李露燕

摘 要：課外活動(dòng)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是十分重要的，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展課外活動(dòng)，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是能夠有效的提升教學(xué)的實(shí)效性。本文主要對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展課外活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的作用進(jìn)行了分析，并探討了開(kāi)拓語(yǔ)文課外活動(dòng)空間的有效途徑，希望為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供幫助。

關(guān)鍵詞：開(kāi)拓；小學(xué)語(yǔ)文；課外活動(dòng)空間；實(shí)效

在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師常常將教學(xué)重點(diǎn)集中在課堂之中，而對(duì)課外活動(dòng)卻并不重視。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展課外活動(dòng)，不僅是對(duì)課堂教學(xué)起到補(bǔ)充作用，更重要的是能夠有效的提高教學(xué)實(shí)效性。將課堂中無(wú)法完成的教學(xué)內(nèi)容帶到課外活動(dòng)中進(jìn)行，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果，從根本上促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提高。

一、開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間對(duì)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效的作用

1.活躍教學(xué)氣氛

生活中到處都是語(yǔ)文的身影，也就是說(shuō)語(yǔ)文知識(shí)更多的來(lái)源于生活本身。豐富的課外活動(dòng)能夠?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)提供生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在比較輕松的環(huán)境中，將自己的思想拓展開(kāi)來(lái)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。拓展課外活動(dòng)空間能夠使學(xué)生身心得到放松，有效的緩解學(xué)習(xí)所帶來(lái)的壓力，并讓學(xué)生獲得更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的印象。此外，開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間還能夠幫助學(xué)生形成多種多樣的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生在以后的生活中擁有更多的樂(lè)趣，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操。

2.激發(fā)學(xué)生興趣

俗話說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，而起到的教學(xué)效果也才是最佳的。課外互動(dòng)本身就是解放學(xué)生思想的一種教學(xué)活動(dòng)，在這里學(xué)生可以徹底的放松自己，不再受到課堂的約束，長(zhǎng)久以來(lái)學(xué)生自然會(huì)對(duì)此產(chǎn)生一定的興趣，在興趣的推動(dòng)下學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)積極性和熱情，從而發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，將一切自己可以利用的全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)效有所增加。

二、開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間的措施

1.加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀

課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中是十分重要的一項(xiàng)課外活動(dòng)，因此，小學(xué)的語(yǔ)文教師一定要組織學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀量。語(yǔ)文學(xué)科中包含著的知識(shí)面十分廣，涉及到的知識(shí)也十分豐富，這就要求學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中需要積累大量的語(yǔ)文知識(shí)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們獲得知識(shí)的途徑一般都是教師的課堂講授，而要想在小學(xué)語(yǔ)文中開(kāi)拓課外活動(dòng)的空間，只在課堂中進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，在課外閱讀中獲得更加豐富的知識(shí)，提高課外活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。對(duì)此，教師可以為學(xué)生提供書(shū)籍，或者建立起班級(jí)圖書(shū)角等，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中的學(xué)習(xí)方式運(yùn)用到課外閱讀中，這不僅能夠鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

語(yǔ)文可以說(shuō)在人們的生活中到處都能得到體現(xiàn)，因此，在語(yǔ)文教學(xué)中一定要將語(yǔ)文與生活實(shí)際進(jìn)行密切的聯(lián)系。教師可以利用周末等時(shí)間組織學(xué)生到社區(qū)為老人讀報(bào)紙，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生將報(bào)紙的內(nèi)容詳細(xì)的閱讀給老人，不僅老人了解到了報(bào)紙上的信息，同時(shí)也讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。其次，生活中的一些事實(shí)問(wèn)題也可以作為課外活動(dòng)的素材，例如交通擁擠等問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前的這些現(xiàn)象進(jìn)行分析，讓后鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一些相關(guān)建議書(shū)，將這些好的建議和理念傳播下去，這將有效的提高學(xué)生語(yǔ)文的應(yīng)用能力，同時(shí)幫助學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)文的表達(dá)能力。

3.組織趣味語(yǔ)文競(jìng)賽

在課外活動(dòng)中教師適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生開(kāi)展趣味性語(yǔ)文競(jìng)賽，不僅能讓學(xué)生的好勝心得到激發(fā)，同時(shí)也能吸引學(xué)生參與的積極性。首先教師可以將學(xué)生分為兩個(gè)小組，組織學(xué)生進(jìn)行成語(yǔ)接龍的競(jìng)賽，由教師說(shuō)出第一個(gè)成語(yǔ)，然后一個(gè)接一個(gè)的往下輪，每個(gè)學(xué)生根據(jù)上一名學(xué)生所說(shuō)成語(yǔ)的最后一個(gè)字來(lái)說(shuō)出新的成語(yǔ)，以此類推，這樣每一個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。答對(duì)的學(xué)生可以為自己所在的小組加一分，而打錯(cuò)的不扣分，最后勝出的小組可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這種方式學(xué)生會(huì)對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，并且為了取得勝利學(xué)生必然會(huì)做足準(zhǔn)備工作，加上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的推動(dòng)，學(xué)生必然會(huì)全力以赴，不僅使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性能夠有所提升，同時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也將逐漸的養(yǎng)成。

4.組建興趣活動(dòng)小組

小學(xué)生有著活潑好動(dòng)的一面，他們?cè)谂d趣愛(ài)好上也必然會(huì)有所不同，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡唱歌跳舞，有的愛(ài)好書(shū)法等。作為小學(xué)語(yǔ)文教師一定要對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好有所了解，按照學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行分組，使每一個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)發(fā)揮所長(zhǎng)。對(duì)此教師可以組建起板報(bào)小組、繪畫(huà)小組、歌唱小組、書(shū)法小組等，讓學(xué)生將自己的才能盡情的展現(xiàn)出來(lái)，有利于學(xué)生增強(qiáng)自信心，從而提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

5.組織其他課外活動(dòng)

首先教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感朗讀，在情感朗讀中不僅要求學(xué)生能夠流利的進(jìn)行朗讀，更重要的是學(xué)生要對(duì)文章有自己的理解，在朗讀中充滿感情色彩，將作者寫(xiě)文章時(shí)的感情能夠再現(xiàn)，引起其他人的共鳴，這也是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文水平提出了更高的要求。此外，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行外出參觀，學(xué)校對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)，對(duì)學(xué)生的思維開(kāi)拓也沒(méi)有了太大的提升，因此教師要讓學(xué)生參與到課外的參觀學(xué)習(xí)中去。對(duì)此，教師應(yīng)有組織的帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，在進(jìn)行參觀的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生做好參觀筆記，并在回到學(xué)校后能夠?qū)懗鲎约旱囊恍┫喾础⑴c課外實(shí)踐活動(dòng)可以說(shuō)是教學(xué)中比較大的活動(dòng)，它能讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到生活中的點(diǎn)滴，并更加珍惜當(dāng)下的生活。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)語(yǔ)文渴望的一種延展，同時(shí)也是當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。課外活動(dòng)能夠?qū)⒃究菰锏恼Z(yǔ)文知識(shí)變得更加生動(dòng)，使學(xué)生的思想能夠得到解放，思維能力有所提高，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野。因此，在小學(xué)語(yǔ)文中課外活動(dòng)空間的提升是至關(guān)重要的，它既能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)，又能不斷的增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持活力，最終達(dá)到提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效的目的。

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