【摘 要】根據(jù)目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育的發(fā)展形勢(shì)可知，傳統(tǒng)的翻譯理論已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代翻譯教學(xué)的發(fā)展，不僅不能起到積極作用，反而會(huì)阻礙翻譯教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。在高校的英語教育中，翻譯部分是英語學(xué)習(xí)中十分關(guān)鍵的部分，其對(duì)于學(xué)生在英語各方面能力的要求十分高，要求學(xué)生在綜合能力方面都能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才能真正得到好的翻譯效果。本文主要分析翻譯理論在翻譯教學(xué)中的作用，為促進(jìn)高校英語翻譯教學(xué)提供建議。

【關(guān)鍵詞】翻譯理論；翻譯教學(xué)；高校英語教學(xué)

一、前言

我國在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，人們的生活水平不斷提升，一些出外旅游的情況不斷頻繁，人們外出離開本國主要需要準(zhǔn)備的是語言工具。隨著我國與一些國際上發(fā)達(dá)國家的交流不斷加強(qiáng)，不管是經(jīng)濟(jì)方面還是旅游方面的涉外活動(dòng)都無法和英語翻譯脫離開來。因此，英語翻譯成為十分受歡迎的職業(yè)，而對(duì)于學(xué)生在英語翻譯能力等方面的學(xué)習(xí)則有了更高的要求。因此，翻譯理論在翻譯教學(xué)中的作用需要進(jìn)一步研究，以幫助學(xué)生更快地掌握英語翻譯技巧。

二、翻譯理論

我國的翻譯理論以嚴(yán)復(fù)提出的信、達(dá)、雅為代表，這個(gè)翻譯理論在我國的翻譯界得到了十分廣泛的認(rèn)同，國內(nèi)基本上大部分的翻譯教材都會(huì)涉及信、達(dá)、雅這部分的內(nèi)容。因此，嚴(yán)復(fù)的這一翻譯理論在我國的翻譯界是具有十分積極的指導(dǎo)意義的，其對(duì)于翻譯教學(xué)的影響也十分深刻。翻譯理論指的是一些在翻譯的過程中總結(jié)出的較為有用的理論知識(shí)，其能夠?qū)?shí)際的翻譯工作產(chǎn)生影響?？茖W(xué)的翻譯理論能夠大大方便翻譯人員的翻譯工作，還能減輕工作強(qiáng)度，獲得很好的翻譯效果。但是也同樣存在著不科學(xué)的翻譯理論，那么這種不科學(xué)的翻譯理論對(duì)于翻譯教學(xué)來說不會(huì)取得積極的效果。在高校的英語翻譯課程中，一般都是教師按照學(xué)校選定的教材來對(duì)課本上的翻譯材料進(jìn)行講解，卻無法取得有效的效果，這對(duì)于學(xué)生在英語翻譯能力方面的培養(yǎng)并沒有十分明顯的效果。因此，為了有效發(fā)揮翻譯理論在高校英語翻譯教學(xué)中的積極作用，需要對(duì)于如何發(fā)揮翻譯理論在翻譯教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

三、翻譯理論在翻譯教學(xué)中的作用分析

1.認(rèn)知作用

翻譯理論在翻譯教學(xué)中具有一定的認(rèn)知作用，所謂的認(rèn)知作用是能夠讓學(xué)生對(duì)翻譯理論產(chǎn)生一定的啟蒙作用。翻譯理論能夠?yàn)閷W(xué)生對(duì)翻譯的一些客觀性的理論和規(guī)律性進(jìn)行總體性的介紹和描述，還能對(duì)于一些翻譯之間的內(nèi)在牽扯和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行深入性的分析。學(xué)生能夠通過理論的介紹，明白翻譯是作為語言轉(zhuǎn)換的一種工具。例如在高校的翻譯課程的開始部分，一般第一節(jié)的課程都是被教師用來介紹和分析翻譯理論的作用的。學(xué)生在具體深入學(xué)習(xí)翻譯理論和翻譯技巧之前都需要對(duì)翻譯理論的大概作用和情況進(jìn)行了解，這樣有利于學(xué)生在今后的翻譯學(xué)習(xí)過程中抓住重點(diǎn)。

2.執(zhí)行作用

科學(xué)的翻譯理論對(duì)于翻譯來說具有指導(dǎo)性的作用，這就是翻譯理論對(duì)翻譯教學(xué)的執(zhí)行作用?？茖W(xué)的翻譯理論能夠指導(dǎo)學(xué)生在翻譯的過程中把握整體的方向，在掌握了一定的翻譯規(guī)律后能夠在遇到一些翻譯難題的時(shí)候按照翻譯理論中的翻譯規(guī)律來進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的把握，最終克服翻譯難題。另外，翻譯理論雖然屬于理論性的知識(shí)，但是其還具有很強(qiáng)的靈活性，在實(shí)際的實(shí)施過程中能夠根據(jù)翻譯對(duì)象的不同而采取不同的方法。例如，在高校翻譯教學(xué)中，教師在講授完翻譯技巧和理論知識(shí)后，為了讓學(xué)生體會(huì)翻譯理論的執(zhí)行作用，給學(xué)生拿出一些翻譯的材料讓學(xué)生自行體會(huì)。首先會(huì)給出一些句子的類型，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)簡單句和復(fù)雜句的翻譯，并知道如何處理句子中不同成分的翻譯順序和組合。之后，再給學(xué)生提供整段的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)句子之間的關(guān)聯(lián)性也是影響翻譯效果的重要因素，這對(duì)于鍛煉學(xué)生的翻譯技巧方面都有十分重要的作用。

3.校正作用

翻譯理論在高校的翻譯教學(xué)中還具有校正的作用，校正作用指的是翻譯理論的規(guī)范性作用。翻譯理論能夠?qū)τ⒄Z語言的符號(hào)學(xué)和美學(xué)等原理進(jìn)行參照性的指導(dǎo)，其中包含在語言轉(zhuǎn)換過程中可以參照的一種實(shí)施性的方法，這也就為翻譯理論的校正作用提供了可能。翻譯理論不僅具有執(zhí)行作用和認(rèn)知作用，還能對(duì)翻譯過程進(jìn)行校正。例如，教師在將學(xué)生的翻譯結(jié)果進(jìn)行檢查的時(shí)候，可以按照翻譯理論中介紹的翻譯規(guī)律和翻譯技巧性知識(shí)進(jìn)行校正，對(duì)于一些出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方教師可以一一向?qū)W生指出根據(jù)哪個(gè)翻譯理論所以該翻譯是錯(cuò)誤的等。教師還可以把這個(gè)方法教授給學(xué)生，這樣學(xué)生可以自行研究自己的翻譯是否合理和正確。

四、結(jié)語

翻譯教學(xué)在高校英語教育中是難度較高的學(xué)科，很多學(xué)生因?yàn)椴荒苷莆辗g理論的精華而在翻譯方面不能達(dá)到要求，甚至出現(xiàn)對(duì)于一些基本水平的句子無法翻譯的情況。筆者主要分析了翻譯理論在高校英語翻譯教學(xué)中的作用，為促進(jìn)英語翻譯教學(xué)提供建議。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

索郎達(dá)機(jī)（1985.9～），男，四川阿壩人，工作單位：西藏大學(xué)，職務(wù)：教師，研究方向：漢藏翻譯。endprint