王華

摘 要：本文通過(guò)張闊等人編制的積極心理資本問(wèn)卷（PPQ）以及自編的基本資料調(diào)查表對(duì)隨機(jī)抽取224名理工科在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以探究目前理工科大學(xué)生積極心理資本現(xiàn)狀以及在不同群體中的差異情況，得到結(jié)論：理工科大學(xué)生積極心理資本及其各個(gè)維度均超過(guò)理論中值，處于中等偏上水平；理工科大學(xué)生積極心理資本在性別與戶(hù)籍上不存在差異，綜合測(cè)評(píng)靠前者顯著高于靠后者。

關(guān)鍵詞：理工科大學(xué)生；積極心理資本；現(xiàn)狀；特點(diǎn)

Luthans等人在2004年提出了積極心理資本（positive psychological capita1）的概念：個(gè)體在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種積極心理狀態(tài)。其包含四個(gè)核心部分：自我效能、樂(lè)觀、韌性和希望。國(guó)內(nèi)學(xué)者柯江林等人對(duì)心理資本本土化研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)中西方存在差異，本土心理資本除了與西方心理資本相近的事務(wù)型心理資本以外還具有獨(dú)特的人際型心理資本。

在國(guó)外Luthans、Larson等人的研究表明，企業(yè)員工的心理資本對(duì)他們的工作態(tài)度、工作績(jī)效均有促進(jìn)作用。Jensen研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)家的心理資本與其領(lǐng)導(dǎo)力呈正相關(guān)，對(duì)下屬的心理資本也有積極影響。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方式，從理工科大學(xué)生中分年級(jí)選取測(cè)試，發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)235份，回收問(wèn)卷232份，其中有效問(wèn)卷224份，有效回收率93.3%。其中男生176人，女生48人；農(nóng)村132人，城鎮(zhèn)92人；大一51人，大二32人，大三74人，大四67人；經(jīng)濟(jì)富裕者3人，經(jīng)濟(jì)一般者166人，經(jīng)濟(jì)困難者55人；綜測(cè)靠前者73人，綜測(cè)中等者103人，綜測(cè)偏后者48人。

2.研究方法

Luthans等人在心理資本的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了具有24 個(gè)項(xiàng)目的心理資本問(wèn)卷（PCQ），并有學(xué)者進(jìn)行了翻譯，但該問(wèn)卷主要適用于工作人員與管理者。南開(kāi)大學(xué)的張闊在文獻(xiàn)分析和參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)測(cè)量工具的基礎(chǔ)上，編制了包含自我效能、韌性、樂(lè)觀、希望等四個(gè)維度的積極心理資本量表（PPQ），該量表共計(jì)26道題，采用7分制計(jì)分，總分182分。該量表針對(duì)的是國(guó)內(nèi)普通在校大學(xué)生，適用性強(qiáng)，與本文研究對(duì)象相同，故本研究采用的是該版本，該量表具有較高的信效度，本次測(cè)驗(yàn)中該量表的Cronbach's Alpha系數(shù)為0.908。

本次問(wèn)卷調(diào)查采用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，采用無(wú)記名方式填寫(xiě)，答完后立即收回，回收整理后采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、研究結(jié)果與討論

第一，通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)理工科大學(xué)生積極心理資本得分為115.16±16.99，該分?jǐn)?shù)超過(guò)理論中值，自我效能維度得分30.77±5.91，初性28.55±4.92，希望維度27.37±5.08，樂(lè)觀維度28.47±6.00，各維度也都超過(guò)理論中值，這表明大學(xué)生積極心理資本處于中等偏上水平，總體較好。

第二，通過(guò)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，理工科大學(xué)生積極心理資本以及其各個(gè)維度在性別上、戶(hù)籍上均不存在差異，這表明積極心理資本是比較穩(wěn)定的心理特質(zhì)，另外也可能是取樣較小或者研究對(duì)象較為特殊的緣故。通過(guò)單因素方差分析，理工科大學(xué)生積極心理資本在年級(jí)上不存在差異，在經(jīng)濟(jì)上心理韌性維度存在顯著差異，經(jīng)濟(jì)一般者（29.07±4.72）心理韌性比經(jīng)濟(jì)困難者（27.09±5.34）要高（F=3.57，p<0.05），這表明；理工科大學(xué)生的積極心理資本綜合測(cè)評(píng)靠前者（118.41±16.78）與靠后者（110.71±16.99）存在顯著差異（F=3.05，p<0.05），綜合測(cè)評(píng)靠前者顯著高于靠后者，另外自我效能、希望、樂(lè)觀等三個(gè)維度在綜合測(cè)評(píng)上也存在顯著差異，總體上積極心理品質(zhì)靠前者其綜合測(cè)評(píng)也靠前，這表明積極心理資本與個(gè)體的綜合發(fā)展存在很大相關(guān)性。

三、結(jié)論

第一，理工科大學(xué)生積極心理資本及其各個(gè)維度均超過(guò)理論中值，處于中等偏上水平。第二，理工科大學(xué)生積極心理資本在性別戶(hù)籍上不存在差異，在綜合測(cè)評(píng)上存在顯著差異，綜合測(cè)評(píng)靠前者顯著高于靠后者。

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