趙光珍　郭霞

摘 要：當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的、多元的、復(fù)雜的、多變的世界，面對(duì)新變化引發(fā)的新情況，當(dāng)代思想政治教育工作必須要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，結(jié)合實(shí)際，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更新觀念、手段、方法，以確保思想政治教育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：核心價(jià)值觀；創(chuàng)新；思想政治教育；實(shí)效性

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）01-0239-02

一、思想政治教育的重要性

思想政治教育工作是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的領(lǐng)導(dǎo)工作中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨在幾十年領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的過(guò)程中，一直把思想政治教育工作置于重要的地位。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，從一定意義上說(shuō)，就是我們黨用馬克思主義理論武裝全黨進(jìn)行思想政治教育的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，清算了黨內(nèi)存在的各種錯(cuò)誤思潮，為黨的七大確立馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物——毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們黨能夠領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民最終取得革命的勝利，建立新中國(guó)，并取得社會(huì)主義革命和建設(shè)的巨大成就，都是由于確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位、用馬列主義毛澤東思想教育武裝全黨的結(jié)果。

在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期之后，我們黨仍然保持和發(fā)揚(yáng)了思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，在全黨全國(guó)人民中間相繼展開(kāi)了鄧小平建設(shè)有“中國(guó)特色的社會(huì)主義理論”、“三個(gè)有利于”，江澤民“三講”、“三個(gè)代表”重要思想，胡錦濤“科學(xué)發(fā)展觀”等的宣傳教育活動(dòng)，適時(shí)地進(jìn)行思想政治教育，帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，并且取得了舉世矚目的巨大成就。

在黨的十七大上，十七大報(bào)告再一次強(qiáng)調(diào)指出要“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚?！訌?qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系……”明確重申了思想政治教育工作的重要性。

二、引領(lǐng)價(jià)值取向，創(chuàng)新思想政治教育重在實(shí)效

當(dāng)前的中國(guó)是發(fā)展的中國(guó)，改革開(kāi)放的深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、綜合國(guó)力的提高、人民生活的改善都有極大的促進(jìn)作用，而與此同時(shí)，由此所導(dǎo)致的體制轉(zhuǎn)軌、利益的重新分配、人們生活方式的變革，也引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)生活的深刻思考。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一些人的思想觀念、價(jià)值取向以及對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一定的偏差：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，當(dāng)然以經(jīng)濟(jì)效益為中心，物質(zhì)利益是第一位的，只要經(jīng)濟(jì)建設(shè)上去了，其他的一切都不重要。至于思想政治教育，總給人一種比較虛的感覺(jué)，沒(méi)有物質(zhì)激勵(lì)實(shí)惠和直接。

面對(duì)新變化所引發(fā)的新情況，當(dāng)代的思想政治教育工作卻沒(méi)能跟上時(shí)代發(fā)展，還固守著老套的教育方法和教育理念，方法陳舊，形式單一，“深刻的道理”、“理想主義”漫天飛，對(duì)群眾的一些正當(dāng)利益訴求避而不談或不加分析地全盤(pán)排斥。特別是一些黨員干部好大喜功，只注重上級(jí)滿意，忽視群眾需要，千方百計(jì)讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的工作業(yè)績(jī)，習(xí)慣于把開(kāi)會(huì)、發(fā)文件、訪問(wèn)等工作作為成績(jī)予以總結(jié)上報(bào)；領(lǐng)導(dǎo)也往往將其作為工作成績(jī)予以認(rèn)定，以極大的精力盯人頭、抓匯報(bào)、要經(jīng)驗(yàn)、登報(bào)紙，大搞形式主義，而對(duì)教育的實(shí)際效果卻并不十分關(guān)注。這種浮躁的心態(tài)使思想政治教育工作脫離了實(shí)際，游離于人的發(fā)展之外，人民群眾產(chǎn)生逆反心理也就不足為奇了。

弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，已成為當(dāng)今思想政治教育工作的首要任務(wù)。面對(duì)價(jià)值取向多元化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要確保核心價(jià)值觀深入人心，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正成為當(dāng)今社會(huì)價(jià)值取向的引領(lǐng)，思想政治教育工作必須務(wù)實(shí)求真，講求實(shí)效。思想政治教育的春天重在實(shí)效。

三、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，確保思想政治教育實(shí)效性的途徑

面對(duì)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域的復(fù)雜情況，面對(duì)多元經(jīng)濟(jì)利益主體和多元思想文化思潮存在的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)思想政治教育工作的落后局面，思想政治教育工作必須要有適應(yīng)新的時(shí)代特征的新的思路和新的辦法，以確保思想政治教育工作的實(shí)效性。

（一）思想政治工作必須樹(shù)立“以人為本”的核心教育理念

第一，必須用正確的理論引導(dǎo)人、教育人。當(dāng)前的中國(guó)，所謂用正確的理論引導(dǎo)人、教育人就是用“社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響……要增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！保ā饵h的十七大報(bào)告》七）中國(guó)共產(chǎn)黨幾十年的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，重視對(duì)全黨乃至廣大人民群眾進(jìn)行馬克思主義基本理論的教育，使廣大人民群眾有統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，大大提高他們的思想覺(jué)悟，思想政治工作就卓有成效。

第二，思想政治工作要堅(jiān)持疏通和引導(dǎo)相結(jié)合，做到以理服人、以情感人，保證思想政治工作的實(shí)效性。思想政治工作主要是做人的工作，具體說(shuō)來(lái)，是做人的思想工作，其目的是要解決人的思想問(wèn)題。然而，人們的思想問(wèn)題內(nèi)化于人們的靈魂深處，無(wú)法用任何外在的方式加以解決。因此，要解決人的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，唯一的方針就是堅(jiān)持疏通和引導(dǎo)。堅(jiān)持這一方針，就要求我們的思想政治工作者要真正做到：一切思想政治工作都要以人為中心，要相信人、尊重人、依靠人、關(guān)心人，注重心靈上的溝通和道理上的可行，做到動(dòng)之以情、曉之以理、情理交融、入耳入腦入心入行。長(zhǎng)期的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，凡是堅(jiān)持疏導(dǎo)的方針，思想政治工作就大有成效，否則就會(huì)出現(xiàn)失誤，甚至?xí)顾枷胝喂ぷ髅鎸?shí)亡。

第三，思想政治工作要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為群眾排憂解難，提高思想政治工作的實(shí)效性。人的思想根源于客觀實(shí)際，解決人的思想問(wèn)題不能忽視人的實(shí)際問(wèn)題。只高談闊論，而不熱心去辦具體事情，解決實(shí)際問(wèn)題，這樣的思想政治工作是沒(méi)有任何說(shuō)服力的，不但不能達(dá)到轉(zhuǎn)變?nèi)藗兯枷氲哪康?，反而?huì)引起他人反感。因此，新時(shí)期的思想政治工作就要根據(jù)變化了的實(shí)際情況，把思想政治教育工作的現(xiàn)有形式與解決群眾關(guān)心、難心的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從群眾迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手，誠(chéng)心誠(chéng)意地為群眾排憂解難，以進(jìn)一步提高思想政治工作的實(shí)效性。

（二）思想政治教育工作必須與時(shí)代發(fā)展要求相一致，具有時(shí)代特色

當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的、多元的、復(fù)雜的、多變的世界，經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)信息化、政治格局多極化、文化多樣化已成為當(dāng)今世界發(fā)展的主要特征。在這樣一個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代里，人們的價(jià)值觀念、理想目標(biāo)都發(fā)生了質(zhì)的變化，思想空前活躍，自我意識(shí)高漲，獲取信息的渠道也日益多樣。這種形勢(shì)下，如果思想政治教育工作還像過(guò)去一樣，主要依靠行政手段來(lái)搞活動(dòng)、做報(bào)告、造輿論；或是仍把思想政治教育工作定位于“政治教育”，認(rèn)為思想政治教育工作就是用政治內(nèi)容和政治手段統(tǒng)一人們思想的活動(dòng)；或是仍習(xí)慣于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期的行政命令式的“集中學(xué)習(xí)”；尤其是缺乏世界視野和多級(jí)視角，對(duì)當(dāng)今世界及西方思潮的變化“反應(yīng)遲鈍”，甚至是“不屑一顧”，要么就是人云亦云、亦步亦趨，當(dāng)“義務(wù)宣傳員”，那結(jié)果就可想而知了。

所以，新時(shí)期的思想政治工作必須與時(shí)代發(fā)展相一致，突出時(shí)代特色，符合時(shí)代要求。為此，思想政治工作還要做到以下幾個(gè)方面：

第一，思想政治工作要站在全球化高度，確立當(dāng)代視野，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。要做到這一點(diǎn)，首先要求思想政治教育工作者們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高理論水平，始終走在時(shí)代前列；要能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)；要以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時(shí)代發(fā)展要求，善于進(jìn)行理論思維和戰(zhàn)略思維，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力；要能嚴(yán)格按照客觀規(guī)律辦事。這樣才能保證用正確的理論引導(dǎo)人們認(rèn)清形勢(shì)，正視差距，堅(jiān)定信心，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。

第二，思想政治工作要結(jié)合實(shí)際，符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要求。在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治工作最大的實(shí)際就是必須承認(rèn)人們追求物質(zhì)利益的合理性。因此在進(jìn)行思想政治教育工作過(guò)程中，就必須堅(jiān)持社會(huì)主義的物質(zhì)利益原則，要結(jié)合具體的業(yè)務(wù)工作，利用物質(zhì)利益原則去引導(dǎo)人們的行為，激勵(lì)人們努力工作。如果不承認(rèn)人們對(duì)物質(zhì)利益的追求，脫離實(shí)際，思想政治工作就會(huì)“空對(duì)空”，這樣的思想政治工作難免軟弱無(wú)力。利用物質(zhì)鼓勵(lì)的手段，正是社會(huì)主義物質(zhì)利益原則在思想政治工作中的具體體現(xiàn)。當(dāng)然，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)手段的重要性時(shí)，決不能夸大物質(zhì)鼓勵(lì)手段的作用，更不能貶低精神手段的重要性，而應(yīng)該把物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)有效地結(jié)合起來(lái)，以進(jìn)一步做好思想政治工作，保持和發(fā)揚(yáng)思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三，思想政治教育工作的方法、手段、形式、觀念也要更新。具體說(shuō)來(lái)，就是要實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作方法由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變；由單向灌輸型向雙向交流型的轉(zhuǎn)變；由集中型向集中分散結(jié)合型轉(zhuǎn)變；由教育型向教育娛樂(lè)結(jié)合型轉(zhuǎn)變。其中，轉(zhuǎn)變教育者的思維方式，適時(shí)地更新觀念，尋找和把握恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，是創(chuàng)新思想政治工作方法的關(guān)鍵。教育者不僅要從單向型的思維方式向多向型的思維方式轉(zhuǎn)變，而且要轉(zhuǎn)變對(duì)待教育對(duì)象的態(tài)度，即由高高在上轉(zhuǎn)為平等相處、由領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)為“切磋者”。同時(shí)，在教育活動(dòng)中，教育者除了要繼續(xù)挖掘和提高傳統(tǒng)教育方法的有效性以外，還要注意突破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、講課、開(kāi)會(huì)做報(bào)告等形式，積極開(kāi)發(fā)和利用諸如互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)傳媒、區(qū)域文化、特色活動(dòng)等新手段、新形式，把思想政治工作與日常生活、學(xué)習(xí)工作結(jié)合起來(lái)，不斷提高教育者的工作藝術(shù)，最大限度地提升教育的效果。

最后，思想政治工作必須要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)，齊抓共管，以確保思想政治教育工作的實(shí)效性。

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