賈學(xué)靜　馮慧敏　莫艷艷

【摘 要】隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是我們生活中密不可分的一部分。當(dāng)然，當(dāng)代大學(xué)生作為我們社會(huì)最年輕的動(dòng)力人群，在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境里定會(huì)占據(jù)相當(dāng)大的空間。由于網(wǎng)絡(luò)的不斷延伸與擴(kuò)張，它在各個(gè)方面影響著大學(xué)生這個(gè)群體，尤其是在大學(xué)生的心理上。本文主要分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理究竟有哪些影響，并具體討論應(yīng)該采取哪些措施才能引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，并保護(hù)自己的心理健康。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生心理；健康教育

在網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)知識(shí)、娛樂(lè)等便捷的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍正在某些地方逐漸侵蝕大學(xué)生的心理健康。積極影響與消極影響并存，便捷與阻礙共生。在這里，筆者結(jié)合自己多年的實(shí)際工作談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育模式。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康的具體變化

1.積極影響

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)與傳播往往就在那一瞬間，得到最新消息的那個(gè)人就可以在最短的時(shí)間里掌握新技術(shù)，然后站在巨人的肩膀上研究出屬于自己的新東西。網(wǎng)絡(luò)就在時(shí)間和便利上奪取了當(dāng)代大學(xué)生的青睞，由于大學(xué)生是國(guó)家最富有激情的一個(gè)群體，大學(xué)生是國(guó)家各階層人群中吸收知識(shí)效率最高的一群人，所以他們需要網(wǎng)路在第一時(shí)間給他們帶來(lái)新的發(fā)現(xiàn)，以滿足他們對(duì)知識(shí)的需求。與此同時(shí)，大學(xué)生仍然是在父母的保護(hù)下、經(jīng)濟(jì)支援下生活的，這些局限性使他們無(wú)法從其他比較昂貴的渠道獲得信息，因此，網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)性讓他們?cè)俅螣o(wú)法擺脫對(duì)其的依賴。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中汲取所需的知識(shí)，支付著最便宜的費(fèi)用。而且，用過(guò)網(wǎng)絡(luò)的人都知道，網(wǎng)絡(luò)可以讓你足不出戶就可以領(lǐng)略到世界各地的不同文化與不同的文明。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天，我們幾乎可以在網(wǎng)上解決掉我們?nèi)粘Ｉ钪兴枰囊磺?，如此的便捷怎能不吸引我們始終走在潮流最前面的大學(xué)生們。在網(wǎng)絡(luò)中，我們方便了自己，接觸了各種文化，這些都是網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的積極正面的影響。

2.消極影響

由于網(wǎng)絡(luò)的綜合性、復(fù)雜性、廣泛性等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容良莠不齊，好的壞的都會(huì)同時(shí)存在。而且當(dāng)代大學(xué)生剛剛真正脫離父母老師的保護(hù)還不久，所以面對(duì)一些誘惑時(shí)很容易會(huì)把握不住自己，而陷入網(wǎng)絡(luò)消極影響的漩渦中，這樣就會(huì)影響當(dāng)代大學(xué)生健康人格的形成，不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。由于長(zhǎng)期受到腐朽思想的侵蝕，大學(xué)生可能會(huì)喪失原有的熱情與斗志，迷失了自己的人生方向，喪失掉自己對(duì)未來(lái)追求的動(dòng)力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境始終是浮躁的，又同時(shí)是孤獨(dú)寂寞的，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生不愿意與他人溝通，隨著時(shí)間的推移，這部分的大學(xué)生不僅僅在大學(xué)生活中沒(méi)有鍛煉自己的人際交往與口才的能力，而是逐漸丟失掉自己與別人交往的最基本能力，這也會(huì)嚴(yán)重阻礙大學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)與良好性格的形成。據(jù)相關(guān)報(bào)道，每年我國(guó)有相當(dāng)一部分大學(xué)生由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)造成成績(jī)的大幅下滑，最終被學(xué)校勸退回家，而不能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。更有甚者由于受到網(wǎng)絡(luò)腐敗思想的影響而走上違法犯罪的道路?，F(xiàn)在的大學(xué)生心理上都還很年輕，思維方式和性心理都還不成熟，網(wǎng)絡(luò)上一些錯(cuò)誤的引導(dǎo)會(huì)傷害大學(xué)生本身樸實(shí)而又純潔的思想，改變大學(xué)生思維方式，從而影響他們正常獨(dú)立思考的能力。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康的具體措施

首先，大學(xué)生這個(gè)群體的實(shí)質(zhì)還是在學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，只是由于大學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思考與組織的能力，所以我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要對(duì)大學(xué)生心理健康進(jìn)行教育主要還是應(yīng)該從學(xué)校管理的角度出發(fā)，通過(guò)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定來(lái)對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)行為做出相應(yīng)的約束。學(xué)校應(yīng)該建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)，通過(guò)必要的技術(shù)手段和與公安部門(mén)合作，過(guò)濾一些不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)服務(wù)，讓大學(xué)生通過(guò)正常渠道無(wú)法進(jìn)入、瀏覽、參與到這些不規(guī)范、不合法的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中去，學(xué)校也應(yīng)該教育大學(xué)生文明上網(wǎng)，不瀏覽不健康、不合法的網(wǎng)站，保護(hù)自己的心理健康，正確使用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利與快捷之中拓展我們的視野，豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操。其次，由于大學(xué)生還沒(méi)有真正意義上脫離父母的保護(hù)，所以家庭也是有責(zé)任在保護(hù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的心理健康。父母在尊重孩子隱私的前提下，找個(gè)合適的時(shí)機(jī)和孩子敞開(kāi)心扉的交流，一方面大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力，另一方大學(xué)生的知識(shí)層次已經(jīng)讓他們?cè)谛睦镄纬闪苏_的價(jià)值觀，所以父母的適時(shí)引導(dǎo)就會(huì)讓他們及時(shí)的糾正自己的上網(wǎng)行為，所以家庭對(duì)大學(xué)生在正確使用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)保護(hù)好自己的心理健康是有很大幫助的。最后，社會(huì)也應(yīng)該為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的心理健康教育作出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，社會(huì)可以用法律法規(guī)、道德約束、打擊非法網(wǎng)站等實(shí)際活動(dòng)來(lái)保護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的心理健康。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)方便了今天人們的生活，大學(xué)生作為新時(shí)代年輕的一族也從中獲取了許多的便利。本文在具體分析網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生積極影響的同時(shí)也更加詳細(xì)的指明了網(wǎng)絡(luò)所具有的消極的一面，并從學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面提出了對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心理健康教育的具體措施，以此來(lái)保護(hù)大學(xué)生的心理健康。

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