文鳳菊

摘 要：“十項(xiàng)”評(píng)比使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到了發(fā)展，調(diào)動(dòng)了班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明三好班的熱情，激勵(lì)班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，不斷提高班級(jí)管理水平，進(jìn)而保證學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)校貌及正常的教學(xué)秩序，提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了合格的衛(wèi)生技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：十項(xiàng)評(píng)比；中職學(xué)生；班主任；班級(jí)管理

沒有規(guī)矩不成方圓，所有的單位都有各種規(guī)章制度，關(guān)鍵是這些規(guī)章制度是否切實(shí)可行，是否落到實(shí)處，是否達(dá)到預(yù)期的效果。只有在試行中不斷修訂，才能日趨完善。在我校的各種規(guī)章制度中，經(jīng)多年實(shí)踐，實(shí)施效果最好的是文明三好班級(jí)“十項(xiàng)”評(píng)比制度規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。筆者擔(dān)任過(guò)四屆學(xué)生班主任工作，對(duì)此深有體會(huì)，現(xiàn)淺談如下：

一、“十項(xiàng)”評(píng)比的主要內(nèi)容

1.政治宣傳。每晚自習(xí)前進(jìn)行20分鐘的唱歌、讀報(bào)或集體朗讀?？荚u(píng)紀(jì)律：是否按時(shí)進(jìn)行，有無(wú)吵鬧現(xiàn)象。該周“紅黃牌”發(fā)放是否達(dá)到要求的數(shù)量，該周的“宣傳稿件”是否按要求交稿。

2.上課紀(jì)律。有無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，上課有無(wú)睡覺、寫信、看小說(shuō)報(bào)刊現(xiàn)象等。

3.自習(xí)紀(jì)律。有無(wú)遲到、早退、曠課，是否專心自習(xí)，有無(wú)談笑、隨意走動(dòng)、打接電話等違紀(jì)行為。

4.早操等第二課堂活動(dòng)。早操人數(shù)是否到齊，有無(wú)遲到、早退、穿拖鞋、站立不做操現(xiàn)象，全班列隊(duì)是否整齊等。參加學(xué)校各類文藝體育及第二課堂活動(dòng)情況。

5.集隊(duì)集會(huì)。周一第1節(jié)課例行全校學(xué)生集會(huì)，班主任和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)必須參加。學(xué)生會(huì)做上周“十項(xiàng)”評(píng)比總結(jié)，值周老師做補(bǔ)充，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做指示?？记诩瘯?huì)動(dòng)作是否迅速、人數(shù)到齊情況等，學(xué)生是否認(rèn)真聽講，不能看書報(bào)、談笑、起哄、穿吊帶、穿拖鞋等。

6.公共衛(wèi)生。教室和清潔區(qū)衛(wèi)生情況。

7.愛護(hù)公物。宿舍和教室的公物愛護(hù)情況。

8.團(tuán)結(jié)友愛。尊重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)情況，有無(wú)講粗口話、打架斗毆等行為。

9.學(xué)校治保（針對(duì)教室）。下課后教室門、窗、燈、話筒是否關(guān)好，是否有攀越校門和圍墻外出行為，在校內(nèi)是否有聚眾斗毆、賭博、酗酒鬧事等行為。

10.文明宿舍。內(nèi)務(wù)情況：用品是否整潔統(tǒng)一擺放，是否按時(shí)就寢，有無(wú)夜不歸宿者。宿舍治保：不能留客、關(guān)好門、上好鎖、重視防火等。

二、“十項(xiàng)”評(píng)比的方案實(shí)施

1.考評(píng)對(duì)象。校內(nèi)所有班級(jí)。

2.考評(píng)成員。教師檢查組：由3人組成，其中1人為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，1人為教師，1人為學(xué)生科專職教師或班主任，小組長(zhǎng)由領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。每組負(fù)責(zé)檢查一天，一天一輪換，早7點(diǎn)半至晚11點(diǎn)半。學(xué)生會(huì)檢查組：由學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生會(huì)成員組成。學(xué)生會(huì)干部是競(jìng)選上崗，學(xué)生會(huì)成員由每班兩人參加，分為十個(gè)大組，分別負(fù)責(zé)上述“十項(xiàng)”檢查。每大組人員多少由項(xiàng)目檢查難易程度而定。每大組再分成若干小組。每小組負(fù)責(zé)檢查若干個(gè)班。

3.考評(píng)培訓(xùn)。一是由負(fù)責(zé)“十項(xiàng)”考評(píng)的學(xué)生科副科長(zhǎng)及專職教師對(duì)學(xué)生會(huì)考評(píng)員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓考評(píng)員充分理解“十項(xiàng)”評(píng)比制度規(guī)則及評(píng)分細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，使檢查時(shí)盡量做到公平、公正。二是由老考評(píng)員帶新考評(píng)員。

4.考評(píng)方式。學(xué)生科有一位教師專門負(fù)責(zé)“十項(xiàng)”評(píng)比工作。百分制，“十項(xiàng)”每項(xiàng)10分?？荚u(píng)員分工小組負(fù)責(zé)制，每天對(duì)上述“十項(xiàng)”都要檢查（除了周六只檢查“就寢”外）。檢查結(jié)果定點(diǎn)放在學(xué)生科，供各班核實(shí)。每周周日學(xué)生會(huì)將本周每天的檢查結(jié)果匯總、排名、公布在學(xué)校專用宣傳欄內(nèi)。

5.考評(píng)結(jié)果。（1）對(duì)于學(xué)生。“十項(xiàng)”評(píng)比是學(xué)生操行成績(jī)的評(píng)分依據(jù)。而操行成績(jī)90分以上才能參加“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班團(tuán)干”“品德優(yōu)秀生”“政府獎(jiǎng)學(xué)金”的評(píng)選和優(yōu)選實(shí)習(xí)單位及優(yōu)先推薦工作單位。（2）對(duì)于班級(jí)。十項(xiàng)評(píng)比是三好、嘉獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)班級(jí)評(píng)選的必要條件。三好班：十項(xiàng)評(píng)比早操達(dá)8.5分以上，集會(huì)達(dá)9.2分以上，其它各項(xiàng)均達(dá)9.5分以上，且總分排在該系列的前30%，期評(píng)操行成績(jī)90%以上學(xué)生達(dá)80分以上，全學(xué)期第二課堂活動(dòng)獲獎(jiǎng)2項(xiàng)以上。嘉獎(jiǎng)班：十項(xiàng)評(píng)比早操達(dá)8.5分以上，其它各項(xiàng)均達(dá)9.0分以上，且總分排在該系列的前50%，期評(píng)操行成績(jī)90%以上學(xué)生達(dá)80分以上，全學(xué)期第二課堂活動(dòng)獲獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。表?yè)P(yáng)班：十項(xiàng)評(píng)比早操達(dá)8.5分以上，其它各項(xiàng)均達(dá)8.8分以上，且總分排在該系列的前50%，期評(píng)操行成績(jī)90%以上學(xué)生達(dá)80分以上，全學(xué)期第二課堂活動(dòng)獲獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。（3）對(duì)于班主任。十項(xiàng)評(píng)比與班主任津貼和優(yōu)秀班主任評(píng)選密切相關(guān)。班主任考核與津帖掛鉤，按月發(fā)放，月考核記分（100分），班級(jí)周十項(xiàng)評(píng)比一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)（8.5分），一次扣班主任月考核2.5分，累計(jì)扣分。優(yōu)秀班主任評(píng)選的必要條件：所帶班級(jí)的十項(xiàng)評(píng)比總分排在該系列的前50%，或十項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比前個(gè)學(xué)期有明顯進(jìn)步，如消滅不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象，排名有所提升等。全班期評(píng)操行90%以上同學(xué)達(dá)80分以上，全學(xué)期第二課堂活動(dòng)獲獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。

三、體會(huì)

十項(xiàng)評(píng)比培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣，嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求和自覺行動(dòng)、文明禮貌。學(xué)生主動(dòng)做好事，踴躍參加各種社團(tuán)組織，積極參加校內(nèi)外各種有益活動(dòng)，德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，成為有理想、有文化、有紀(jì)律的合格衛(wèi)生技術(shù)人才，得到用人單位的好評(píng)。

十項(xiàng)評(píng)比調(diào)動(dòng)了班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明三好班的熱情，促進(jìn)了班級(jí)開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

十項(xiàng)評(píng)比促使班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，提高了班級(jí)管理水平，進(jìn)而形成了優(yōu)良的校風(fēng)校貌，保證了正常的教學(xué)秩序，提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了合格的衛(wèi)生技術(shù)人才。