)是否突出，重點(diǎn)看工作態(tài)度是否積極;看日常生活中能否起模范帶頭作用，重點(diǎn)看平時(shí)是否嚴(yán)于律己。在考察過(guò)程中采取“六不”措施：即沒(méi)有通過(guò)團(tuán)支部民主推薦的不予重點(diǎn)考察;政治思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的不予考慮;考察時(shí)間不夠的不予討論;黨的基礎(chǔ)知識(shí)考核不合格的不予發(fā)展;材料不全的，不予上報(bào);手續(xù)程序不合規(guī)范的不予通過(guò)。

三、以制度建設(shè)為保障充分發(fā)揮學(xué)生黨組織建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘作用

1.以機(jī)制激活績(jī)效，促進(jìn)黨小組工作職責(zé)化、制度化

為了充分發(fā)揮學(xué)生黨小組的戰(zhàn)斗作用，在工作實(shí)踐中，應(yīng)注重加強(qiáng)黨員的規(guī)范化、制度化管理，嚴(yán)格組織生活化制度。

2.以制度保障績(jī)效，促進(jìn)黨員教育經(jīng)?；?、系統(tǒng)化

通過(guò)教育，使黨員統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念和追求。

3.以評(píng)估提升績(jī)效，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化

黨建工作的評(píng)估目的是為了把黨建工作落實(shí)到基層中去，重在把黨建工作落到實(shí)處。評(píng)估步驟：首先，發(fā)布通知，發(fā)動(dòng)支部成員積極準(zhǔn)備;聽(tīng)取支部成員的自評(píng)自查;接著對(duì)照這些評(píng)估指標(biāo)，認(rèn)真改進(jìn)，總結(jié)提高;最后是綜合評(píng)估。在評(píng)估的過(guò)程中，采取了問(wèn)卷調(diào)查、座談訪問(wèn)、資料補(bǔ)充等多種形式，促進(jìn)黨建評(píng)估工作有序進(jìn)行。

四、以構(gòu)建活動(dòng)為載體創(chuàng)建黨建平臺(tái)，不斷促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.錘煉黨性，充分發(fā)揮學(xué)生黨員政治上的穩(wěn)定作用

在注重理論教育的同時(shí)，突出在實(shí)踐中和大是大非面前加強(qiáng)對(duì)黨員的錘煉和考察，發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活及思想上遇到的各種難題。

2.突出學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

學(xué)生黨員必須立足于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上起到示范作用。我們始終把學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)牢牢抓住不放，給學(xué)生黨員學(xué)習(xí)上提出了嚴(yán)格的要求。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生黨員必須提出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束后，要做一次學(xué)習(xí)小結(jié)，對(duì)成績(jī)達(dá)標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)個(gè)別成績(jī)下降的提出批評(píng)，并在黨組織生活會(huì)上進(jìn)行幫助。

3.放手使用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在工作上的骨干作用

以學(xué)生黨員為核心的學(xué)生骨干隊(duì)伍是學(xué)生工作的中堅(jiān)力量，依托這支隊(duì)伍的自我教育，自我管理和自我服務(wù)，有效地延伸學(xué)生工作的手臂，收到了很好的效果，而且還鍛煉了同學(xué)們的能力，有效地提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，振奮了同學(xué)們的精神，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)起了廣大同學(xué)對(duì)我們學(xué)校無(wú)比熱愛(ài)。

實(shí)踐證明，在學(xué)生思想政治工作中，只要我們牢牢抓住學(xué)生黨建工作這個(gè)重點(diǎn)，他們的個(gè)性就能得以張揚(yáng)，創(chuàng)造力就能得以無(wú)限拓寬。

編輯 溫雪蓮