王成續(xù)

摘 要： 基礎教育的選拔性、終結性考試其實就是高考，檢驗基礎教育課程改革的成果也是它的任務之一。把握好高考的命題方向，對于處在新課改背景下的老師來說，需要探討更多的問題。復習策略就是其中重要的一環(huán)，只有制定高效的復習策略才能提高復習效率?！澳サ恫徽`砍柴工”，制定復習策略就是在“磨刀”。

關鍵詞： 新課改 高考化學 復習策略

我國高中新課程改革在高中新課程國家實驗區(qū)課改實驗和《普通高中化學課程標準（實驗）》的頒布的深入開展下，也進入了一個重要階段。什么是課程標準？它是為了培養(yǎng)學生科學素質及學生未來的發(fā)展而做出的改革，將高中化學課程的選擇性、基礎性和時代性一一體現(xiàn)出來。

一、新課程改革的基本理念

科學教育不管是在促進學生的全面發(fā)展，還是提高學生的科學素養(yǎng)方面作用都是不可代替的。新課程主要強調的是學生的主體性，老師要為學生提供可供選擇且多樣的化學課程模塊，但前提是保證基礎。除此之外，課程資源還需要不斷開發(fā)，使學生的選擇空間不斷得到擴展，從而滿足學生在個性發(fā)展方面的需要。以學校教育為出發(fā)點和目標更加注重學生的發(fā)展，這在新一輪基礎教育課程改革中有明確要求。新課程倡導：

1.把學生的發(fā)展作為宗旨，不管是學生的個性發(fā)展還是全面發(fā)展都需要給予足夠的關注。

2.把提高學生的科學素養(yǎng)作為目標，使學生在科學方法、科學思想和科學價值三個方面的發(fā)展和諧統(tǒng)一。

3.合理的認知結構對于學生來說很重要，學生可以在它的引導下進一步學習化學基本原理和方法，更好地解決實際問題。

4.課程內容最好貼近生活和社會，這樣更有利于學生的掌握。

5.從“要我學”到“我要學”，學生能夠自主學習、探究和合作。

6.化學教育體現(xiàn)一定的人文精神，在學習化學課程的同時，使學生的人文精神得到發(fā)展。

7.以多種評價方式促進學生的發(fā)展。學校教育的根本宗旨是促進學生的成長與發(fā)展，要想改變現(xiàn)狀，推進素質教育改革，高考改革就是突破口。

8.要想教育發(fā)展，老師的發(fā)展是首要前期，但在新課改下這也是個難題。

二、試題的特點與命題趨勢

1.地區(qū)差異需要關注。教育發(fā)展水平由于地區(qū)的不同自然不均衡，近幾年來，我們可以發(fā)現(xiàn)高考改革的重大舉措之一就是逐步實施分省命題，更注重的是基礎和回歸教材，這使高考的公平性原則得到充分體現(xiàn)。

2.化學的特點要突出，加強對實驗的考查?；瘜W的基礎就是實驗，實驗在幫助學生更好地掌握概念、原理和物質的性質的同時，學生的創(chuàng)新精神和團隊精神也得到培養(yǎng)。

3.關注實際生活和社會熱點。這類試題體現(xiàn)了新課程的基本理念和科學本身的價值所在。除此之外，我們也可以看出命題專家是如何理解科學知識的。雖然這些題目看起來簡單，但考生決不可掉以輕心。如果考生覺得至少很陌生，感到緊張、恐慌，那么這種情緒對于題目的解答很有負面影響。

4.對于科學思維方法和能力的考查。這是高考永恒的主題，雖然近幾年高考化學試題的難度有所下降，但對于能力方面的考查卻一直沒有削弱。

5.對化學語言規(guī)范性的考查在不斷加大。

三、復習策略

1.注重基礎，轉變教學觀念，提高復習效率。近幾年來，雖然化學試題難度并不大，但是命題在立意方面卻日漸高遠。為了提高學生的復習效率，老師必須轉變教學觀念，更加注重對于基礎的掌握。在新課改背景下，在高考復習時，老師要做到四個轉變：

（1）關于教學目標方面，由單純掌握知識向掌握過程與方法轉變。

（2）關于教學方法和學習方法方面，由單一的一對多傳授、“要我學”向“我要學”轉變。

（3）關于復習內容的呈現(xiàn)方式方面，由單一性向多樣性轉變。

（4）在課堂上，師生關系需要改變。老師在高考復習中所充當?shù)慕巧珣撌菂⑴c者、合作者和指導者。

2.重視實驗復習，解析試題特點?；瘜W考查的重點就是實驗，難題大多出現(xiàn)在實驗題中，因此做好實驗題是提高成績的關鍵。除此之外，在復習實驗時，學生的自我歸納和整理能力需要增強。老師在充當指導者這個角色時，教給學生的只是歸納整理的方法，學生只有通過歸納整理，才能更好地掌握解題方法和思路。將原本不屬于自己的知識都占為己有，只有這樣做，才能使知識掌握得更加牢固，面對新問題時，才能靈活運用。

3.擴大學生的知識視野，貼近實際生活。高考命題有一個重要原則就是聯(lián)系生活實際，學生在掌握已有知識的同時，運用這些已掌握的知識解決實際問題，形成屬于自己的價值觀。這樣不僅可以培養(yǎng)學生運用已有知識解決實際問題的能力，還可以降低其在面對陌生試題時所產(chǎn)生的恐慌，從而最大限度地提高考試成績。細節(jié)決定一切，學生在面對考題時，不能放松警惕，做完后一定要檢查完善。

4.注重反思。反思對于進行有效學習，獲取有效知識來說是極其重要的。在高三化學總復習時，老師一定要引導學生學會反思，并且是積極反思，使學生的反思意識得到強化，老師作為指導者，應督促學生養(yǎng)成良好的反思習慣。

在新課程背景下，不管是老師還是學生在高考復習時，都應該制定高效全面的復習策略。應對高考中可能出現(xiàn)的一切問題，以良好的狀態(tài)面對高考。

參考文獻：

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