蘇金萍

摘要：中國傳統(tǒng)音樂在音樂領(lǐng)域中占據(jù)著重要的地位，對我國大學生的素質(zhì)產(chǎn)生了深遠的影響。中國傳統(tǒng)音樂對于大學生審美能力、情感體驗、認知能力等方面都具有重要的作用。加強中國傳統(tǒng)音樂對大學生的素質(zhì)影響，既是大學生發(fā)展的需要，也是社會前進的動力。高校在對大學生進行培養(yǎng)的時候，要加強傳統(tǒng)音樂的使用，讓大學生的素質(zhì)得到提升。

關(guān)鍵詞：大學生 中國傳統(tǒng)音樂 素質(zhì)教育

隨著社會的發(fā)展，大學生素質(zhì)的提升已經(jīng)成為重要的話題。中國傳統(tǒng)音樂在大學生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用，能夠提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生的審美能力和道德水平都得到提升。高校在進行教育的時候，要注重使用傳統(tǒng)音樂，營造合適的氛圍，讓大學生能夠享受到人文理念教育。

一、中國傳統(tǒng)音樂對大學生的影響

（一）能夠提高大學生的人文知識

中國傳統(tǒng)音樂在音樂領(lǐng)域中占據(jù)著重要的地位，是中國五千年文化的寶貴財富。中國傳統(tǒng)音樂接受了歷史的考驗，被賦予了深刻的內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)音樂體現(xiàn)了歷史的文化生活、經(jīng)濟發(fā)展、政治制度等，對學生了解歷史具有很大的好處。學生在學習了中國傳統(tǒng)音樂之后，就可以提高人文知識，增強了對歷史的認同感和責任感。傳統(tǒng)音樂有著獨具風格的音樂特點，唐朝的音樂展示了當時的服飾、舞蹈、詩歌等優(yōu)秀的文化，具有代表性的就是《霓裳羽衣曲》。在聽到這首曲子的時候，就能夠想象到唐朝時期，我國的文化交流非常頻繁，西方的佛教也開始傳入了唐朝，所以這首曲子中時不時出現(xiàn)了佛教的色彩。這首曲子具有很強的表演風格和藝術(shù)價值，表演者們可以身著潔白的羽毛，像一個仙女一樣來到了人間。這首曲子有很強的浪漫色彩，得到了無數(shù)人的喜愛。還有賦予音樂歷史含義的音樂，這些音樂講述了在歷史長河中的光輝人物，用他們的生命換取了美好的生活，例如在《滿江紅》音樂中，營造了大氣磅礴的景象，每當聽起來，就會感受到當時的激烈場景。

大學生在欣賞傳統(tǒng)音樂的時候，就會自然地感受到歷史的帶給我們的思考，讓我們對當時的政治文化經(jīng)濟都有了很深的了解，對歷史有了全面的認識。

（二）能夠提高大學生的審美能力

中國傳統(tǒng)音樂都是經(jīng)歷了歷史的洗禮，能夠遺留下來的都是寶貴的精華。這些音樂都有很深的審美價值，學生在聆聽的時候，就會被它美妙的旋律和鮮明的色彩所感染。和傳統(tǒng)音樂相比，流行音樂大多流于形式，人們在聽了之后，很難產(chǎn)生共鳴。而傳統(tǒng)音樂則是激蕩無數(shù)人的財富，每當聽起來，都會被音樂的風格所吸引，全身心地投入到了音樂的鑒賞中。學生對傳統(tǒng)音樂的鑒賞能力，直接關(guān)系到自身審美能力的提升。大學生在進行鑒賞的時候，就會感受美學理念，能夠在潛移默化中，提高我們的情感認識和審美能力。傳統(tǒng)音樂不但有形式美，還有內(nèi)容美，能夠和生活相互照應(yīng)，從而提升了美學的審視。大學生鑒賞了傳統(tǒng)音樂之后，能夠?qū)γ篮统?、善與惡都有一定的認識，對大學生的審美有很大的幫助。

（三）能夠提高大學生的思想道德

隨著社會的快速發(fā)展，大學生變得越來越浮躁，不能靜下心來細細體會這些優(yōu)秀的文化，而是把精力放在了高科技等的崇拜上。大學生認為手機、電腦是生活的必需品，忽視了傳統(tǒng)音樂的重要作用。中國傳統(tǒng)音樂含有大量的知識，能夠讓浮躁的大學生安靜下來，認真聽取歷史的教訓，更好的審視自己。傳統(tǒng)音樂有一種信仰力，能夠讓大學生追尋歷史的腳步，發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展的潮流。學生在聽了傳統(tǒng)音樂之后，能夠?qū)ψ约旱奈恢眠M行審視，從而更好地了解自己，提高自己的思想道德素質(zhì)能力，建立正確的人生觀世界觀，提高自己的社會風尚。

（四）能夠提高大學生音樂素質(zhì)

大學生要全面的發(fā)展，音樂素質(zhì)是必不可少的環(huán)節(jié)。各個高校在進行教學的時候，注重培養(yǎng)學生的音樂水平，讓學生能夠在寬松的環(huán)境中進行學習。大學生在學習傳統(tǒng)音樂的時候，可以領(lǐng)會到傳統(tǒng)文化的魅力，了解相關(guān)的知識，在欣賞民族樂器、戲曲、民間歌曲的時候，加深對我國文化的認同感。

例如，我國著名的民歌《小白菜》鑒賞的時候，學生就能夠在朗朗上口的歌曲中，感受到簡練的語言魅力。例如在《十面埋伏》這首樂曲中，營造了很多激烈緊張的氛圍，學生的意識都會隨著歌曲的提升而變得緊張，好像是感受到了當時的血雨腥風，能夠體會到戰(zhàn)爭來臨的場景。在《十面埋伏》中，主要是使用的琵琶，學生就可以加強對琵琶的了解，對于提升音樂素質(zhì)具有很好的作用。

二、結(jié)語

中國傳統(tǒng)音樂經(jīng)歷了時間的考驗，在我國的歷史長河中閃耀著獨特的光芒。高校在進行教學的時候，要善于使用中國傳統(tǒng)音樂，加強對大學生的素質(zhì)教育，提高大學生的人文教育素質(zhì)、音樂鑒賞水平、道德思想節(jié)操，從而全面提升大學生的素質(zhì)。大學生要主動的進行傳統(tǒng)音樂的學習，能夠體會到音樂的力量，增強歷史責任感和文化認同感，提高自身的素質(zhì)。

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