陳有才

【摘要】在信息技術(shù)高速發(fā)展、國(guó)家大力推進(jìn)教育改革的今天，學(xué)生隨時(shí)隨地都會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是增長(zhǎng)知識(shí)的好幫手。但是如果利用不好，也會(huì)使他們接觸到不良的信息和沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)和能力，就需要信息技術(shù)教師不斷思考和解決。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 信息素養(yǎng) 培養(yǎng)

信息素養(yǎng)是信息時(shí)代每一位社會(huì)成員必備的基本生存能力，信息素養(yǎng)有助于提高人們進(jìn)行有效的決策、交流、問(wèn)題求解和研究的能力，自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

在信息技術(shù)高速發(fā)展、國(guó)家大力推進(jìn)教育改革的今天，學(xué)生隨時(shí)隨地都會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是增長(zhǎng)知識(shí)的好幫手。但是如果利用不好，也會(huì)使他們接觸到不良的信息和沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)和能力，就成了信息技術(shù)教師不斷思考和解決的問(wèn)題。結(jié)合多年來(lái)在信息技術(shù)教學(xué)中的探索、嘗試和實(shí)踐，就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好的信息素養(yǎng)，談?wù)剛€(gè)人的一些做法。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升自身的信息素養(yǎng)

教師的信息素養(yǎng)與學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)密切相關(guān)，作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，全面掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，一改傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新教育模式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師首先應(yīng)做好課堂設(shè)計(jì)，并將抽象的信息技術(shù)知識(shí)具體化，提高學(xué)習(xí)的效率。例如：在講授“計(jì)算機(jī)病毒的危害”這一課時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地就教材中的內(nèi)容，給學(xué)生談?dòng)?jì)算機(jī)病毒的特征、種類，而應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜集一些影像資料或通過(guò)制作相應(yīng)的多媒體課件，向?qū)W生展示病毒發(fā)作時(shí)的主要表現(xiàn)及危害，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí)。

因此，在教學(xué)實(shí)踐中，要善于將現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分利用各種軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行備課，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和制作多媒體課件，以完成教學(xué)目標(biāo)；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，幫助學(xué)生運(yùn)用自己的信息技能進(jìn)行自身的建構(gòu)學(xué)習(xí)。

二、因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣

“網(wǎng)絡(luò)改變了這個(gè)時(shí)代”。一位教育家曾這樣說(shuō)過(guò)。網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但網(wǎng)上的信息良莠不齊，就如“林子大了什么鳥(niǎo)都有”，不是每個(gè)人都能正確的從網(wǎng)絡(luò)上獲得對(duì)自己有利的信息，特別是青少年學(xué)生，正處于成長(zhǎng)期，人生觀、價(jià)值觀、世界觀正在形成階段，心理還沒(méi)完全成熟，自我判斷能力還欠缺，極易受到不良信息的影響，從而形成不正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如曾風(fēng)靡一時(shí)的QQ游戲中的偷菜游戲，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事，一個(gè)十二三歲的少年，因在網(wǎng)吧玩了通宵的偷菜游戲，在回家的途中，看到一戶人家種的水果已成熟，就上前動(dòng)手摘了起來(lái)，完全不顧主人家投來(lái)的異樣眼光，因?yàn)?，在這少年的眼里，“偷”是正常的，這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響了他的價(jià)值觀。作為一名信息技術(shù)教師，我們可以針對(duì)由網(wǎng)絡(luò)造成的各類事件，跟同學(xué)們展開(kāi)討論，讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表自己心中的見(jiàn)解及觀點(diǎn)。在交流的過(guò)程中，讓學(xué)生從中懂得判斷網(wǎng)絡(luò)信息的利弊，過(guò)濾對(duì)自己不利的信息，對(duì)于黃色的網(wǎng)站、暴力的游戲，我們要學(xué)會(huì)分析和鑒別，學(xué)會(huì)篩選信息，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

三、家校攜手，共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)道德新景觀

學(xué)生在校接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間是有限的，而且都時(shí)不時(shí)有老師監(jiān)督。但學(xué)生一但離開(kāi)校園，接觸網(wǎng)絡(luò)的空間就很大很大了，而且在相當(dāng)大的程度上缺失了監(jiān)管。學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲，絕大部分是來(lái)自家庭或社會(huì)。根據(jù)對(duì)學(xué)生的一個(gè)調(diào)查，我校絕大多數(shù)的家長(zhǎng)外出打工，沒(méi)時(shí)間管孩子，所以有的孩子就鉆這個(gè)空子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)走訪了解到：有的家長(zhǎng)，明知自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)不好，苦于對(duì)電腦一竅不通，不知如何是好；也有的家長(zhǎng)，因自己不好的上網(wǎng)習(xí)慣，潛移默化影響到了孩子。

為了能真正讓學(xué)生獲取有益的信息，幫助學(xué)習(xí)的提高，筆者在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)家庭的力量，讓更多的家庭都參與到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育中，每期不定期的開(kāi)展 “幸福的一家人”網(wǎng)絡(luò)作品大賽，以家庭為單位，發(fā)揮家長(zhǎng)和孩子的力量，在網(wǎng)絡(luò)中搜集素材和將平時(shí)家庭中的一些幸福元素融入電腦作品中，最后對(duì)獲獎(jiǎng)家庭給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)，不僅加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，融洽了家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，同時(shí)也提升了家長(zhǎng)、學(xué)生的電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平。

四、以課外網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展和延伸，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。未來(lái)的信息社會(huì)應(yīng)是一個(gè)健康和諧的文明社會(huì)，這就需要學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)更多的具有較高信息道德素養(yǎng)的合格公民。中學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育工作，不斷提升學(xué)生對(duì)信息的分析、評(píng)價(jià)能力。如在講授“制作一個(gè)反映安居古城新貌” 的演示文稿過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)上機(jī)操作，不僅掌握了瀏覽器和搜索引擎的使用、網(wǎng)頁(yè)保存等技能，還提升了運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，豐富了課外網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

良好信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要大量的時(shí)間以及人力、物力。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，作為一名信息技術(shù)教師，我將為之不懈努力，使之自始至終滲透于整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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