2016年10期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 巧用函數(shù)思想，妙解數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 基于工作過(guò)程的高職方正排版軟件課程改革研究與實(shí)踐
- 高中生物課堂的有效互動(dòng)
- 提高高中地理教學(xué)效率的有效方法
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中人文教育思考
- 綠色心行動(dòng)
- 社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)研究
- 動(dòng)畫(huà)“情結(jié)”
- 小班新生幼兒常規(guī)培養(yǎng)策略
- 角色扮演在幼兒舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)與研究
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對(duì)策
- 淺析游戲在幼兒園安全教育中的作用
- 淺談師生互動(dòng)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 環(huán)境心理學(xué)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 講究英語(yǔ)教學(xué)策略提高學(xué)生閱讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解答
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中反思能力的培養(yǎng)研究
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的有效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的方法
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的探討
- 概念同化方式：小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方式探索
- 初中數(shù)學(xué)中合作教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 行知理論下小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)，無(wú)限空間
- 高中語(yǔ)文古文詩(shī)詞教學(xué)模式創(chuàng)新
- 情感教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透
- 幼兒園生態(tài)文明教育的實(shí)施策略
- 幼兒園實(shí)施課程游戲化的研究
- 合作學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)前教育的啟示
啟迪
- 低年級(jí)有效識(shí)字教學(xué)之淺見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂古詩(shī)詞教學(xué)研究
- 寫(xiě)一句話(huà)入手優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)要從四方面入手
- 幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的有效教學(xué)策略
- 優(yōu)化閱讀策略，這邊風(fēng)景“讀”好
- 探討初中數(shù)學(xué)概念的有效教學(xué)
- 激起孩子學(xué)習(xí)的浪花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生交往互動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 善待“數(shù)學(xué)錯(cuò)誤”，提高教學(xué)有效性
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)新道路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)引入的基本策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 互動(dòng)X
- 如何激發(fā)高中生英語(yǔ)課堂參與性
- 小學(xué)英語(yǔ)的個(gè)性化課外作業(yè)布置方法管窺
- 藝術(shù)生藝考后如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 從有效性出發(fā)，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的研究
- 淺析合作教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生參與問(wèn)題思考
- 從體育教學(xué)視角論霧霾天氣的應(yīng)對(duì)策略
- 美術(shù)活動(dòng)中的情感教育
- 基于合作理念下的小學(xué)體育戶(hù)外教學(xué)模式思考
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中如何開(kāi)展識(shí)譜教學(xué)
- 快樂(lè)體育
- 多媒體教學(xué)，打開(kāi)孩子的繪畫(huà)之門(mén)
- 美術(shù)課中教師的指導(dǎo)作用
- 初中籃球教學(xué)有效措施研究
- 提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的策略
- 農(nóng)村小學(xué)如何開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)
- 新課程下初中政治教學(xué)方式的多元化探討
- 增強(qiáng)初中歷史國(guó)情教育的有效性
- 論述初中生物教學(xué)中電子白板整合應(yīng)用
- 讓科技實(shí)踐引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- 基于新課程的高中化學(xué)探究式教學(xué)策略
- 讓小學(xué)折紙作業(yè)“作品化”的實(shí)踐與研究
智慧
- 德育教育要善于借“勢(shì)”、順“勢(shì)”和造“勢(shì)”
- 讓愛(ài)成為溝通的橋梁
- 初中化學(xué)如何開(kāi)展愉快教學(xué)
- 如何在幼兒園教學(xué)中實(shí)現(xiàn)因材施教
- 高中英語(yǔ)教師如何利用激趣教學(xué)提升學(xué)生的閱讀能力
- 幼兒園教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 巧用廢舊材料進(jìn)行手工制作增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的運(yùn)用與實(shí)踐
- 新課程背景下培養(yǎng)高中生自我體育鍛煉意識(shí)
- 初中物理課堂如何開(kāi)展激趣教學(xué)
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何開(kāi)展目標(biāo)教學(xué)
- 特教學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中要巧用情境創(chuàng)設(shè)
- 巧妙提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)提升復(fù)習(xí)效率的初步嘗試
- 低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)之我見(jiàn)
- 慧思行雅
- 以“雙師型”教師打造高水平PLC課程教學(xué)
- 發(fā)展五“步”曲，讓教師成長(zhǎng)根植于學(xué)校文化土壤之中
- 對(duì)初中班級(jí)自主管理的探究
- 互聯(lián)網(wǎng)
- 素胚青花，韻味悠長(zhǎng)
學(xué)生作文
- 人蚊大戰(zhàn)
- 可愛(ài)的弟弟
- 父親節(jié)
- 我的父親
- 我最欽佩的一種行為
- 第一次上網(wǎng)
- 找春天
- 我最?lèi)?ài)的水果—荔枝
- 竹竿舞
- 母愛(ài)
- 會(huì)飛的大公雞
- 寒風(fēng)中的溫暖
- 校園的四季
- 月夜遐想
- 我的理想
- 成長(zhǎng)記
- 向討厭的人學(xué)習(xí)
- 讀《我媽媽》有感
- 記寒假中的一件小事
- 我的小狗寶寶
- 我是大廚
- 《新聞大求真》觀后感
- 那一次，我真的很傻嗎？
- 校園一角
- 不一樣的“游戲”
- 我羨慕
- 我家的小淘氣
- 闖禍之后
- 由武漢“看?！彼?lián)想到的
- 田園風(fēng)光
- 螞蟻的精神
- 我的最?lèi)?ài)
- 黃瓜
- 我的家鄉(xiāng)
- 開(kāi)學(xué)新鮮事兒
- 開(kāi)學(xué)的感受
- 溫暖的書(shū)屋