李富榮

【摘要】學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和催化劑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重點(diǎn)從學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，和諧、融洽的師生關(guān)系，巧妙引入，實(shí)踐操作，精講精練等方面下工夫，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣.

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣；數(shù)學(xué)；培養(yǎng)；學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和催化劑，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”.那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣？

一、首先讓學(xué)生懂得學(xué)數(shù)學(xué)的重要性

任教以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，不愿學(xué)數(shù)學(xué).究其原因，在于學(xué)生對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)用，抱著學(xué)好學(xué)孬無(wú)所謂的態(tài)度，因此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒.根據(jù)這種情況，我結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要性的教育.首先讓學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)離不開(kāi)數(shù)學(xué).比如宇宙飛船脫離地心引力，進(jìn)入圍繞太陽(yáng)的軌道運(yùn)行，“神六”的發(fā)射等都要用到高深的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決.其次升學(xué)離不開(kāi)數(shù)學(xué)，它是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，比如物理、化學(xué)等.再就是日常生活更離不開(kāi)數(shù)學(xué).另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以開(kāi)發(fā)人的智力，培養(yǎng)人的能力.通過(guò)這些教育，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)人人都要學(xué)，人人都要用.從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力和熱情，提高了學(xué)習(xí)興趣.

二、要有和諧、融洽的師生關(guān)系

和諧、融洽的師生關(guān)系，在教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用.古人云“親其師，信其道”.學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，就喜歡你教的課.怎樣才能做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，使其關(guān)系和諧融洽？

首先，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，要尊重、寬容、不傷害學(xué)生.在我的眼里，每名學(xué)生都很可愛(ài)，我把他們當(dāng)成自己的孩子看待，學(xué)生生病時(shí)，我及時(shí)把他們送去醫(yī)院.天下雨了，我給孩子們送去雨具等.我經(jīng)常給他們談心，拉家常，孩子們有什么事都愿意給我說(shuō)，把我當(dāng)成他們的知心朋友，認(rèn)為我是他們可親可敬的人.

其次，對(duì)學(xué)生和藹有耐心.當(dāng)學(xué)生有疑難問(wèn)題時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生見(jiàn)解，先與學(xué)生展開(kāi)討論，需要講解時(shí)，再耐心講解，直到搞懂為止.上課時(shí)要面帶笑容，消除學(xué)生的緊張和顧慮，讓他們敞開(kāi)心扉，展示個(gè)性.啟發(fā)、引導(dǎo)他們積極思維，發(fā)表他們的獨(dú)特見(jiàn)解，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生明白每一個(gè)人都有可取之處，都是可塑之才.

再就是，要相信學(xué)生、尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一名學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)看人，這樣學(xué)生就會(huì)親近你、相信你.有了這樣一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生自然就樂(lè)于上你教的課.

三、巧妙引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

生動(dòng)、有趣的新課引入，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能引起學(xué)生的好奇心和求知欲，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

比如，我在講“二次函數(shù)的圖像”這節(jié)課時(shí)，我利用學(xué)生熟悉的噴泉，問(wèn)學(xué)生是否注意到噴泉水流經(jīng)過(guò)的路線是什么樣的？學(xué)生立刻七嘴八舌談?wù)撈饋?lái).接著我引入課題，同學(xué)們產(chǎn)生了好奇，難道噴泉水流經(jīng)過(guò)的路線與二次函數(shù)的圖像有關(guān)？這樣同學(xué)們帶著自己的猜想，進(jìn)入了函數(shù)圖像的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

再如“天有不測(cè)風(fēng)云”這節(jié)，主要讓學(xué)生理解“一定”“不可能”“可能”的意思.為了讓學(xué)生理解深刻，我精心設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)過(guò)程，我手提一黑色不透明的塑料袋，走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課咱們做游戲！”學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)做游戲，就來(lái)了勁，立刻熱情高漲，打破了以往的沉默，說(shuō)：“老師，做什么游戲？”我說(shuō)是這樣：學(xué)校發(fā)給我們班十張電影票，學(xué)生人多，沒(méi)法決定讓誰(shuí)去看.咱通過(guò)做游戲來(lái)決定把票給誰(shuí).游戲是：袋子里裝著一些顏色不同，但形狀、大小、光滑度完全相同的小球，讓你們摸，誰(shuí)摸著紅球，誰(shuí)就去看電影.其規(guī)則：從袋中任摸一個(gè)球，然后把球放入袋子，另一個(gè)摸之前把袋子中的球搖勻再摸，不準(zhǔn)偷看.同學(xué)們爭(zhēng)先恐后參與其中，就連平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也把手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn).但經(jīng)過(guò)多次摸球，卻沒(méi)一名同學(xué)摸到紅球，這時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)猜想說(shuō)：“袋中沒(méi)有紅球.”聽(tīng)到這，同學(xué)們立刻靜下來(lái)，這時(shí)，我把袋中的球全部倒出，一看袋中果真沒(méi)紅球.緊接著我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：因?yàn)榇袥](méi)有紅球，所以摸不著紅球.通過(guò)這個(gè)善意欺騙，使學(xué)生體會(huì)到有些事情的發(fā)生是不可能的.這樣加深了學(xué)生對(duì)“不可能”意思的理解.然后繼續(xù)提問(wèn)，學(xué)生在不知不覺(jué)中將精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情.由此可見(jiàn)巧妙引入的作用.

四、實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，因此可把數(shù)學(xué)知識(shí)與熟悉的生活聯(lián)系起來(lái).通過(guò)實(shí)踐操作，使他們親臨其境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊.

如：初一剛學(xué)應(yīng)用時(shí)，找等量關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)，在講行程問(wèn)題時(shí)，我結(jié)合體育課，讓學(xué)生親身體驗(yàn)追及和相遇問(wèn)題.我選甲、乙兩同學(xué)，先讓其相距100米，對(duì)著跑，問(wèn)多少時(shí)間相遇.再讓他們同向跑，甲快、乙慢，乙在甲的前面，甲追乙，何時(shí)能追上.讓學(xué)生在親身實(shí)踐中去感悟去理解，從而找到等量關(guān)系.

再如，用桿高和影長(zhǎng)成正比測(cè)旗桿的高，我讓學(xué)生走出課堂，實(shí)地測(cè)量.同學(xué)們有的測(cè)量，有的計(jì)算，忙得不亦樂(lè)乎.這些活動(dòng)學(xué)生愿意參與，也樂(lè)于參與.這樣他們既學(xué)到了課本上的知識(shí)，也增長(zhǎng)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).這種方法引人入勝，擺脫了以往沉悶、呆板、枯燥的老面孔，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，還有助于他們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí).

五、精講精練，提高效率

精講精練，并不是少講少練.而是精心安排課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能自己解決的自己解決，重點(diǎn)講解學(xué)生感到模糊、難懂的地方，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊.向45分鐘要效率，改變那種照本宣科的老方法.另外，練習(xí)要多安排一些實(shí)用的、有趣味的問(wèn)題.如我講完黃金比后，安排了這樣一個(gè)練習(xí)：讓學(xué)生計(jì)算自己身體比是否符合黃金比.發(fā)現(xiàn)這次練習(xí)，學(xué)生們完成得非常好.這樣不但鞏固了所學(xué)知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是多方面的.只要我們肯下功夫，全身心地投入到教學(xué)中去，無(wú)論用什么方法，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)诔錆M興趣的氣氛中學(xué)習(xí)，一定會(huì)起到事半功倍的效果.