杜曉春

[摘要]互聯(lián)網(wǎng)條件下，大學(xué)生思想教育工作面臨新形勢，導(dǎo)師要深刻分析互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生思想教育工作的利弊，樹立正確的思想教育觀念，創(chuàng)新大學(xué)生思想教育新途徑、新方法，推進(jìn)全過程育人、全方位育人、全員育人工作組織實(shí)施，在思想教育工作中取得新實(shí)效。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)；導(dǎo)師制；創(chuàng)新；思想教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201533172

黨和國家高度重視大學(xué)生思想教育工作，把大學(xué)生思想教育工作作為貫徹落實(shí)黨的教育方針、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、培養(yǎng)合格的高級專門人才的重要保證。黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生思想教育工作要堅(jiān)持學(xué)校教育和自我教育相結(jié)合，各學(xué)校要探索創(chuàng)新大學(xué)生思想教育途徑。尤其在資訊發(fā)達(dá)的信息社會，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，每時每刻帶給大學(xué)生各種各樣的信息，作為高校思想政治工作者，正確引導(dǎo)大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方面的作用，已經(jīng)成為高校大學(xué)生思想政治教育工作的一個重要課題。

1互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想教育帶來的影響

當(dāng)今社會，信息高度發(fā)達(dá)，各種資訊通過網(wǎng)絡(luò)平臺鋪天蓋地，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的部分。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的價值觀念、思維方式、行為方式等方面都產(chǎn)生了一定的影響。在使用互聯(lián)網(wǎng)過程中，大學(xué)生充分享受到現(xiàn)代科技成果帶來的快捷，大大拓寬了知識視野，但對那些缺乏自制能力、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生來說，卻會帶來不利的影響。

11互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想教育帶來的正面影響

（1）互聯(lián)網(wǎng)拓寬了大學(xué)生社會視野。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的一部分，是一部涉及世間萬物的大百科全書，為大學(xué)生提供了豐富的社會資訊，包括時事政治、軍事、財經(jīng)、體育及專業(yè)前沿等相關(guān)信息，這些信息備受大學(xué)生關(guān)注，是大學(xué)生不出校園就能了解天下事，成為他們了解社會的一個窗口。大學(xué)生思維活躍，正處于人生觀、世界觀、價值觀形成完善階段，大量的資訊為他們的快速成長提供了極大的便捷，拓寬大學(xué)生的思維和視野，更有助于他們了解社會、認(rèn)知社會、關(guān)注社會，有助于他們成長成才。

（2）互聯(lián)網(wǎng)拓寬大學(xué)生知識視野。隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)、多媒體教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等廣泛應(yīng)用，極大地豐富并拓寬了學(xué)生知識領(lǐng)域，為大學(xué)生根據(jù)自己愛好特點(diǎn)選擇性的學(xué)習(xí)提供了廣闊空間，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在學(xué)習(xí)上不再局限于書本的有限知識，互聯(lián)網(wǎng)知識信息更新快、內(nèi)容豐富，可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解專業(yè)領(lǐng)域前沿的知識。同時，相比購買紙質(zhì)圖書、期刊而言，大學(xué)生為獲取自己需要的知識所付出的時間、精力、金錢等成本也大大降低。

（3）互聯(lián)網(wǎng)拓寬了大學(xué)生溝通交流范圍。大學(xué)生是思維極其活躍的群體，同學(xué)之間、師生之間以及和家長之間的溝通交流非常多，通過交流，解決他們的疑惑或者為他們決策提供參考?；ヂ?lián)網(wǎng)為拓寬交流范圍提供了便利，不僅擴(kuò)大了交流面，而且通過電子郵件、微博、QQ、微信、朋友圈等多種即時通信工具，可以和各行各業(yè)的人群互相交往、互通有無，消除時空界限，極大地拓展了大學(xué)生溝通交流范圍。

12互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想教育帶來的負(fù)面影響

（1）互聯(lián)網(wǎng)信息多元化導(dǎo)致價值觀多元化。大學(xué)生在校期間，受到“三點(diǎn)一線”的單調(diào)枯燥生活的影響，互聯(lián)網(wǎng)成為他們追捧的信息渠道，由于網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了無限的信息容量，五花八門的文化和價值觀充斥網(wǎng)絡(luò)，影響了他們世界觀、人生觀、價值觀的形成。長期處于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，勢必受到來自西方文化的影響和沖擊，誘發(fā)大學(xué)生的價值觀多元化。近年來，大學(xué)生犯罪數(shù)量明顯增多與價值觀扭曲不無關(guān)系。

（2）網(wǎng)絡(luò)垃圾嚴(yán)重危害大學(xué)生身心健康。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一方面給大學(xué)生帶來豐富的資訊、新的文化體驗(yàn)、相對自由言論行為空間；另一方面網(wǎng)絡(luò)也充斥了大量的垃圾，如網(wǎng)絡(luò)垃圾信息、色情信息及網(wǎng)絡(luò)病毒等，甚至一些別有用心的人隨意捏造或夸大負(fù)面信息，甚至不法分子通過網(wǎng)絡(luò)手段搞違紀(jì)違法破壞活動等，加之在校大學(xué)生對社會了解不多，防范意識不強(qiáng)，甄別好壞信息的能力不足，導(dǎo)致他們?nèi)菀走^分相信網(wǎng)絡(luò)中五花八門的思想、文化，好的、壞的一股腦沒有選擇性地都被接受，嚴(yán)重危害大學(xué)生的身心健康。

2樹立正確的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育觀念

21正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想教育的作用

長期以來，堅(jiān)持以學(xué)校教育為主導(dǎo)，學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)著大學(xué)生思想教育工作已經(jīng)成為人們的共識。在互聯(lián)網(wǎng)條件下，這種傳統(tǒng)觀念即將被打破，來自網(wǎng)絡(luò)的信息、言論等都對大學(xué)生起到潛移默化的影響，因此在大學(xué)生思想教育工作中，要逐步引導(dǎo)其樹立正確的網(wǎng)絡(luò)思想教育觀念，更新理念，創(chuàng)新方式方法和手段，用正確的網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向引導(dǎo)、教育大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

22樹立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育“雙主體觀”的新理念

傳統(tǒng)的思想教育是教育者與被教育者同在一個相對閉塞的環(huán)境中進(jìn)行的，教育者占據(jù)主導(dǎo)地位，針對被教育者實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行思想教育，在教育形式、內(nèi)容、方式方法等方面有掌控權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)時代，教育環(huán)境發(fā)生了明顯變化，在無限開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)封閉的思想教育模式已經(jīng)不能滿足大學(xué)生思想教育需要，被教育者可以自主地選擇交往對象、進(jìn)行平等交流，他們會按照自身的興趣愛好、價值取向在互聯(lián)網(wǎng)信息中甄選適合自己的信息，也就是說教育者失去了傳統(tǒng)思想教育中的主體地位。在互聯(lián)網(wǎng)條件下，導(dǎo)師制的組織實(shí)施，使大學(xué)生具備“雙主體”身份，一方面是受教育者，作為大學(xué)生接受學(xué)校、老師的專業(yè)教育、思想教育；另一方面也是教育者，在互聯(lián)網(wǎng)中大學(xué)生作為一個獨(dú)立的個體，實(shí)現(xiàn)了和導(dǎo)師之間平等身份的交流，探討大學(xué)生思想教育工作相關(guān)問題?；谶@種情況，作為高校大學(xué)生思想教育工作者，要樹立“雙主體”的觀念，這樣，才能更有效、更有針對性地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新 “導(dǎo)師制”大學(xué)生思想教育的新途徑

31建立大學(xué)生思想教育專題網(wǎng)站

結(jié)合“導(dǎo)師制”的組織實(shí)施，創(chuàng)建大學(xué)生思想教育專題網(wǎng)站，使網(wǎng)站成為思想教育工作的新陣地、新手段、新載體。網(wǎng)站要結(jié)合本校學(xué)生思想教育實(shí)際，科學(xué)設(shè)置欄目，定期更新公布大學(xué)生思想教育動態(tài)、重大活動事項(xiàng)以及思想教育組織機(jī)構(gòu)等信息，重點(diǎn)是要建設(shè)符合學(xué)生心理特點(diǎn)、成長特點(diǎn)的服務(wù)系統(tǒng)，如建設(shè)完善心理咨詢服務(wù)、校長信箱等，為學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)、生活排憂解難，讓他們充分體會到學(xué)校關(guān)心、關(guān)注他們的成長成才。

32利用微信、QQ等平臺，建立和完善即時通信系統(tǒng)

實(shí)施“導(dǎo)師”制是貫徹全員育人、全過程育人、全員育人的重要途徑，通過導(dǎo)師與學(xué)生之間一對一、面對面的談心交流，學(xué)業(yè)上答疑解惑和學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心照顧等，讓學(xué)生感受到學(xué)校、老師對他們成長成才的關(guān)心、呵護(hù)，拉近了師生之間的距離，增強(qiáng)了師生間的感情，有利于學(xué)生管理水平的提高。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，除了常規(guī)的“導(dǎo)師”制實(shí)施的各項(xiàng)手段措施，還要充分利用微信、QQ群等功能，解決了傳統(tǒng)意義上單一的面對面或群體的交流方式，打破時間、空間的界限，師生可以互動交流，為學(xué)生提供幫助和釋疑。

33加強(qiáng)校園貼吧管理，形成正確的輿論引導(dǎo)

校園貼吧是一個開放的空間，也是學(xué)生家長和社會了解學(xué)校的一個窗口。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)普及，校園貼吧成為大學(xué)生互相交流、溝通信息的重要陣地，在大學(xué)生教育中起到了積極的作用。但有的大學(xué)生通過校園貼吧表達(dá)不滿情緒的問題，給學(xué)校帶來一定的負(fù)面影響，事實(shí)上，在大多數(shù)情況下，學(xué)生對學(xué)校某一方面工作不滿意，是基于對學(xué)校工作進(jìn)展情況不了解造成的誤解，因此，需要導(dǎo)師長期關(guān)注貼吧，防止以訛傳訛，及時回帖，向同學(xué)們做出必要的解釋說明，化解矛盾，及時消除不良影響。導(dǎo)師要高度重視學(xué)生反映的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，對于正面的，要積極鼓勵，讓正能量得到及時傳播，在廣大學(xué)生間形成共鳴；對于負(fù)面的信息，及早調(diào)查了解情況，如果情況屬實(shí)，能解決的及時予以解決，不能解決的，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋，便于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。