殷桂霞

信息技術(shù)的快速發(fā)展，把人們帶進(jìn)了一個全新的網(wǎng)絡(luò)時代，一些有色信息充斥著整個網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣無疑也是一個巨大的沖擊。那么，在信息技術(shù)教育中如何開展品德教育呢？

● 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

美國教育學(xué)家威廉·詹姆斯有一句名言“播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運”?？梢娏己玫男袨榱?xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活是多么的重要。因此，要對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，要求學(xué)生都要有一套良好的行為習(xí)慣。一是要求學(xué)生排好隊安靜、有序地進(jìn)入計算機(jī)教室，培養(yǎng)他們遵守公共秩序的習(xí)慣。二是要求學(xué)生進(jìn)計算機(jī)教室立刻保持肅靜，按正確的方法開機(jī)、關(guān)機(jī)，下課擺好鍵盤、鼠標(biāo)和凳子，培養(yǎng)他們愛護(hù)公共財物的習(xí)慣。三是要求他們不準(zhǔn)把零食、紙屑、水、玩具等帶入計算機(jī)教室，培養(yǎng)他們愛護(hù)公共環(huán)境的習(xí)慣。四是要求學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的精神。五是要求學(xué)生規(guī)范操作，文件存放到自己的文件夾中，不隨意亂動、亂刪別人的文件，培養(yǎng)他們規(guī)范使用計算機(jī)的習(xí)慣。六是要求學(xué)生在計算機(jī)教室不準(zhǔn)擁擠，合作學(xué)習(xí)也只限于本組同學(xué)，進(jìn)出計算機(jī)教室要有序，培養(yǎng)他們的安全意識。雖然這些都只是小事，但在這樣一個過程中培養(yǎng)了學(xué)生注意小節(jié)、尊重他人、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。

● 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的美德意識

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識

結(jié)合教材內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，能讓學(xué)生很好地掌握基本知識，加深對操作技能的印象，同時更能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感。例如，我在講授“Word 2003插入圖片、文字”的內(nèi)容時，結(jié)合教材內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“北京奧運會”的情境，首先讓學(xué)生欣賞一段北京奧運會中國運動員奪冠的視頻，讓學(xué)生體驗奧運健兒奪得金牌時的喜悅感，然后讓學(xué)生說出自己的感受，學(xué)生積極發(fā)言，各抒己見，表達(dá)自己作為中國人的自豪感。這樣，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也對學(xué)生進(jìn)行了生動的、富有教育意義的、極有說服力的愛國主義教育。學(xué)生的愛國主義情感在課堂實踐中得到了更好的升華，生動直觀的教學(xué)情境助長了學(xué)生的愛國主義情緒。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

合作意識是對21世紀(jì)青少年重點培養(yǎng)的方向，在教學(xué)中我嘗試?yán)煤献鲗W(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如，“制作漂亮的演示文稿”這部分內(nèi)容涉及素材的搜集、整理，圖片的加工，版面的設(shè)計，色彩的搭配等許多知識與技能，如果讓學(xué)生單獨制作，在課堂時間內(nèi)很難完成。針對這個問題，我采取了小組合作學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)生分成若干小組。首先確定主題，然后由小組長按每位組員對各種知識、技能的掌握情況搜集資料、設(shè)計版面、錄入文字、處理圖像等工作進(jìn)行分工，成員各負(fù)其責(zé)又通力合作，一個個主題鮮明、圖文并茂又獨具特色的演示文稿赫然出現(xiàn)。接著匯報工作情況，各小組推薦講解員，由他對自己小組制作的文稿進(jìn)行講解，最后各小組之間互評。小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，學(xué)生在這種活躍的課堂氛圍中樹立了團(tuán)隊意識與競爭意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。例如，在教授“Windows下的畫圖軟件”一課時，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，使他們認(rèn)識到生活中處處有美，然后讓學(xué)生用畫筆表現(xiàn)大自然的可愛和生活的美好。又如，學(xué)完“電子郵箱”的內(nèi)容后，讓學(xué)生算一算，如果大家平時都用電子郵件聯(lián)系，一年下來可以節(jié)約多少紙張，又可以挽救多少森林。在教授信息技術(shù)知識的同時，在不知不覺中給學(xué)生滲透了環(huán)保的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的守法意識

培養(yǎng)學(xué)生的守法意識是信息技術(shù)教學(xué)的任務(wù)之一，可以幫助學(xué)生樹立正確的知法、守法意識，維護(hù)自身的權(quán)益。讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的有關(guān)知識：有哪些常見的病毒，各有什么危害，這些病毒的傳播途徑是什么，以及如何預(yù)防、檢測和消除這些病毒。讓學(xué)生明白計算機(jī)病毒一旦爆發(fā)將會對人類社會產(chǎn)生巨大的危害。所以，不論出于何種目的，設(shè)計、制造、傳播計算機(jī)病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴(yán)懲。

● 在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德

因特網(wǎng)信息龐雜，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容。如何引導(dǎo)學(xué)生既利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)，又防止不良信息的侵害呢？在教學(xué)中，一方面，要培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，上網(wǎng)瀏覽時選擇適合學(xué)生看的內(nèi)容;另一方面，通過向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站和一些符合他們年齡特點的健康的聊天室，及早教給他們上網(wǎng)的方法和技巧，引導(dǎo)他們正確上網(wǎng)，避免在網(wǎng)上到處“逛”。

作為信息技術(shù)教師，要做有心人，充分發(fā)揮學(xué)科特長，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵和搜集德育素材，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，在教學(xué)過程中有效地開展品德教育，讓學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科中受到德育的熏陶，從而樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。