2015年5期
課程教育研究·下
綜述·專(zhuān)著
- 淺談畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)
- “活動(dòng)一探究”模式在高三復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 非藝術(shù)類(lèi)高校藝術(shù)生自主學(xué)習(xí)對(duì)策研究
- 淺議大學(xué)物理教育中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)代工程技術(shù)問(wèn)題的能力
- 上海春季高考招生現(xiàn)狀調(diào)查
- 現(xiàn)代職業(yè)教育理念下的中職英語(yǔ)教師職業(yè)化轉(zhuǎn)型
- 淺析汽車(chē)懸架系統(tǒng)
- 衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科教育中的問(wèn)題分析與對(duì)策探討
- 中學(xué)英語(yǔ)教師課堂動(dòng)機(jī)策略調(diào)查研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的實(shí)施策略
- 碌曲縣義務(wù)教育現(xiàn)狀分析
- 論時(shí)尚工業(yè)產(chǎn)品的首飾化設(shè)計(jì)
- 教育敘事：教育專(zhuān)業(yè)碩士生的成長(zhǎng)途徑
- 以崗位需求為導(dǎo)向的高職高專(zhuān)《兒科護(hù)理學(xué)》課程開(kāi)發(fā)調(diào)研
- 西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)的缺失與對(duì)策分析
- 軍校《工程圖學(xué)》課程“差生”形成原因分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究
- 現(xiàn)代淺閱讀趨勢(shì)的成因與引導(dǎo)探析
- 話(huà)務(wù)量仿真研究綜述
- 高職教育園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)高端技術(shù)型人才培養(yǎng)方案之探究——以?xún)?nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案為例
- 師德教育，從“心”開(kāi)始――通過(guò)心理調(diào)試預(yù)防中小學(xué)教師的失德行為
- 提升大學(xué)生創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐
- 讓家庭作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手——提高中小學(xué)家庭作業(yè)有效性的策略分析
- 學(xué)習(xí)觀視域下的高等教育理念反思與重構(gòu)——基于《高等教育理念》述評(píng)
- 中小學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀思考與應(yīng)對(duì)策略
- 數(shù)控加工工藝問(wèn)題探討
- 高?；閼c人才培養(yǎng)模式探索——以桂林旅游高等專(zhuān)科學(xué)校為例
- 高等學(xué)校學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與發(fā)展
- 基于課程融合的研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”為例
教改·教研
- 面向裝備制造產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革
- 對(duì)閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的研究
- 新課改下高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 基于宏程序的數(shù)控插補(bǔ)原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 《金屬切削加工及設(shè)備》課程構(gòu)建研究
- 從漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)看教師口語(yǔ)教學(xué)改革
- 《公路工程檢測(cè)技術(shù)》課程教學(xué)改革探索
- 運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)實(shí)施參與式教學(xué)法的研究
- 特種加工技術(shù)教學(xué)改革的探討與實(shí)踐
- 新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)教育模式多樣化研究
- 淺談初中地理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “現(xiàn)代材料分析測(cè)試技術(shù)”課程教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)下的中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)改革
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的數(shù)學(xué)建模課程改革與實(shí)踐
- 高職英語(yǔ)分層分類(lèi)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 新課改視野下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 電子制造工藝課程改革與實(shí)踐
- 體育教學(xué)改革中探究性學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐
- 淺談工學(xué)院數(shù)學(xué)教學(xué)的改革
- 建立學(xué)生“學(xué)習(xí)成效”視角評(píng)教模式，推進(jìn)民辦高校教、學(xué)互動(dòng)改革——以湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例
- CDIO教育模式的《聲樂(lè)表演與教學(xué)》課程教學(xué)研究
- 高校思想政治教學(xué)存在的挑戰(zhàn)及改革建議研究
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)改革初探
- 醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)改革探討
- 高職高專(zhuān)公共英語(yǔ)課堂教學(xué)改革之新思路——激勵(lì)理論的應(yīng)用
- 專(zhuān)業(yè)課任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)范式的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——實(shí)施新課堂教育的有效載體
- 淺析高等職業(yè)教育改革的困難與對(duì)策
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革探討
- 淺談文言文課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)于烹飪專(zhuān)業(yè)中餐熱菜制作教學(xué)改革的探索
- 新時(shí)期中職學(xué)校政治課教學(xué)法的創(chuàng)新研究
- 基于職業(yè)能力本位的高職旅行社專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建
- 軍校本科學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查研究
思想·政治
閱讀·寫(xiě)作
- 對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的初步探索
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫(xiě)話(huà)“尋趣”指導(dǎo)法相關(guān)對(duì)策
- 秘書(shū)實(shí)務(wù)課程教學(xué)方法初探
- 如何提升中年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)作文教學(xué)低效原因及對(duì)策研究
- 幼兒繪本閱讀中的情感教育研究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法
- 淺議中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 抓住有效途徑 指導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 縮小“城鄉(xiāng)差距”的作文教學(xué)方法
- 淺談“反轉(zhuǎn)課堂”與高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的有效嘗試
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 親子閱讀中的功利性誤區(qū)及對(duì)策研究
外語(yǔ)·外文
- 芻議高中英語(yǔ)口語(yǔ)有效教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 以培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)為導(dǎo)向的英語(yǔ)閱讀教學(xué)——基于新《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的思考
- 如何提高高考聽(tīng)力水平
- “以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改”理念下校本英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的開(kāi)展
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)試研究
- 提高中職生的英語(yǔ)水平 增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——以中職烹飪專(zhuān)業(yè)為例
- 形成性評(píng)價(jià)在中職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 技校英語(yǔ)課堂情感教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略初探
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性初探
- 提升高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率的具體方法
- 獨(dú)立學(xué)院外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)載體構(gòu)建實(shí)踐研究——以錢(qián)江學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例
- 授人以魚(yú)不如授人以漁——來(lái)自一節(jié)公開(kāi)課的感悟
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的低效現(xiàn)象反思及策略
- “少教多學(xué)”微寫(xiě)作高效高中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂
- 如何有效提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 體驗(yàn)式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多元評(píng)價(jià)
- 外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)函電的語(yǔ)篇特點(diǎn)及寫(xiě)作策略
- 借助情感因素優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 建構(gòu)主義理論視角下的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
教學(xué)·信息
- 初中語(yǔ)文探究性教學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 從單一到多元評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)課需要怎樣的多媒體課件
- 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 芻議整合資源，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
- 論信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計(jì)
- 淺析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建的實(shí)踐
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整體思想
- 盤(pán)盤(pán)點(diǎn)點(diǎn)，打造詞語(yǔ)教學(xué)的深度空間
- 中學(xué)歷史開(kāi)放性教學(xué)模式探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué) 培養(yǎng)良好職業(yè)精神
- 探索中高職人才培養(yǎng)模式有效銜接的路徑
- 化學(xué)教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高初中生物教學(xué)質(zhì)量
- 例談電教媒體如何讓小語(yǔ)教學(xué)更精彩
- 從傳播特性看音樂(lè)教育的打通式教學(xué)
- 向課文借借招，打造“語(yǔ)用”型課堂
- 淺談提高高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)課堂教學(xué)效果的四種途徑
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在作業(yè)治療技術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用和評(píng)價(jià)
- 工學(xué)結(jié)合在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程設(shè)計(jì)
- 參與式教學(xué)法應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)教學(xué)的探討
- 摒棄傳統(tǒng)教學(xué)法 提高高中信息技術(shù)課程教學(xué)效率
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言活動(dòng)中的開(kāi)放性設(shè)問(wèn)
- 如何創(chuàng)建“以生為本”的語(yǔ)文教學(xué)模式
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 讓信息技術(shù)課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園
- 淺議優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的策略
- 酒店服務(wù)與管理“雙師”結(jié)構(gòu)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之我見(jiàn)
- 培養(yǎng)情感 學(xué)好數(shù)學(xué)
- 拓展訓(xùn)練在非專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)中的實(shí)踐與探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念在研究生課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 怎樣提高初中物理概念教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)研究
- 通信原理課程教學(xué)內(nèi)容的整合探索
- 試論自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
- 淺談文言文對(duì)高中生語(yǔ)文的影響
- 應(yīng)用Camtasia Studio制作微課“看圖說(shuō)肺”的實(shí)踐
- 淺談如何提升高中地理課堂效率
- 啟發(fā)式教學(xué)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談鋼琴伴奏課學(xué)生即興能力的培養(yǎng)
- 在中學(xué)物理課堂中實(shí)施EEPO有效教育方法初探
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 趣味教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職計(jì)算機(jī)word教學(xué)難點(diǎn)分析
- 多媒體讓高中歷史課堂活色生香
- 以新課程理念為指導(dǎo)，構(gòu)建信息技術(shù)課程整合教學(xué)法
- 論創(chuàng)新教育體系下《經(jīng)濟(jì)法》的案例教學(xué)法
- 中學(xué)教師“七案式”備課
- 淺談新課改下職高旅游教學(xué)中的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
- 教學(xué)活動(dòng)是情感與理性的和弦 ——高中英語(yǔ)教學(xué)方法淺析
- 初中數(shù)學(xué)思維多元化教學(xué)策略分析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)筑具有“生命力”的作文教學(xué)課堂
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的教學(xué)策略
- 談現(xiàn)階段如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓幼兒園美術(shù)教育融入生活
- “1+1”結(jié)對(duì)與小組合作學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
- 小組合作學(xué)習(xí)中如何提高學(xué)困生主動(dòng)參與的策略
- 細(xì)挖教材反思教學(xué)——基因頻率相關(guān)計(jì)算的教學(xué)思考
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題與有效教學(xué)策略
- 議數(shù)學(xué)課堂中如何突出學(xué)生的主體地位
- 中職舞蹈教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 教學(xué)觀念大討論之——如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 元素周期律的教學(xué)反思
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 角色扮演法在康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的構(gòu)建與實(shí)施
- 初中語(yǔ)文的互動(dòng)與創(chuàng)新教學(xué)
- 高中地理教學(xué)之時(shí)代關(guān)懷芻議
- 用“矛盾”點(diǎn)亮課堂
- 試分析小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的幾種方法
- 淺談新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探索提高小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的途徑
- 淺談兒童變聲期聲樂(lè)教學(xué)與發(fā)聲訓(xùn)練的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談中職學(xué)校德育教育的有效途徑
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 函數(shù)圖象變換
- 巧妙運(yùn)用評(píng)語(yǔ) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)的妙用
- 正面評(píng)價(jià)與反面評(píng)價(jià)孰是孰非
- 教育心理學(xué)指導(dǎo)下的對(duì)外漢語(yǔ)多媒體教學(xué)
- 探討初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的策略分析
- 初中音樂(lè)欣賞課教學(xué)初探
- 高中音樂(lè)欣賞教學(xué)初探
- 小學(xué)生要注意養(yǎng)成哪些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 提高語(yǔ)文課堂提問(wèn)質(zhì)量，引發(fā)學(xué)生深度思考
- 聯(lián)系生活實(shí)際 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 ?
- 小學(xué)數(shù)學(xué)引入環(huán)節(jié)教學(xué)情境策略淺談
- 張揚(yáng)個(gè)性 放飛思想 ?
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略探討
- 場(chǎng)景教學(xué)在職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 邏輯想象力與目的引導(dǎo)——對(duì)政治課哲學(xué)部分考前輔導(dǎo)的兩點(diǎn)建議
- 淺談情境教學(xué)法在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 金屬的電化學(xué)腐蝕及防護(hù)的教學(xué)體會(huì)
- 妙用人文性評(píng)語(yǔ)批改數(shù)學(xué)作業(yè)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職護(hù)生120例的應(yīng)用觀察 ?
- 語(yǔ)文，讓人文教育更精彩
- 讓數(shù)學(xué)課堂趣味飛揚(yáng)
- 童話(huà)教學(xué)淺析
- 課堂擷英，享受教育人生
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
教師·學(xué)生
- 冷水泡茶慢慢濃——平心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，耐心期待學(xué)生的進(jìn)步
- 中職學(xué)校班主任工作方法初探
- 淺談高職高專(zhuān)院校教師素質(zhì)的要求與提升
- 培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任心的幾點(diǎn)體會(huì)
- 中職教育任重道遠(yuǎn) 老師應(yīng)作心理明燈
- 輕輕松松當(dāng)好技工學(xué)校班主任
- 不同年級(jí)護(hù)理學(xué)生生命認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系的班級(jí)
- 教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，雙風(fēng)共促新發(fā)展
- 區(qū)角活動(dòng)中教師角色定位研究
- “親其師，信其道”——淺談如何與學(xué)生融洽相處
- 論小學(xué)班主任管理中和學(xué)生關(guān)系的構(gòu)建
- 技校班主任工作探討
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)淺析
- 如何幫助“學(xué)困生”樂(lè)于表達(dá)
體育·美育
考索·探微
論壇·交流
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作性學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校的管理與發(fā)展之我見(jiàn)
- 讓生命之花在與人交往中綻放——試論當(dāng)代中學(xué)生生活交往能力的培養(yǎng)
- 淺談在中職教育中滲入德育教育
- 例談挖掘教材例習(xí)題
- 淺析電視攝像的主動(dòng)創(chuàng)作意識(shí)
- 幼兒早期閱讀活動(dòng)的價(jià)值與指導(dǎo)策略
- 排除思維障礙，指導(dǎo)學(xué)生解題
- 淺談從軍訓(xùn)中培養(yǎng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)
- 幼兒園美工區(qū)域創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略初探
- 運(yùn)用“丁”字賬戶(hù)分析“結(jié)轉(zhuǎn)”賬務(wù)處理
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 民辦高校商科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的“項(xiàng)目導(dǎo)師制”實(shí)踐探索
- 淺談如何做好學(xué)前幼兒園教育教學(xué)管理工作
- 高等學(xué)校二級(jí)學(xué)院辦公室工作人員工作能力的培養(yǎng)
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