吳學(xué)毅　尚黎明

【摘 要】校園體育文化是學(xué)校文化不可或缺的一部分，是學(xué)校文化中的重要組成部分。加強(qiáng)校園體育文化發(fā)展在增強(qiáng)學(xué)校體育教育功能，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的體育人文環(huán)境以及優(yōu)質(zhì)優(yōu)良的推進(jìn)素質(zhì)教育具有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】校園體育文化 功能 構(gòu)建 提升

體育文化作為一種高度聯(lián)系不同國(guó)家、地區(qū)、種族的文化形式，它的存在既可以滿(mǎn)足人類(lèi)的健康欲求，又滿(mǎn)足了人類(lèi)的精神欲求。學(xué)校作為人類(lèi)文化建設(shè)和發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，需要體育文化活動(dòng)的支撐，這對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)、拓展視野、形成對(duì)人類(lèi)文化的綜合認(rèn)識(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義。

1校園體育文化的內(nèi)涵

校園體育文化具體指在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)，以學(xué)生為主體的，以課外體育文化活動(dòng)為主要實(shí)踐內(nèi)容，以校園為活動(dòng)場(chǎng)所，以校園文化精神為宗旨，共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。

2校園體育文化的功效

校園體育文化是推動(dòng)校園文化發(fā)展的最有力的催化劑，是倍受廣大兒童和少年歡迎和接受的一種群體性文化，也可使少年兒童的自然屬性當(dāng)中注入更多的社會(huì)元素，使他們真正成為“社會(huì)人”。

2.1教育功效

校園體育文化的教育價(jià)值主要表現(xiàn)在它的潛移默化和滲透性。在具體的體育活動(dòng)中，通過(guò)統(tǒng)一的規(guī)則，規(guī)范的行為和嚴(yán)密的組織，使參加者和觀賞者自然地接受校園體育文化的教育，參與活動(dòng)的成員自覺(jué)地將自己與學(xué)校融為一體，產(chǎn)生激勵(lì)、進(jìn)取、令人振奮、催人向上的教育力量。

2.2傳播功效

校園體育文化的傳播功效體現(xiàn)在體育思想傳播、體育文化意識(shí)傳播、體育氛圍和感染力傳播、體育行為傳播等。只有提倡積極的健身活動(dòng)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化，才能有效發(fā)揮體育文化的傳播功效。

2.3娛樂(lè)功效

校園體育文化活動(dòng)的開(kāi)展，使師生在緊張的工作與學(xué)習(xí)之余，腦力、體力、心理得到放松與調(diào)適，達(dá)到放松肌體、緩解緊張、歡悅身心的目的，從而以更好的精神狀態(tài)適應(yīng)和勝任繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

3校園體育文化的架構(gòu)與發(fā)展

校園體育文化建設(shè)和發(fā)展是學(xué)校教育與社會(huì)、家庭教育相互交叉滲透后發(fā)展起來(lái)的，在學(xué)校教育中所呈現(xiàn)的一種新型的教育教學(xué)形式，它也是在素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個(gè)不可缺少的有機(jī)組成部分。

3.1加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)展體育文化傳播途徑

在校園體育文化構(gòu)建中，要善于利用各種宣傳手段，如展臺(tái)、宣傳欄、橫幅、板報(bào)、校報(bào)、廣播、電視等，用體育比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、求真求實(shí)、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德精神來(lái)感化教育青少年學(xué)生，進(jìn)行體育知識(shí)的宣傳、體育文化的滲透，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣，使大家都了解體育、參與體育、享受體育。

3.2因校制宜，完善學(xué)校體育選修課程

為保證學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，每個(gè)人都能在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自我，除體育課程中必修內(nèi)容，我們可以在現(xiàn)有的體育課程基礎(chǔ)上，對(duì)公共體育課進(jìn)行改革。首先，根據(jù)不同時(shí)期，青少年學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目喜好的不同，增設(shè)一些新的體育項(xiàng)目，如：定向越野、花式跳繩、毽球、瑜伽、攀巖等。其次，要重視課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)展各種形式的體育活動(dòng)，如：體育俱樂(lè)部的定期活動(dòng)、體育社團(tuán)的團(tuán)體活動(dòng)、學(xué)校的各類(lèi)體育競(jìng)賽等，這樣不僅使體育活動(dòng)成為校園文化的一部分，也使體育活動(dòng)成為學(xué)生生活的一個(gè)必不可少的部分。

3.3舉辦豐富多彩的體育節(jié)

每年定期以體育節(jié)的形式組織各種體育活動(dòng)和競(jìng)賽，增加集體性、趣味性項(xiàng)目淡化競(jìng)技體育的特征，設(shè)置更多的、符合學(xué)生實(shí)際的、富有時(shí)代氣息的比賽項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的參與性，讓學(xué)生真正成為體育活動(dòng)節(jié)的一部分、一分子，并在體育文化活動(dòng)中成為競(jìng)爭(zhēng)者和比賽的勝利者，體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓間接興趣和直接興趣相結(jié)合，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

3.4重視學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。競(jìng)技體育也是學(xué)校體育文化的一部分，而且起著助推器的作用。精彩紛呈的比賽會(huì)吸引很多青少年的眼球，從而帶動(dòng)他們積極地參與進(jìn)來(lái)。建特色學(xué)校是現(xiàn)在各類(lèi)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，體育往往是促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要元素。當(dāng)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外的賽事中取得佳績(jī)時(shí)，也給學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)了榮譽(yù)感，促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展。

3.5組建體育社團(tuán)或體育俱樂(lè)部，使學(xué)生成為體育活動(dòng)的組織者之一

校園體育文化活動(dòng)，不僅要讓學(xué)生成為參與者，而且還要讓學(xué)生成為組織者，讓學(xué)生組建體育社團(tuán)或體育俱樂(lè)部，體育教師協(xié)助指導(dǎo)，這樣在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與主動(dòng)性的同時(shí)也能使學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮。

4結(jié)語(yǔ)

校園生活可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，校園體育文化作為校園文化和社會(huì)文化的亞文化，對(duì)學(xué)生的影響是全方位的、潛移默化的。因此，我們要以新課程理念為引導(dǎo)，牢固確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，調(diào)動(dòng)一切積極因素，根據(jù)學(xué)生的年齡、層次、校園體育設(shè)施條件及學(xué)校體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，大力營(yíng)造和培育校園體育文化氛圍，更有效地發(fā)揮校園體育文化的示范、導(dǎo)向、凝聚和輻射功能，最大限度地挖掘校園體育文化的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性和社會(huì)性?xún)r(jià)值，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

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