葉玉芹

摘 要：體育大課間活動(dòng)是學(xué)校組織的一項(xiàng)大型體育活動(dòng)，一般是利用第一節(jié)課和第二節(jié)課的空檔時(shí)間來(lái)實(shí)行。體育大課間的實(shí)施有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，也是推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)有效形式。要做到有效地開(kāi)展小學(xué)體育大課間活動(dòng)，就要必須明確要求、骨干帶頭、快速進(jìn)出場(chǎng)、利用好場(chǎng)地與器材、活動(dòng)形式多樣、有效地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;大課間;有效開(kāi)展

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2015）12-0041-01

近年來(lái)，大課間體育活動(dòng)教學(xué)越來(lái)越受到各個(gè)學(xué)校的重視。大課間體育活動(dòng)作為一種新的學(xué)校體育活動(dòng)形式，它的發(fā)展來(lái)源于傳統(tǒng)的課間操活動(dòng)。但是，大課間活動(dòng)與傳統(tǒng)的課間操比較起來(lái)，還是有其獨(dú)特性的，如活動(dòng)內(nèi)容豐富、活動(dòng)的形式多樣、活動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)、活動(dòng)的強(qiáng)調(diào)事宜等。大課間活動(dòng)一方面能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張，另一方面也對(duì)學(xué)生的基本體育健康有著明顯提升的效果。大課間活動(dòng)漸漸地被各個(gè)學(xué)校采用，也隨著活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生越來(lái)越喜愛(ài)上大課間活動(dòng)。下面，就如何有效地開(kāi)展體育大課間活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行探討。

一、召開(kāi)全體師生動(dòng)員會(huì)，明確要求

大課間活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，主要是為了讓學(xué)生能夠在足夠的時(shí)間里得到充分的鍛煉與放松。但是有時(shí)候，某些教師由于各種原因，拖堂甚至占用大課間時(shí)間上課，這很容易減少了學(xué)生大課間活動(dòng)的時(shí)間。因此，學(xué)校要在時(shí)間上保證大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)校要明確規(guī)定，只要大課間活動(dòng)的時(shí)間到了，所有的學(xué)生都應(yīng)該排隊(duì)有序、快速地走到活動(dòng)的指定區(qū)域。如果有些教師違規(guī)了，學(xué)校要先和教師溝通，直至在校例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，明確每個(gè)班級(jí)的班主任是班級(jí)大課間活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員要組織好和管理好學(xué)生，跟班教師也要配合輔導(dǎo)員，認(rèn)真負(fù)起維護(hù)紀(jì)律、保護(hù)學(xué)生不受傷害等責(zé)任。

二、培養(yǎng)體育骨干

體育大課間活動(dòng)是室外的、開(kāi)放性的身體活動(dòng)，不同于學(xué)生在班級(jí)內(nèi)上文化課，要想達(dá)到完美的效果，必須還得需要助手，學(xué)生體育骨干就是需求的人選。體育教師可以把體育課上的學(xué)生骨干直接抽出，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力，使他們?cè)隗w育大課間活動(dòng)中能更好地配合班主任的工作。為了提高體育骨干的工作積極性，要對(duì)他們的工作給予及時(shí)的肯定，定期評(píng)選出“優(yōu)秀體育骨干”，在全校師生面前進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。

三、組織快速進(jìn)（退）場(chǎng)，保證安全

由于大課間活動(dòng)是個(gè)大型的群體性活動(dòng)，參與的人數(shù)多，如何能夠做到讓每個(gè)年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生都能有序、安全、快速地從教室到達(dá)指定的活動(dòng)區(qū)域，而且保證進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)的每個(gè)學(xué)生的安全問(wèn)題能夠得到保障，是頭等大事。從目前各個(gè)學(xué)校的大課間活動(dòng)進(jìn)（出）場(chǎng)的時(shí)間來(lái)看，基本都是設(shè)置在5分鐘之內(nèi)。在有限的時(shí)間里，要保證學(xué)生的安全，必須要先設(shè)置好各個(gè)班級(jí)進(jìn)（出）場(chǎng)的路線，每個(gè)班級(jí)必須要有個(gè)能負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)（出）場(chǎng)的學(xué)生，隊(duì)形要以兩路縱隊(duì)排列，行進(jìn)時(shí)要小步快走，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都不得在中途擅自離開(kāi)。做到這幾點(diǎn)，速度就能上來(lái)，安全也能得到保障。

四、解決場(chǎng)地、器材短缺問(wèn)題

我們知道，如果每個(gè)學(xué)生都走出教室活動(dòng)，每個(gè)人的空間是十分有限的，而且學(xué)生參與大課間活動(dòng)也需要數(shù)目較多的體育器材，場(chǎng)地與器材就和學(xué)生人數(shù)之間形成了一對(duì)很大的矛盾。因此，只有解決了這一矛盾，大課間活動(dòng)才能有效地實(shí)施。就場(chǎng)地而言，教師可以把全校中高年級(jí)的學(xué)生集中到大操場(chǎng)，由于大操場(chǎng)空間相對(duì)大，教師可以組織學(xué)生跑操活動(dòng)，把學(xué)生首尾相連，形成幾個(gè)內(nèi)外的環(huán)形圈進(jìn)行跑操活動(dòng)。另外，其他班級(jí)可以組織學(xué)生進(jìn)行跳繩活動(dòng)，特別是跳大繩活動(dòng)，這樣能夠在比較小的空間里讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，可以讓學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)跳繩，單獨(dú)地進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，教師最好組織他們進(jìn)行一些類似于老鷹抓小雞、丟手絹等游戲活動(dòng)，這樣也能預(yù)防低年級(jí)學(xué)生受到意外傷害。低年級(jí)學(xué)生要和中高年級(jí)學(xué)生分割開(kāi)來(lái)，如把低年級(jí)學(xué)生的區(qū)域劃定為小操場(chǎng)或者小花園等。

五、組織形式多樣化，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

大課間活動(dòng)的開(kāi)展形式一定要有內(nèi)容，要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。只有當(dāng)學(xué)生有了巨大的興趣，他們才能持之以恒地去參與活動(dòng)，熱情才會(huì)高漲。教師要盡量地去滿足每個(gè)學(xué)生的要求，項(xiàng)目的學(xué)習(xí)要以學(xué)生的興趣為中心，也可以讓學(xué)生自己來(lái)選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。教師也可以和學(xué)生一道參與互動(dòng)，營(yíng)造和諧的活動(dòng)氣氛。無(wú)論什么樣的活動(dòng)形式，都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、場(chǎng)地的要求、季節(jié)的變化等進(jìn)行合理地調(diào)整。

六、做好監(jiān)督評(píng)比工作

大課間活動(dòng)開(kāi)始的效果如何，需要學(xué)校進(jìn)行合理、公正的評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)一方面是對(duì)活動(dòng)的激勵(lì)，另一方面也是對(duì)教師進(jìn)行約束。評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)該由校領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)價(jià)團(tuán)來(lái)完成，評(píng)價(jià)團(tuán)要每天對(duì)學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間、項(xiàng)目、參與度等做詳盡的記錄，每周一次進(jìn)行打分、點(diǎn)評(píng)，并張貼到校公開(kāi)欄中，最終評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)并予以表?yè)P(yáng)。

總之，體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展是當(dāng)今素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的需要，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)被各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)可并實(shí)施。在大課間中融入體育活動(dòng)，使大課間與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，既豐富了大課間的活動(dòng)內(nèi)容，也為體育運(yùn)動(dòng)更好地開(kāi)展提供了更好的平臺(tái)，更為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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