趙廣偉

[摘要]在中國對大學生進行思想教育的過程中，應該要加入傳統(tǒng)文化的相關內容，這樣能夠在傳統(tǒng)文化的熏陶下，同時也要結合時代的發(fā)展精神，使大學生能夠深刻了解中國傳統(tǒng)文化的內涵，以此來加強大學生的思想教育工作。本文闡述了中國傳統(tǒng)文化包含的內容，以此來分析傳統(tǒng)文化對大學生思想教育的影響，并探析在思想教育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的措施。

[關鍵詞]傳統(tǒng)文化;大學生;思想教育;作用

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.13.132

眾所周知，在中國的歷史發(fā)展階段，傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展都是比較穩(wěn)定的，同時逐漸發(fā)展起來的傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的體現(xiàn)，也是我們國家的精神圖騰，是維系我國各種關系的精神指示燈。有效地對待傳統(tǒng)文化，能夠幫助一個國家審視自身發(fā)展的精神脈絡，同時也能夠看待我國歷史發(fā)展的進程。學習中國的傳統(tǒng)文化，能夠幫助學生了解文化中所蘊含的哲理思想，在思想教育中加入傳統(tǒng)文化的思想，能夠結合時代精神，使大學生能夠清晰地進行精神世界的形成，進而能夠不斷吸收中華民族的傳統(tǒng)文化，并同時可以借鑒一些外來優(yōu)秀文化，使大學生能夠通過包含傳統(tǒng)文化的思想教育，樹立正確的價值觀。本文就傳統(tǒng)文化對大學生思想教育的作用展開討論。

1中國傳統(tǒng)文化的主要思想內容

中國的傳統(tǒng)文化經過幾千年的歷史發(fā)展，已經包含了多種多樣的文化內容，其中儒家文化成為了傳統(tǒng)文化歷史發(fā)展的核心內容之一。中國的傳統(tǒng)文化基本組成要素包括三方面，分別是道家的以退為守、清靜無為思想，法家的信賞必罰、循名責實思想，儒家的仁政思想，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想對中華民族的心理以及性格素養(yǎng)具有十分重要的影響，但是值得注意的是，任何一種思想文化都是有兩方面影響，本文主要是講思想文化中積極的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的內容以及對人們的影響。

1.1仁政思想

中國的傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)著十分濃厚的人文精神，其中以仁政思想為核心的傳統(tǒng)文化主要是以人倫關系為核心，并體現(xiàn)了人是社會的主體思想。儒家學說中主要是宣揚仁政思想，仁有仁義、互助、互存、互愛等理解，其內涵包括的內容十分多，其核心內容就是愛人，也就是說仁的思想主要是建立在對他人的友愛以及尊重的基礎上。孔子曾說過：“仁者，義之本也?！币笕藗冊谏钪幸B(yǎng)成以“仁”為本的道德修養(yǎng)，這樣能夠有助于人的精神發(fā)展，并體現(xiàn)在行為中。仁政思想既是一種政治上的道德觀和社會理想，同時也是一種主體上的人格修養(yǎng)和審美理念。

1.2整體保持和諧的思想

中國的傳統(tǒng)文化包含的體系十分復雜，其中各個體系中又有各自不同的子系統(tǒng)，在中國的哲學價值觀中就能夠分出儒墨法道四家，但是其擁有的價值觀卻是十分和諧的，這體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的整體保持和諧的思想。

中國從古代開始就十分強調天人合一、保持和諧的思想和觀念，用現(xiàn)在的話說就是人與自然、人與人之間、人與社會之間要保持一種和諧發(fā)展的關系，這樣才能夠共同發(fā)展。整體保持和諧發(fā)展的思想以及“仁”、“義”等思想都體現(xiàn)了一種個人、群體、他人之間的和諧發(fā)展觀念和緊密的聯(lián)系。人類只有同自然的發(fā)展保持和諧、共同作用、相互影響，才能夠利用自然變化規(guī)律來約束和規(guī)范人們的言行舉止。所以說，整體保持和諧發(fā)展的思想也是傳統(tǒng)文化的主要思想內容之一。

1.3兼容并存、海納百川的文化思想

中國的傳統(tǒng)文化是能夠吸收外來優(yōu)秀的文化，不僅能夠極大地兼顧國內各個時期、各個學派的學說思想，使之百花齊放，同時還能夠借鑒、吸收、學習外來的優(yōu)秀文化成果，這就體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化能夠兼容并存、海納百川的文化思想，這樣就能夠使中國在平等互利、互相尊重的基礎上，各民族之間相互團結，實現(xiàn)文化上的兼容并進。

2中國傳統(tǒng)文化對大學生思想教育的影響

大家都知道，對大學生進行思想教育主要是為了中國建設社會主義精神文明奠定基礎，這樣大學生的思想文化境界有所提高，不僅能夠在精神建設上推動社會主義的各項事業(yè)快速向前發(fā)展，同時還能夠為中國樹立堅定的中華民族精神支柱。中國的傳統(tǒng)文化不僅具有中國優(yōu)秀的美德，同時還能夠與時俱進，結合時代發(fā)展精深，進而能夠促進大學生的情操陶冶，提高人們的道德修養(yǎng)。下面就具體討論中國傳統(tǒng)文化對大學生思想教育的影響。

2.1能夠加強大學生的愛國主義學習

在大學生思想教育中加入傳統(tǒng)文化的熏陶，能夠加強大學生的愛國情懷，中國的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中國人在共同生活環(huán)境中共同創(chuàng)造的精神文化，它是一個民族生存和發(fā)展的內在凝聚力。中國自古以來就是一個對國家、對社會、對民族十分有責任感的民族，中華民族不僅具有憂患意識、強烈的使命感，同時還十分重視集體、整體的利益。對大學生進行傳統(tǒng)文化的熏陶，能夠激發(fā)大學生強烈的民族自尊心，培養(yǎng)大學生的民族自豪感，使大學生能夠為成為中華民族的一分子而感到驕傲。在思想教育中貫穿傳統(tǒng)文化精神，能夠使大學生將愛國情感轉化為自己的、理性的愛國行為。并能夠樹立起強烈的責任意識和歷史使命感，為中國社會主義建設貢獻一份力量。

2.2能夠使大學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀

中國的傳統(tǒng)文化強調整體精神，同時將群體的價值觀作為道德發(fā)展的核心內容，在我國的傳統(tǒng)文化中逐漸發(fā)展了一種以整體利益為核心的價值觀，并且體現(xiàn)了強烈的榮辱觀，這樣能夠幫助大學生學習正確的美德典范和美德思想，使大學生能夠樹立正確的價值觀和人生觀，喚醒自身的道德良知和積極向上精神，進而為社會主義建設提供精神動力。傳統(tǒng)文化中人格的理想境界具有修身治國、積極進取、重義輕利等特點，學習傳統(tǒng)文化，能夠使大學生的情感思想得到熏陶，并能夠不斷思考人生，幫助大學生樹立正確的人生觀和世界觀。

2.3促進對大學生進行誠信教育，培養(yǎng)美德

從古至今，傳統(tǒng)文化宣揚的人格特性包括正直、守信、善良、誠實等內容。儒家學派認為至善至誠是人們追求的最高境界。但是隨著社會的發(fā)展和市場經濟的發(fā)展，我國社會中逐漸出現(xiàn)了大量的價值觀混亂、道德失范的行為和舉止，從而導致了嚴重的道德危機、信仰危機、文化危機。因此在大學生的思想教育中加入傳統(tǒng)文化內容，能夠對大學生進行誠信教育，使大學生能夠培養(yǎng)自身的美德修養(yǎng)，減少道德失范現(xiàn)象的產生，進而能夠為社會發(fā)展創(chuàng)設一個良好和諧的社會環(huán)境。

2.4能夠有效培養(yǎng)大學生的道德修養(yǎng)

中國的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了人們生活的行為準則和價值取向，結合當今社會的發(fā)展和精神文化建設的情況，我國的大學生應該在思想教育中，掌握的思想是以修身為最基本的學習目的，不斷加強對自身的道德人格和道德境界的培養(yǎng)。中國的傳統(tǒng)文化宣揚的奮發(fā)向上、自強不息、團結友愛、厚德載物、寬容大度、嚴己寬人、謙恭禮讓精神能夠有效地培養(yǎng)大學生形成健全的、健康的人格，并不斷凈化大學生的精神世界，使大學生能夠培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)。

3加強中國傳統(tǒng)文化在大學生思想教育中影響的途徑

為了能夠改善目前社會主義精神文化建設中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)大學生的道德修養(yǎng)和民族情懷，應該要加強傳統(tǒng)文化對大學生思想教育的影響，其中采取的主要途徑有：

3.1積極開展能夠弘揚中國傳統(tǒng)文化的活動

為了能夠加強對中國傳統(tǒng)文化的弘揚工作，以及加強大學生對中國傳統(tǒng)文化的重視程度，學校應該要積極開展弘揚傳統(tǒng)文化的活動，并在這些活動中體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)美德，比如說可以宣傳一些先進事跡、開展與傳統(tǒng)文化相關的知識競賽、開設宣傳傳統(tǒng)文化的講座等方式進行傳統(tǒng)文化的弘揚工作。通過這些活動的開展，能夠加強對大學生進行傳統(tǒng)文化的宣傳，使大學生能夠在耳濡目染的情況下，潛意識中不斷提高自身的道德修養(yǎng)水平。

3.2設置與中國傳統(tǒng)文化相關的課程

在高校為了加強大學生對傳統(tǒng)文化的學習，學校可以設置與中國傳統(tǒng)文化相關的課程，這樣大學生能夠在課堂教學中學習中國的傳統(tǒng)文化。使大學生能夠通過這些課程的學習，了解中國傳統(tǒng)文化的主要內涵和相關的辯證思維，進而能夠提高大學生的人文素養(yǎng)、思辨水平以及道德水平。

3.3利用圖書以及網絡資源進行傳統(tǒng)文化的弘揚工作

隨著信息時代的到來，大學教育中可以利用高新技術和網絡資源以及圖書資源進行中國傳統(tǒng)文化的弘揚。許多大學生的行為方式以及思想觀念都受到網絡文化以及信息文化的影響，為了能夠使大學生好好學習中國的傳統(tǒng)文化，學校應該打破傳統(tǒng)的教學觀念，利用先進的模式（比如說網絡平臺）進行教育，使大學生能夠在熟悉的環(huán)境和可以接受教育的方式進行傳統(tǒng)文化的學習，這樣能夠使大學生積極參與到對傳統(tǒng)文化的學習過程中去，并能夠調動學生的興趣和學習積極性，使大學生能夠根據(jù)自身的發(fā)展需要，有步驟、有計劃地進行學習。在傳統(tǒng)文化的弘揚過程中，大學生能夠逐漸意識到傳統(tǒng)文化的重要性，這樣能夠在思想教育中逐漸重視中國的傳統(tǒng)文化，并能夠自覺進行學習，利用相關的理論指導實踐行為，使大學生能夠增強識別美丑、明辨是非的能力。

4結語

目前國際競爭日益激烈，經濟全球化已經深深影響到中國的發(fā)展。因此在大學生的思想教育中滲透傳統(tǒng)文化是十分重要的，中國的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了我國精神建設的結晶，并能夠為大學生的思想教育奠定堅實的文化基礎。因此大學生的思想教育工作應該要順應時代發(fā)展的要求，不斷滲透中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內容，這樣能夠不斷提高大學生的道德修養(yǎng)水平，使大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進而能夠為中國的社會主義精神文化建設貢獻重要的力量。

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