周潔雨　朱嶺

摘 要 本文重點(diǎn)討論了在信息化視域下的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作。結(jié)合信息化浪潮下實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作面臨的挑戰(zhàn)與沖擊，從實(shí)際工作成果與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，具體從實(shí)驗(yàn)室資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室成果數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)網(wǎng)與服務(wù)器建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站建設(shè)四個(gè)方面做出探討與總結(jié)，旨在對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作提出有效指導(dǎo)作用，為高校實(shí)驗(yàn)室迎來(lái)更新的突破與轉(zhuǎn)變尋找方向與契機(jī)。

關(guān)鍵詞 高校實(shí)驗(yàn)室 信息化視域 數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè) 內(nèi)網(wǎng)與服務(wù)器

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高校實(shí)驗(yàn)室的建成依托于高等學(xué)校，她是具有相對(duì)獨(dú)立性的科研實(shí)體，是根據(jù)國(guó)家科技發(fā)展方針，面向國(guó)際科技前沿和我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)家安全面臨的重大科技問(wèn)題，開展創(chuàng)新性研究、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重要基地。信息化視域下的高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是指實(shí)驗(yàn)室利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)支撐目標(biāo)建設(shè)與日常管理的手段和過(guò)程。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，信息化的管理已成為高校，特別是高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展和提高行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。

現(xiàn)代教育理論中最重要的一個(gè)方面就是最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中汲取知識(shí)、并擴(kuò)大實(shí)踐和動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的想法。①隨著國(guó)家高等學(xué)校教育的不斷深化改革與創(chuàng)新，作為產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的重要基地，高校實(shí)驗(yàn)室由傳統(tǒng)的單一教學(xué)功能，逐漸向集教學(xué)、科研、開發(fā)多功能轉(zhuǎn)化。其建設(shè)規(guī)模的日益擴(kuò)大、結(jié)構(gòu)和體系的不斷復(fù)雜、成果和產(chǎn)出的專業(yè)性提升無(wú)一不在對(duì)管理工作提出嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高校實(shí)驗(yàn)室管理的信息化不僅是應(yīng)對(duì)當(dāng)前信息化社會(huì)的必然趨勢(shì)，更是優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室人員資源配置、提高實(shí)驗(yàn)室管理效能和水平的重要手段。

本文結(jié)合作者所在實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)與管理，逐一闡述其中面臨的問(wèn)題與工作重點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)室資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)：隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，龐大的師資隊(duì)伍讓即使是同在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究人員也無(wú)法直接獲取與了解其他科研工作者的研究?jī)?nèi)容、教育背景和現(xiàn)有資源。建立實(shí)驗(yàn)室人員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄科研開發(fā)人員的個(gè)人信息、教育背景、教學(xué)內(nèi)容、科研方向等信息，方便校內(nèi)外其他領(lǐng)域工作人員、科研單位、企事業(yè)單位查詢與聯(lián)系，是開展信息化建設(shè)的關(guān)鍵一步。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是指從設(shè)備購(gòu)置、使用到管理的一系列信息建庫(kù)與公示。首先應(yīng)做到設(shè)備采購(gòu)過(guò)程的透明化，避免重復(fù)購(gòu)置與盲目購(gòu)置；對(duì)已購(gòu)置設(shè)備的固定資產(chǎn)則需將設(shè)備按全國(guó)資產(chǎn)編號(hào)的要求進(jìn)行分類編號(hào)，將儀器設(shè)備名稱、規(guī)格、型號(hào)、廠家、單價(jià)、性能技術(shù)指標(biāo)、附件、存放地點(diǎn)及環(huán)境、操作規(guī)范等信息入庫(kù)，做到固定資產(chǎn)與入庫(kù)信息一一對(duì)應(yīng)，在設(shè)備資源數(shù)據(jù)庫(kù)完善的前提下再進(jìn)一步鏈接與補(bǔ)充設(shè)備日常使用、預(yù)約與維護(hù)信息，從而不僅對(duì)現(xiàn)有設(shè)備資源做到了全面直觀的了解，也為充分發(fā)揮設(shè)備使用效能提供了信息化輔助查詢手段。

實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)資源的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)不僅囊括實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)范、條例、日志等信息的建庫(kù)，也包括各類科研數(shù)據(jù)的入庫(kù)與共享。作者所在實(shí)驗(yàn)室在承接科研開發(fā)項(xiàng)目中購(gòu)置的專業(yè)地圖數(shù)據(jù)、遙感影像數(shù)據(jù)等，如一經(jīng)采購(gòu)使用后，無(wú)人管理、無(wú)法共享會(huì)使得數(shù)據(jù)資源出現(xiàn)浪費(fèi)甚至安全問(wèn)題。所以，針對(duì)此類信息化資源，在充分保證數(shù)據(jù)安全的前提下，應(yīng)以實(shí)驗(yàn)室資源平臺(tái)為統(tǒng)管單位，有效開放、合理利用。信息化的管理，使得研究人員能夠直觀地了解所在科研單位擁有的數(shù)據(jù)屬性、數(shù)量與規(guī)模，數(shù)據(jù)的獲取渠道與管理規(guī)范、數(shù)據(jù)出借歷史等信息，有助于加強(qiáng)研究工作之間的聯(lián)合性、有助于推動(dòng)研究成果完整性與權(quán)威性。

實(shí)驗(yàn)室成果數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)：科技發(fā)展順應(yīng)而來(lái)的是高度分化基礎(chǔ)上的高度綜合，如今高校實(shí)驗(yàn)室已發(fā)展成為規(guī)模大型化、結(jié)構(gòu)綜合化、系統(tǒng)復(fù)雜化、設(shè)備高檔化的實(shí)驗(yàn)群體。②國(guó)家在繼“985工程”、“211工程”之后，全面推進(jìn) “2011計(jì)劃”全稱“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，是中國(guó)高等教育系統(tǒng)又一項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家意志的重大戰(zhàn)略舉措。從現(xiàn)狀乃至將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)分析，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室下轄的科研工作者及學(xué)生，往往同時(shí)參與到多個(gè)司、部、廳級(jí)建設(shè)平臺(tái)和不同企事業(yè)開發(fā)項(xiàng)目中。在信息化視域下的高校實(shí)驗(yàn)室管理，應(yīng)摒棄閉門造車的保守觀念，不斷完善實(shí)驗(yàn)室研究成果數(shù)據(jù)庫(kù)，提升數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性、全面性、透明性與可查性。強(qiáng)調(diào)協(xié)同、共同創(chuàng)新才是響應(yīng)國(guó)家科學(xué)研究事業(yè)發(fā)展的必然舉措。

結(jié)合日常工作所建設(shè)的成果數(shù)據(jù)庫(kù)分為6個(gè)子數(shù)據(jù)庫(kù)，包括科研項(xiàng)目、開發(fā)項(xiàng)目、論文成果、專著教材、獎(jiǎng)項(xiàng)成果、專利及軟件著作權(quán)。對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室成果數(shù)據(jù)庫(kù)的信息化建設(shè)與管理，是突破高校內(nèi)外部機(jī)制體制壁壘，全面釋放人才、資源等創(chuàng)新要素活力的重要契機(jī)。所以，作為實(shí)驗(yàn)室信息化全面建設(shè)的一個(gè)縮影，只有先做到對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息化管理，才能更好地輔助教學(xué)與科研工作、建設(shè)好各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、完成國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)與服務(wù)器建設(shè)：當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)成為是保障整個(gè)科研教學(xué)工作順利開展不可缺少的重要部分。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化與維護(hù)工作，對(duì)提高各種網(wǎng)絡(luò)資源的利用率、保證科研教學(xué)工作的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要的影響。

實(shí)驗(yàn)室部署了一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，可靠實(shí)用，擴(kuò)展靈活的網(wǎng)絡(luò)，主要包括：核心交換區(qū)、數(shù)據(jù)計(jì)算區(qū)、邊界互聯(lián)區(qū)、DMZ隔離區(qū)四個(gè)安全區(qū)域。每個(gè)安全區(qū)域的具體功能如下：（1）核心交換區(qū)主要部署了三層核心交換機(jī)，利用VLAN技術(shù)解決局域網(wǎng)的沖突域、廣播域及帶寬等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)計(jì)算區(qū)、邊界互聯(lián)區(qū)、DMZ隔離區(qū)的劃分、隔離和不同系統(tǒng)之間有條件的信息交互。（2）數(shù)據(jù)計(jì)算區(qū)主要部署了高性能計(jì)算服務(wù)器與大容量存儲(chǔ)，用于滿足地理信息大數(shù)據(jù)的管理、分析、處理、存儲(chǔ)與共享的需求。（3）邊界互聯(lián)區(qū)內(nèi)部署了防火墻與VPN，防火墻可以增加需要限制網(wǎng)絡(luò)上用戶或程序的訪問(wèn)權(quán)限，防止非法用戶或惡意代碼的入侵，VPN保證了在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⑺接行裕乐贡环欠ǜ`取、篡改與偽造。（4）DMZ隔離區(qū)主要部署了一些可供局域網(wǎng)內(nèi)部、外部用戶訪問(wèn)的各種應(yīng)用服務(wù)器，如實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器等。

實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站建設(shè)：網(wǎng)站是實(shí)驗(yàn)室的窗口，是展示實(shí)驗(yàn)室建設(shè)概況、發(fā)展歷程、科研成果的門戶，亦是發(fā)布信息、供交互交流的開放式平臺(tái)。③（1）實(shí)驗(yàn)室基本介紹。實(shí)驗(yàn)室建成的歷史沿革、依托的學(xué)科背景與所屬部門、建設(shè)及培養(yǎng)目標(biāo)、科研優(yōu)勢(shì)與特色等信息應(yīng)充分展示在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站顯著位置，便于查詢。（2）實(shí)驗(yàn)室人員介紹。做好了對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員情況的介紹，即實(shí)現(xiàn)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的介紹與梳理；提升了人之于科研院所的重要位置，即等于打開了廣納賢才的方便之門；對(duì)人員信息及其工作的信息化發(fā)布與更新，不僅便于科室、校級(jí)等人員之間橫向信息的交流與流通，也有助于外單位交流與合作意向的開展與落實(shí)。（3）教學(xué)與實(shí)驗(yàn)板塊的建設(shè)與管理。在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站上公布教學(xué)與實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)、預(yù)約等管理流程，方便教學(xué)、學(xué)生到管理人員自覺、有意識(shí)地在網(wǎng)站進(jìn)行操作，避免了人工查詢、預(yù)約及管理的低效率與誤差性。同時(shí)開辟的學(xué)習(xí)與交流園地增進(jìn)了師生之間的交流，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)回課，有助于實(shí)驗(yàn)室教師改進(jìn)教學(xué)模式、方法與內(nèi)容。（4）實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化及社會(huì)服務(wù)。主動(dòng)、開放地展示實(shí)驗(yàn)室近年來(lái)科研成果轉(zhuǎn)化成效、社會(huì)服務(wù)能力與范圍，能夠拓展并使實(shí)驗(yàn)室服務(wù)于社會(huì)的更多領(lǐng)域，更好地實(shí)現(xiàn)源自社會(huì)，回歸社會(huì)的目標(biāo)。（5）日常信息動(dòng)態(tài)發(fā)布。各科研單位、國(guó)際間合作組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位間的學(xué)術(shù)交流與合作的信息及時(shí)發(fā)布在網(wǎng)站上。全面、豐富和活躍的日常信息發(fā)布平臺(tái)是良好的學(xué)術(shù)氛圍、寬松的科研環(huán)境的重要指征。

實(shí)驗(yàn)室信息化管理的建設(shè)過(guò)程對(duì)其信息化管理的內(nèi)涵、管理模式創(chuàng)新及管理平臺(tái)構(gòu)建都有借鑒意義，它是實(shí)驗(yàn)室滿足管理科學(xué)化、規(guī)范化、高效性需要所進(jìn)行的一次深入探索與實(shí)踐，為開拓實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式提供了一種新的思路。④信息化視域下的高校實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)，應(yīng)不斷加深管理模式轉(zhuǎn)變與體制創(chuàng)新，全面推進(jìn)平臺(tái)構(gòu)建和資源共享，完善實(shí)驗(yàn)室信息化服務(wù)的層次與水平，提高實(shí)驗(yàn)室管理效率、實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)資源效益最優(yōu)、培養(yǎng)了創(chuàng)新型人才，終將事半功倍，達(dá)到預(yù)期建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)。

注釋

① 滕利榮.高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理.北京：科學(xué)出版社，2008.

② 雷鳴.提高實(shí)驗(yàn)室管理工作效率的手段[J].科技管理研究，2002（3）：63-64.

③ 杜云海等.談實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的規(guī)范化[J].Laboratory Science，2007（5）.

④ 韓春田.高等院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011.28（8）：189-191.