陳偉祥　梁勝敏　潘曉

【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的快速發(fā)展就像一把雙刃劍，為了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了難得的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。隨著Emal、MSN、QQ和博客等網(wǎng)絡(luò)工具的不斷應(yīng)用，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了深刻影響，高校思想政治教育工作者對(duì)應(yīng)用這些網(wǎng)絡(luò)工具開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行了大量的探索和研究。自2009年以來(lái)，微博這種網(wǎng)上交流工具正如QQ樣，越來(lái)越多地走進(jìn)了大學(xué)生的生活，微博以其豐富多樣的內(nèi)容、便捷的交流渠道受到了當(dāng)代大學(xué)生的普遍歡迎和青睞。

【關(guān)鍵詞】微博；大學(xué)生；思想政治教育

自微博推出以來(lái)，微博的一些特點(diǎn)非常符合大學(xué)生的習(xí)慣和生活的步伐。特別是在90名大學(xué)生，他們有獨(dú)特的時(shí)尚個(gè)性，毫無(wú)疑問成為使用微博的主體力量，推動(dòng)了微博的影響不能忽視。微博正好也滿足他們這樣的要求，滿足當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展和豐富的生活。因?yàn)樗麄儧]有社會(huì)各方的壓力，沒有固定的愛好，充足的時(shí)間和充裕的物質(zhì)條件使他們的大學(xué)生活節(jié)奏相對(duì)穩(wěn)定，可以使用微博更多的心情和狀態(tài)。

一、微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的實(shí)證分析

1.當(dāng)代大學(xué)生使用微博的基本情況

微博作為一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，具備與博客、QQ、BBS等以往傳播手段的不同特點(diǎn)和功能。它的出現(xiàn)非常受大學(xué)生們的青睞。根據(jù)調(diào)查顯示，91.7%的大學(xué)生注冊(cè)微博，3.1%的學(xué)生說(shuō)他們已經(jīng)注冊(cè)了微博。這意味著在大學(xué)生微博影響力正在逐步擴(kuò)大。為大學(xué)生注冊(cè)微博調(diào)查顯示，大學(xué)生使用微博的時(shí)間超過1年的71.6%，6 - 12個(gè)月為17%，1 - 6個(gè)月的11.4%。這個(gè)課件，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生更微博使用時(shí)間的增長(zhǎng)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的使用微博。27.3%選擇了轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論，27.3%選擇了原始，這表明大學(xué)生參與微博非常高，微博為大學(xué)生提供了一個(gè)與別人交流的新方式，學(xué)生可以自由地表達(dá)，暢所欲言，它可以提高大學(xué)生與他人交往。有43.2%的人選擇了旁觀者，這部分學(xué)生沒有轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論和原始的交換學(xué)生參與度很高，但他們也證明了旁觀者的微博內(nèi)容在一個(gè)微妙的影響。

2.微博給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

中共中央、國(guó)務(wù)院《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地等形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，姥姥把握網(wǎng)絡(luò)思想政治的主動(dòng)權(quán)?！边@充分表明了我們黨和政府對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育關(guān)心和重視。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、社會(huì)工程，是關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)，影響深遠(yuǎn)，意義重大。

二、對(duì)思想政治教育者帶來(lái)工作機(jī)遇

1.對(duì)大學(xué)生自身的積極影響傳播正能量的重要媒介

校園微博紅傳播正能量。微博憑借自身的力量受大學(xué)生的青睞，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的另一重要途徑傳播正能量。調(diào)查顯示，新浪、網(wǎng)易、搜狐等知名門嘴打開國(guó)內(nèi)高校官方微博超過一百。此外，很多思想政治教育工作者，包括大學(xué)輔導(dǎo)員，開設(shè)了自己的微博上，許多大學(xué)生的關(guān)注和好評(píng)。在自己的微博發(fā)布一些積極的紅色信息，有效指導(dǎo)微博熱難題相關(guān)討論，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論的概念。而大學(xué)生通過關(guān)注學(xué)校和老師的微博，可以及時(shí)了解學(xué)校官方和權(quán)威人士的問題和建議，幫助他們正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息，查看問題更理性的態(tài)度。微博也是一個(gè)重要的平臺(tái)，教師和學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)，在大學(xué)生活中，似乎有一個(gè)學(xué)生和老師之間的天然屏障，學(xué)生的心理自衛(wèi)，往往不愿意與思想教育老師徹底的心，這也使得堅(jiān)硬的心，在教師和學(xué)生成為知心朋友。但是老師通過微博和瑣碎的生活，社會(huì)熱點(diǎn)、軼事等問題與學(xué)生平等的交流，學(xué)生認(rèn)真傾聽，及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，解決學(xué)生的問題在現(xiàn)實(shí)生活中，為了獲得更多的支持和信任的學(xué)生。特別是條件下的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，思想政治教育工作者通過微博提供了一個(gè)開放互動(dòng)的平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生的交互在任何時(shí)間和及時(shí)指導(dǎo)，可以更有效地發(fā)揮作用的疏浚，指導(dǎo)和教育，提高思想政治教育工作的有效性。同時(shí)，老師也可以通過微博的個(gè)人生活展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生看到三英尺的平臺(tái)在老師的“面子”，通過這種方式，不僅可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的良性互動(dòng)，還可以幫助教師和學(xué)生之間的距離，為思想政治教育培養(yǎng)情感的基礎(chǔ)。

2.拓展大學(xué)生思想政治教育的空間

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展增加了方便獲得信息和及時(shí)性，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取信息的主要渠道，讓微博的出現(xiàn)也為我們提供了新的快捷方式，成為大學(xué)生獲取各種各樣的信息，了解世界的一個(gè)主要方法。由于使用微博不受時(shí)間和空間限制，教育者和受教育可以通過移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)、視頻、語(yǔ)音、文字交流，比一個(gè)QQ群更方便和高效的交流平臺(tái)。教育者發(fā)布一條微博，受關(guān)注學(xué)生會(huì)同步接收，簡(jiǎn)單，快速。

3.豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容傾向于權(quán)威，傳統(tǒng)渠道，而微博內(nèi)容來(lái)源既有權(quán)威和正統(tǒng)的渠道，又有非權(quán)威來(lái)源，非正統(tǒng)的渠道，其信息資源極為豐富，更新速度快。不管是思政教育者，還是大學(xué)生都可以打開微博主頁(yè)詳細(xì)的了解新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，獲取信息，公眾輿論，掌握動(dòng)態(tài)，這使得大學(xué)生，提高信息的及時(shí)性，豐富思想政治教育的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)，增加知識(shí)的擁有教育工作者教育，可以更好地和學(xué)生討論夜總會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

4.完善大學(xué)生思想政治教育的方法

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)持思想政治理論課的主渠道，向大學(xué)生灌輸馬克思主義理論體系，是目前的教育發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也在存在一些局限性，容易產(chǎn)生消極心態(tài)大學(xué)生的和逆反心理，在很大程度上限制了大學(xué)生思想政治教育的及時(shí)性。傳統(tǒng)的課堂教育引用了后來(lái)博客，校園BBS后思想政治教育工作，在教育的內(nèi)容和形式上已經(jīng)很不上時(shí)代的發(fā)展。微博的出現(xiàn)為思想政治教育工作者提供新的方向。微博強(qiáng)大的技術(shù)功能和特點(diǎn)滿足了大學(xué)生展示示獨(dú)立個(gè)性、抒發(fā)個(gè)人情感和個(gè)體自主發(fā)展的需要，那些受到普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)同題，大學(xué)生們非常樂于在微 發(fā)表自己的觀點(diǎn)、意見，進(jìn)行交流、討論。高校思想政治教育工作者可以通過“關(guān)注”、“跟隨”自己教育對(duì)象的微博，了解其即時(shí)狀態(tài)，把握大學(xué)生的思想狀況和心理需求，并根據(jù)每個(gè)受教育者的具體情況制定教育計(jì)劃、選擇教育內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)因材施教，進(jìn)一步提高思想政治教育的針對(duì)性、有效性。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作只有不斷地與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，才能更好將微博這個(gè)新載體運(yùn)用于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中。只有通過建立一個(gè)政府加強(qiáng)監(jiān)管、學(xué)校重視教育和引導(dǎo)、大學(xué)生自覺自律的多覆蓋面、廣深度、信息承載量多、富有中國(guó)特色的思想政治教育體系，才能更好的依托微博這個(gè)新媒體交流平臺(tái)，加強(qiáng)高校思想政治教育工作者和教育對(duì)象之間的雙向互動(dòng)，開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育效果，促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和成才。

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注：本論文系2014年廣西高等學(xué)校科研項(xiàng)目《微博視野下大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新》（課題編號(hào)為：LX2014356）研究成果。