遲建文

摘 要：校企合作育人是目前高職院校和一些地方應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)模式，得到了社會各界的認(rèn)可。在校企共同培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)技能的同時更要實(shí)現(xiàn)思想政治教育的對接，形成高校和企業(yè)共同參與大學(xué)生思想政治教育的局面，將對大學(xué)生的思想政治教育貫穿到學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中，在高校的校園文化活動中汲取優(yōu)秀的企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的創(chuàng)新，將大學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)用得上的合格的社會主義建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：校企合作;企業(yè)文化;思想政治教育

一些剛畢業(yè)的大學(xué)生不適應(yīng)企業(yè)的管理、生產(chǎn)模式，不能融入企業(yè)中，頻頻跳槽，影響了企業(yè)和個人的發(fā)展。兩難的局面說明高校培養(yǎng)的人才不符合企業(yè)的要求?，F(xiàn)實(shí)中企業(yè)所要的人才不僅僅只是高技能，更應(yīng)具備適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展的所必需的良好的職業(yè)道德，踏實(shí)、能吃苦、有責(zé)任心的良好品質(zhì)，善團(tuán)結(jié)合作、能創(chuàng)新的時代精神。而一些大學(xué)生往往是缺乏專業(yè)技能以外的企業(yè)所需的品質(zhì)和素養(yǎng)。而校企合作中一般只注重技術(shù)、科研的合作，資源的共享，輕視人才培養(yǎng)的對接，忽視對大學(xué)生的思想政治教育和大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在校企合作中沒有培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作所具備的專業(yè)技能之外的其他素質(zhì)，如職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)結(jié)合作意識、創(chuàng)新意識等，現(xiàn)行的重技術(shù)、輕素質(zhì)的校企合作人才培養(yǎng)模式會將大學(xué)生培養(yǎng)成只會操作的“機(jī)器人”，這也是高校大學(xué)生不受企業(yè)歡迎的一個重要原因。

因此，在高校與企業(yè)合作的過程中不但探討如何提高大學(xué)生的專業(yè)技能，而且必須共同實(shí)施對大學(xué)生的思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)思想教育的對接，企業(yè)積極參與學(xué)校的對學(xué)生的思想政治教育工作，高校在實(shí)施思想政治教育工作中多吸收企業(yè)文化，充分利用企業(yè)人才和環(huán)境資源，提高大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，著眼于培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位的素質(zhì)，將大學(xué)生培養(yǎng)成“準(zhǔn)企業(yè)人”。

一、在校園文化活動中汲取優(yōu)秀的企業(yè)文化

1.將優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園的思想教育活動中

校園文化是一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍，學(xué)生在健康、積極向上的氛圍中學(xué)習(xí)生活會受到積極的熏陶和感染，有利于激勵學(xué)生積極向上引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、成人成才。在校企合作育人的模式下企業(yè)也是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的實(shí)施者，高校要吸收企業(yè)文化中的積極元素。在開展校園文化活動工作中可邀請企業(yè)共同參與。開展學(xué)生和企業(yè)職工的聯(lián)誼活動，如校企共同舉辦文化節(jié)，專業(yè)技能比賽，科技創(chuàng)新制作成果展，科技活動月等活動，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化的融合。不同的專業(yè)的宣傳標(biāo)語要體現(xiàn)各自職業(yè)的特點(diǎn)，用職業(yè)要求來塑造、熏陶大學(xué)生。組織大學(xué)生參觀企業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，邀請企業(yè)優(yōu)秀員工給學(xué)生做個人成長報(bào)告，請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行個人發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生合理規(guī)劃個人發(fā)展、成才計(jì)劃，樹立個人遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)成人、成才、成功的信心。聘請企業(yè)專家技術(shù)人員參與指導(dǎo)專業(yè)學(xué)生社團(tuán)的活動，提高學(xué)生社團(tuán)活動的專業(yè)性。企業(yè)對貧困大學(xué)生進(jìn)行資助或提供勤工助學(xué)崗位。通過這些活動實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)職工的密切交流，將企業(yè)優(yōu)秀文化和技術(shù)融入到校園文化中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化、精神與校園文化的對接。幫助大學(xué)生盡快了解企業(yè)，增強(qiáng)對企業(yè)的認(rèn)同感。

2.將企業(yè)的制度文化融入學(xué)生的日常管理制度中

充分利用思想政治教育的管理制度這一載體，提高思想政治教育的效果。管理制度載體是教育者將思想政治教育的內(nèi)容形成管理制度、行為規(guī)范，并向?qū)W生明確發(fā)出，以約束、調(diào)控學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班級、學(xué)校之間的關(guān)系，使之科學(xué)合理，有序，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、規(guī)范學(xué)生行為、提高學(xué)習(xí)的積極性，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。好的制度又是做好工作的保障，更可以加速目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀的企業(yè)都有著優(yōu)秀的企業(yè)文化，這些也滲透到企業(yè)的管理制度中。因此可以創(chuàng)新學(xué)生管理制度，將企業(yè)的優(yōu)秀管理制度引進(jìn)來，參照企業(yè)制度和模式制定班級管理制度，設(shè)置班干部，嘗試企業(yè)式管理。以招標(biāo)和項(xiàng)目的形式組織學(xué)生文化活動的開展。在校企合作背景下充分吸收企業(yè)優(yōu)秀元素，使學(xué)生在校期間就感受到企業(yè)氛圍，嘗試企業(yè)管理模式，用企業(yè)嚴(yán)格的管理制度約束大學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)大學(xué)生的企業(yè)品質(zhì)。

二、將思想政治教育工作延伸到大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)過程中

在大學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時，改變只注重專業(yè)技能的培養(yǎng)錯誤做法。不要把對大學(xué)生的思想政治教育只放在課堂上和校園內(nèi)，倡導(dǎo)高校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)的參與學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的人員在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時，適時地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)品質(zhì)的教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)。針對學(xué)生的思想意識與企業(yè)崗位現(xiàn)實(shí)的差距，對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，工作間隙召開總結(jié)分析會，指出大學(xué)生存在的不足和需改進(jìn)提高的地方，學(xué)習(xí)企業(yè)職工的良好行為和品質(zhì)，將車間變成思想政治教育的課堂。開展大學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)職業(yè)道德標(biāo)兵評選活動，聆聽企業(yè)勞動模范的事跡報(bào)告，以提高大學(xué)生的職業(yè)道德水平。要求學(xué)生定期寫個人心得體會，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識?？傊浞掷闷髽I(yè)一線這一生動的育人環(huán)境，熏陶、教育大學(xué)生，向?qū)W生灌輸企業(yè)精神、文化，對人才品質(zhì)的需求，在工作中培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、誠實(shí)守信的工作態(tài)度、競爭 創(chuàng)新意識、愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識，拓展延伸高校對學(xué)生的思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)需求的對接、一致，將大學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)真正用得上的人才。

三、校企合作模式下高校思想政治理論教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新

首先，思想政治教學(xué)要在內(nèi)容上突出解決學(xué)生的實(shí)際問題，能為即將步入社會的大學(xué)生解疑釋惑。避免空洞、枯燥、不切實(shí)際的理論灌輸。在向?qū)W生宣講黨的路線、方針、政策及社會主義核心價值體系的同時，針對大學(xué)生中存在生活迷惘無目標(biāo)，環(huán)境不適應(yīng)，人際關(guān)系不和諧，漠視生命出現(xiàn)校園血案等不良現(xiàn)象，思想政治教學(xué)中開展生命教育、生存教育、生活教育，通過生命教育，幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。通過生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。通過生活教育，幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立為人類的幸福生活而努力奮斗的人生觀?！叭逃敝塾趯W(xué)生的健康成長、成人、成才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大學(xué)思想政治課教學(xué)要著眼于培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀、是非觀，教大學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會生存和發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容上突出實(shí)用，注重培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。在校企合作育人的工作模式下，結(jié)合企業(yè)對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，并且關(guān)注即將走上工作崗位的大學(xué)生所思、所想、所憂，教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，關(guān)注面臨的就業(yè)問題，注重幫助大學(xué)生解決各種困惑。培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的理論素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)理想、職業(yè)道德、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識教育。請企業(yè)人員參與到教學(xué)中，如對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)人才素質(zhì)要求、就業(yè)形勢分析、行業(yè)發(fā)展前景等內(nèi)容的講座。組織大學(xué)生開展假期社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)活動，讓大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)，了解認(rèn)識社會，合理規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，正確評價自己，找出差距不斷完善自己提升素質(zhì)。

其次，思想政治課教學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新。改變傳統(tǒng)的單一的教師講授的方法和模式，開展精美課堂創(chuàng)建活動。教學(xué)上采取觀摩式、互動式、研究探討式、啟發(fā)式、案例式、實(shí)踐式的教學(xué)法，教師多與學(xué)生交流互動探討社會熱點(diǎn)，培養(yǎng)大學(xué)生的表達(dá)能力、分析研究能力和解決問題的能力。通過讓學(xué)生去生產(chǎn)一線觀摩，感受體驗(yàn)企業(yè)嚴(yán)格的紀(jì)律、一絲不茍和精益求精的工作作風(fēng)，以培養(yǎng)大學(xué)生具有良好的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

最后，思想政治課教學(xué)上充分利用各種新興媒體。要充分利用科學(xué)技術(shù)發(fā)展成果，利用新載體并不是對傳統(tǒng)載體的全盤否定，對傳統(tǒng)載體進(jìn)行完善，在鞏固使用傳統(tǒng)載體的同時做到與時俱進(jìn)，積極尋求新的載體，根據(jù)大學(xué)生思想前衛(wèi)追求時尚的特點(diǎn)，教學(xué)中充分網(wǎng)絡(luò)Q群、微博、手機(jī)短信等新載體。增強(qiáng)思想政治教學(xué)的時代性，提高教學(xué)效果。

著名的心理學(xué)家戈?duì)柭J(rèn)為，在成功的因素中智力因素是重要的，但更重要的是情感因素，前者占20%后者占80%。此外，在企業(yè)對人才的需求的調(diào)查中顯示，企業(yè)看中的不只是專業(yè)素質(zhì)和技能，一些用人單位表示對大學(xué)畢業(yè)生的人品要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)歷和技能，道德修養(yǎng)是選拔人才的先決條件，將對畢業(yè)生品德品行的要求排在了首位，也就是應(yīng)聘者是否具有誠信、負(fù)責(zé)、踏實(shí)的態(tài)度。新的形勢下，高校和企業(yè)要密切合作著眼于育人，切實(shí)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的對接，積極探討、創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育的方法，共同做好大學(xué)生的思想政治教育工作，將大學(xué)生培養(yǎng)成具有遠(yuǎn)大的個人理想、良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專業(yè)知識和技能、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

編輯 溫雪蓮