趙軍

體育課是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都開設(shè)的一門重要的學(xué)科，能夠從根本上促進學(xué)生實現(xiàn)身心健康發(fā)展。體育課是培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)的基礎(chǔ)，切實開展體育課能夠幫助學(xué)生放松緊張身心，適當(dāng)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。但是就目前小學(xué)生體育課的開展情況而言，出現(xiàn)了一些問題。本文根據(jù)自身的實踐工作教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)生體育課存在的問題以及如何切實營造務(wù)實求真的學(xué)校體育課堂的方法進行了簡要的分析和探討，希望能夠促進小學(xué)體育課堂的有序開展，切實讓體育課發(fā)揮其應(yīng)有的效果。

務(wù)真求實體育課堂現(xiàn)狀措施一、當(dāng)前學(xué)校體育課存在的問題及原因

（一）學(xué)生對待體育課的認識不正確

體育課是增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要途徑，但是，就目前的情況而言，體育課存在的問題首先是學(xué)生對體育課的認識不到位。在小學(xué)的體育課堂上，學(xué)生表現(xiàn)積極活躍，但是學(xué)生在體育課上進行的大部分是日常的普通游戲，達不到體育課的標(biāo)準。學(xué)生對體育課的認識存在一定的問題，認為體育課就是單純地在“玩”，對體育課開展的真正目的認識不足。因此，在小學(xué)體育課教學(xué)中，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對于體育課的認識，將體育課開展的真正意義告訴學(xué)生，從小培養(yǎng)學(xué)生對于體育課的正確認識，培養(yǎng)學(xué)生正確有序參與體育課的良好習(xí)慣。體育課的意義是要讓學(xué)生在放松壓力的同時鍛煉身體強身健體，而不是單純地?zé)o意義玩耍。

（二）學(xué)校體育課開展的力度不大

學(xué)校的體育課是每個學(xué)校都開設(shè)的一門學(xué)科，但是就目前的情況而言，一方面，學(xué)校對體育課的開展力度還是較小的，學(xué)校對體育課的開展沒有足夠的重視，使得每到考試的時候就會出現(xiàn)體育課被“霸占”的情況。學(xué)校開展的體育課內(nèi)容也較為單一，學(xué)校對體育課也沒有過分的關(guān)注和教學(xué)上的硬性要求，使得學(xué)校體育課的質(zhì)量普遍較低。另一方面，學(xué)校對體育課的投入較少，體育課要想為學(xué)生開展豐富多彩的活動內(nèi)容，學(xué)校就必須從根本上給予體育事業(yè)以重要的支持和保障。學(xué)校要認識到體育課開展對學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的重要作用，體育課的有力進行能夠解放學(xué)生的天性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效提高。學(xué)校的體育課開展不僅要老師和學(xué)生共同負責(zé)，還要有學(xué)校的保障才行，學(xué)校要從物質(zhì)和輿論多方面推進體育課的有效推進。

（三）學(xué)校體育課的開展內(nèi)容單調(diào)，形式單一

學(xué)校體育課在開展過程中還存在的另一個問題就是學(xué)校體育課開展的形式較為單一，內(nèi)容較為單調(diào)。小學(xué)體育課在開展過程中本來就存在學(xué)生認識不足，學(xué)校重視程度不是特別高的問題，在這樣綜合因素的作用下，導(dǎo)致了學(xué)校體育課開展過程中的內(nèi)容單調(diào)，形式單一。小學(xué)體育課的開展內(nèi)容大多數(shù)是以田徑類的項目為主，很少開展排球、毽球、健美操等運動，使得小學(xué)體育課開展內(nèi)容較為單一，另外，由于學(xué)校對體育課的關(guān)注程度較少，因此在體育課開設(shè)的過程中缺乏一定的器材，造成體育課的形式較為單一。另外，體育老師的觀念也影響著學(xué)校體育課的質(zhì)量，一些體育教師把體育課的重點放在學(xué)生的安全上，這樣的觀念也在很大程度上限制了體育教師開展體育教學(xué)內(nèi)容和形式的多樣性。

二、營造務(wù)真求實學(xué)校體育課堂教學(xué)的措施

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課的認識

學(xué)校體育課的開展對小學(xué)生而言具有重要的作用，體育課的教學(xué)不僅要對學(xué)生進行相關(guān)三基教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在體育教學(xué)中要想從根本上落實效果就必須先從學(xué)生入手，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生對體育課的認識。小學(xué)生對于體育課的認識大都比較淺薄，認為體育課就是讓自己充分利用機會好好玩，但是體育課除了讓學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒得以放松外，還有一個重要的作用就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使得學(xué)生身心健康發(fā)展，因此，在小學(xué)中開展體育課時要將體育課開展的重要意義進行及時有效的灌輸，提高學(xué)生對體育課的認識度。

（二）學(xué)校提高對體育課的重視，給予支持

為了使得學(xué)校體育課的有序開展，學(xué)校要對體育課的開展提高重視，并且給予體育課一定的支持。首先，學(xué)校要加強體育教師對新課標(biāo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，使得體育課的開展不僅是局限于形式，要使得體育課充分符合新時期體育教學(xué)的要求，切實為學(xué)生營造良好的體育課堂氛圍，真正全方位提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。其次，學(xué)校要給予體育教師大力的支持，學(xué)校要認識到體育課本身的特點，要認識到體育課發(fā)生意外也是能夠原諒的，學(xué)校要做好教師的堅強后端，保證教師能夠在盡量避免意外事件的情況下大膽教學(xué)。最后，學(xué)校也要給予體育教學(xué)一定的資金支持，豐富體育課的教學(xué)器材，完善相關(guān)的訓(xùn)練設(shè)備，如：配備毽球、排球、羽毛球等。另外，學(xué)校還要充分保障體育課的開展時間，不能讓體育課的時間被隨便占用。

（三）體育教師要創(chuàng)新體育課的開展內(nèi)容和方式

在體育課開展的過程中，教師起著重要的作用，因此為了營造務(wù)真求實的學(xué)校體育課堂，教師要創(chuàng)新體育課開展內(nèi)容和教學(xué)方式。首先，教師在體育課堂中注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，在教學(xué)中嚴格準備和引導(dǎo)學(xué)生進行體育課的教學(xué)，向?qū)W生傳授體育知識，使得學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的鍛煉。其次，教師在體育課堂的教學(xué)中要豐富學(xué)生的活動鍛煉內(nèi)容，開展多形式的體育教學(xué)方式，對于小學(xué)生可以采取毽球、健美操等方式，豐富體育課的內(nèi)容。最后，教師在體育課堂的教學(xué)中也要注意學(xué)生的運動量，要使得學(xué)生的運動量符合學(xué)生的生理特征，要把握好運動時間和強度的配合。在小學(xué)體育教學(xué)中尤其要注意小學(xué)生的運動量要符合生理負荷，在小學(xué)生的體育課堂上要重視“學(xué)與玩”相結(jié)合，要采用中小程度的運動強度，只有這樣才能保證體育課真正營造務(wù)真求實的課堂教學(xué)。

三、結(jié)語

體育課是各個學(xué)校必須要開展的一門課程，在學(xué)生全面發(fā)展的過程中具有重要的意義，但是就目前的情況而言，學(xué)校體育課的開展并不是十分順利，尤其是小學(xué)的體育課堂更是令人堪憂，小學(xué)的體育課存在很多的問題，導(dǎo)致了學(xué)生身體素質(zhì)的逐年下降。本文根據(jù)自身的實踐經(jīng)驗，結(jié)合相應(yīng)的理論對學(xué)校體育課開展中的問題及原因還有營造務(wù)真求實的體育課堂教學(xué)的措施進行了簡要的分析，希望能夠為體育教育者提供一定的借鑒，促進體育課堂的有序、科學(xué)開展，為體育課堂務(wù)實求真的推進做出貢獻。

參考文獻：

[1]盧旺龍.如何營造務(wù)真求實的學(xué)校體育課堂教學(xué)[J].文體用品與科技，2014，（08）.

[2]馬清泉.如何實現(xiàn)小學(xué)體育高校課堂[J].新課程（教研），2010，（09）.

[3]張洪巖.如何營造務(wù)實求真的學(xué)校體育課堂的對策研究[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014，（07）.