陳濤

【摘要】新課改理念在高中政治課堂中的不斷深入，對教師也提出了更高的要求，教師應積極激發(fā)學生學習興趣，使學生主動參與政治學習的過程。高中階段的政治學習能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，因此，教師要充分利用政治教學的力量，提高學生的政治素養(yǎng)和人文觀念。在當前的高中政治教學中，課堂枯燥、學習方法不當等因素是導致學生厭煩政治課堂的主要原因，針對這一情況，教師還需要在教學實踐中不斷探索，總結經驗，激發(fā)學生學習興趣，轉變學生學習態(tài)度，進而達到優(yōu)化高中政治課堂的目標，收獲良好的教學效果。

【關鍵詞】新課改理念 ?高中政治 ?激發(fā) ?學習興趣

【中圖分類號】G632.0 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）05-0037-01

【摘要】新課改理念在高中政治課堂中的不斷深入，對教師也提出了更高的要求，教師應積極激發(fā)學生學習興趣，使學生主動參與政治學習的過程。高中階段的政治學習能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，因此，教師要充分利用政治教學的力量，提高學生的政治素養(yǎng)和人文觀念。在當前的高中政治教學中，課堂枯燥、學習方法不當等因素是導致學生厭煩政治課堂的主要原因，針對這一情況，教師還需要在教學實踐中不斷探索，總結經驗，激發(fā)學生學習興趣，轉變學生學習態(tài)度，進而達到優(yōu)化高中政治課堂的目標，收獲良好的教學效果。

【關鍵詞】新課改理念 ?高中政治 ?激發(fā) ?學習興趣

【中圖分類號】G632.0 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）05-0037-01