王永生

摘 要：為了探求高校思想政治教育的健全發(fā)展，一些高校試圖將傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育相結(jié)合，雖然取得一定的成績(jī)，但是該項(xiàng)實(shí)踐還是存在著很多的不足，需要進(jìn)一步的完善。本文就從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)探究如何發(fā)展思想政治教育，如何借助傳統(tǒng)文化的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育理念的革新。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;傳統(tǒng)文化;融合模式

用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來(lái)貫徹落實(shí)高校思想政治教育，是教育理念的一種創(chuàng)新，在潛移默化中提高了學(xué)生的思想道德水平和文化涵養(yǎng)，推動(dòng)思想政治教育發(fā)展的同時(shí)也推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是在實(shí)踐的初期，兩者的融合運(yùn)行無(wú)法達(dá)到一種平衡，影響了傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育的發(fā)展。為了充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在學(xué)生思想道德水平提高過(guò)程中的作用，必須深入探索和研究二者結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)和影響二者契合度的主要因素，因此，當(dāng)前研究的重要領(lǐng)域是建立思想政治教育與傳統(tǒng)文化結(jié)合的最佳模式。

1.思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的現(xiàn)狀

為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召，各大高校加快了思想政治教育的整改進(jìn)程，堅(jiān)持將傳統(tǒng)文化與思想政治教育相融合，以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

我國(guó)的高校思想政治教育大部分是借助課堂來(lái)傳授的，但是單一的傳授模式無(wú)法引起學(xué)生的興趣，也無(wú)法得到學(xué)生的重視，更不要談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性了。所以，高校的思想政治教育需要注入新的力量，才能讓思想政治教育重現(xiàn)生機(jī)。

2.思想政治教育與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合過(guò)程中存在的問(wèn)題

（1）高校沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究。大多數(shù)高校雖然打著融合中國(guó)傳統(tǒng)文化的名號(hào)，表面上彰顯著中國(guó)文化的博大精深，實(shí)際上卻缺乏實(shí)際性的融合教程。高校在授課之前，沒(méi)有明確教學(xué)的核心內(nèi)容，也沒(méi)有真正領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓。授課時(shí)，也沒(méi)有借助新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)抓住學(xué)生的注意力。

（2）對(duì)于傳統(tǒng)文化的指導(dǎo)和宣傳的力度不夠。一方面，國(guó)家教育部門(mén)沒(méi)有協(xié)助各大高校做好傳統(tǒng)文化的落實(shí)工作。除了沒(méi)有明確的方針之外，也沒(méi)有給予經(jīng)濟(jì)和資源上的支持，自然下面的落實(shí)工作也無(wú)法做得很到位。另一方面，學(xué)校的管理部門(mén)沒(méi)有做好傳統(tǒng)文化教育的前期培訓(xùn)工作，使得教師缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也造成了教學(xué)工作的延誤。

（3）師資力量的缺乏。雖然部分高校為了在思想政治教育領(lǐng)域中獲得較好的成果，聘請(qǐng)了一批專(zhuān)門(mén)研究傳統(tǒng)文化的資歷教師，但是這在聘請(qǐng)教師的總數(shù)中只占據(jù)了很小的比例。高校為了順應(yīng)時(shí)代的潮流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，過(guò)分側(cè)重構(gòu)筑強(qiáng)大的金融師資隊(duì)伍，而忽略了傳統(tǒng)文化的教育。

（4）傳統(tǒng)文化的發(fā)展進(jìn)程緩慢。主要原因有以下兩點(diǎn)：第一，雖然研究傳統(tǒng)文化的人員逐漸增多，但是研究?jī)H僅局限于文獻(xiàn)表面，缺乏相應(yīng)的理論實(shí)踐，也就使整個(gè)發(fā)展過(guò)程滯后;第二，各大高校對(duì)于傳統(tǒng)文化資源的配備較少，除了人力資源之外，相關(guān)理論實(shí)踐方面的書(shū)籍也相當(dāng)少，撰寫(xiě)相關(guān)文獻(xiàn)和進(jìn)行理論實(shí)踐也需要較長(zhǎng)的時(shí)間。同時(shí)為了適應(yīng)文化事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，給學(xué)生提供高質(zhì)量的書(shū)籍也需要時(shí)間。

3.思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合方式的探究

（1）首先要建立起完善的教育制度。學(xué)院管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該制訂一套嚴(yán)格的制度管理體系，在學(xué)院的各個(gè)部門(mén)制訂不同的政治教育宣傳章程，從管理層到教師再到學(xué)生，確保全員思想素質(zhì)的提高和人生價(jià)值觀的正確樹(shù)立。

（2）改變?cè)械膫鹘y(tǒng)文化教育方式。單方面地向?qū)W生灌輸傳統(tǒng)文化理念只能引起學(xué)生的排斥，教學(xué)質(zhì)量得不到保證的同時(shí)還造成了人力資源的浪費(fèi)。所以現(xiàn)在高校能夠做的就是將傳統(tǒng)文化的精華融入日常的文化教學(xué)之中，比如在講述歷史課程時(shí)，將傳統(tǒng)文化作為一種課外補(bǔ)充來(lái)呈現(xiàn)，不但能改變枯燥的教學(xué)內(nèi)容，也能達(dá)到傳輸文化，修身養(yǎng)性的目的。

（3）通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)進(jìn)行文化宣傳。傳統(tǒng)文化的傳授不能只依靠課堂教學(xué)，豐富的課外活動(dòng)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如，可以舉辦辯論賽，就傳統(tǒng)文化中的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行辯論。學(xué)生在前期對(duì)于資料的籌備工作即是對(duì)于傳統(tǒng)文化的一種積累，中期的辯論即是對(duì)思維的一種拓展，使思考更具廣度和深度，后期的梳理更有利于塑造學(xué)生的心性，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)，高品德的優(yōu)秀人才。

（4）借助社會(huì)的力量推動(dòng)高校思想政治教育的發(fā)展。高校思想政治教育要想獲得更好的成效，還需要一個(gè)好的社會(huì)文化環(huán)境作基礎(chǔ)。一個(gè)國(guó)家的文化環(huán)境、文化氛圍好了，那么國(guó)民的素質(zhì)和思想道德水平也不會(huì)差。而新聞媒體是傳播優(yōu)良文化最主要的載體，通過(guò)新聞媒體來(lái)宣揚(yáng)正確的人生觀和價(jià)值觀，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校思想政治教育可以通過(guò)與中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融合的方式，來(lái)謀求更好的發(fā)展。傳統(tǒng)文化可以通過(guò)其特有的文化力量來(lái)影響學(xué)生的思想，慢慢地提升自身的涵養(yǎng)，提高自身的思想道德水平，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

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[2]許金招.高校思想政治教育現(xiàn)狀分析與改革創(chuàng)新[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2010（08）.

（作者單位：商丘醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校）