羅運(yùn)佳

【摘要】隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)逐步向全球化發(fā)展，而且世界上各國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)旅游也越來越頻繁，顯而易見英語的作用就非常重要，但是在大學(xué)英語教學(xué)中還存在很多問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的效果。在交際教學(xué)法中提升了學(xué)生對(duì)應(yīng)用的掌握能力，很好的培養(yǎng)了大學(xué)生的英語綜合素質(zhì)，同時(shí)也給未來大學(xué)英語改革提供了重要啟示。

【關(guān)鍵詞】交際教學(xué)法 ?大學(xué)英語教學(xué) ?改革啟示

如果在廣義方面而言，在大學(xué)英語教學(xué)必須貫徹于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，例如開展有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，大學(xué)英語教材的編寫，以及確定教學(xué)考核制度等，但是在有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)，使用英語作為母語的國(guó)家，有很充分的實(shí)踐環(huán)境，無論是單詞和語法其學(xué)習(xí)的效率都非常高，而且整體效果好，所以啟示教師要?jiǎng)?chuàng)造合理的教學(xué)環(huán)境，交際教學(xué)就是實(shí)踐基礎(chǔ)。

1大學(xué)英語教學(xué)改革中面臨的問題

進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)中，很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有太大變化，大多數(shù)學(xué)校還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。學(xué)生進(jìn)行英語六級(jí)和四級(jí)的考試是主要的活動(dòng)方式，因此誤導(dǎo)很多學(xué)生把學(xué)習(xí)英語的目的，或者是學(xué)習(xí)的程度是過級(jí)，只要過級(jí)就是完成任務(wù)。如果針對(duì)英語交際能力而言，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)以及以后在英語方面的發(fā)展非常不利。在實(shí)際教學(xué)中，也有一部分教師只重視口語教學(xué)，忽視了書面英語的表達(dá)。這導(dǎo)致學(xué)生英語口語和筆試能力發(fā)展不平衡，針對(duì)這一系列問題，學(xué)校必須結(jié)合自身的現(xiàn)實(shí)情況，改革英語教學(xué)的關(guān)系，而有關(guān)教師要改變教學(xué)方向和思路，提升其整體的教學(xué)理念。

2交際教學(xué)法實(shí)踐中的應(yīng)用

首先要建立一個(gè)非常融洽的語言交際氛圍，在通常情況下，進(jìn)行語言知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境能有效提升學(xué)習(xí)效率。因此教師進(jìn)行課堂教學(xué)過程中，一定先了解教學(xué)中的主要內(nèi)容，然后結(jié)合有關(guān)的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃好每節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。除此之外還要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家樂于使用應(yīng)用互相交流，才能做好英語教學(xué)。例如使用PPT、有關(guān)英語游戲，以及Flash視頻、情景模式等進(jìn)行教學(xué)，或者是設(shè)置問題，做一些情景劇讓大家參入其中，把這些方法穿插使用，整體教學(xué)效果會(huì)更好。

其次要加強(qiáng)英語文章的交際教學(xué)能力。使用的英語教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)在是主體大綱。對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解中，大都喜歡對(duì)文章中的句式、重點(diǎn)格式進(jìn)行分析，然后把整個(gè)句子再從新聯(lián)系，進(jìn)一步深入了解句意，完成全篇內(nèi)容講解后，再分解里面的重點(diǎn)段落和語句，以此來提高英語的交際能力。

然后對(duì)英語語言知識(shí)做深入講解。語言是一個(gè)民族交流的工具，同時(shí)在里面也沉淀了其民族文化，因此學(xué)習(xí)語言也涉及到一種文化的學(xué)習(xí)。因此教師在講解語言知識(shí)的同時(shí)，還要在側(cè)面對(duì)其文化做進(jìn)一步的解答，這樣會(huì)對(duì)其語言文化有深刻的了解，有利于掌握這門外語，例如在講解中，其肯定有民族使用語言的習(xí)慣，以及其不同語境所表述的不同含義，就如同漢語一樣，依據(jù)成語不只是四個(gè)漢字組成，其背后會(huì)有更深一層的故事，而故事本身就是一種文化，所以文化和語言是密不可分的。通過對(duì)語言文化的講解，讓學(xué)生們很好的了解其民族風(fēng)俗，把握特定場(chǎng)合語言句式的使用，有利于學(xué)生在日后的綜合發(fā)展。

最后要改變教學(xué)思路，使用新的教學(xué)模式。交際教學(xué)法就打破了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，除了應(yīng)用粉筆在黑板上教學(xué)的方式，還引入了先進(jìn)的投影技術(shù)，立體的視頻播放方式，以及英語游戲方式，只要能讓學(xué)生快速掌握英語，就是一個(gè)非常好的教學(xué)方法。而該方法對(duì)教師的要求要高很多，教師必須全面掌握課本中的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做好規(guī)劃，而盡使用多種模式進(jìn)行教學(xué)，盡最大努力調(diào)度學(xué)生們的積極性。進(jìn)行活動(dòng)時(shí)要讓學(xué)生先掌握本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，而教學(xué)重點(diǎn)是提高英語交際運(yùn)用能力。除此之外教師要鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，建立一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍和語言環(huán)境。

3交際教學(xué)法帶來的啟示

第一點(diǎn)，對(duì)教學(xué)目的需要進(jìn)行改革。對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)中，基本都是把單詞量的掌握情況作為重點(diǎn)，而對(duì)于學(xué)習(xí)英語效果檢查中，就是用考試的通過率進(jìn)行衡量。從上訴兩個(gè)方面而言，其已經(jīng)偏離了真正的英語教學(xué)目的。讓每一位同學(xué)都掌握一定量的英語知識(shí)，在此基礎(chǔ)上把其在實(shí)際中的使用能力進(jìn)行提升，這才是進(jìn)行英語教學(xué)的根本目的。因?yàn)槿魏我婚T課程內(nèi)容學(xué)生不能完全掌握，尤其是語言類科目，需要以最快的速度讓其有一定的基礎(chǔ)，進(jìn)而就有了自我學(xué)習(xí)英語的能力，結(jié)合《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中的規(guī)定，通過老師有效的引導(dǎo)，提高學(xué)生在交際中的英語水平。

第二點(diǎn)，對(duì)教學(xué)評(píng)級(jí)內(nèi)容進(jìn)行改革?，F(xiàn)階段評(píng)價(jià)英語教學(xué)質(zhì)量和效果中，都是考察英語詞匯量的掌握情況，在閱讀和理解方面的情況等，筆試成績(jī)會(huì)占到總成績(jī)的70%，因此教學(xué)中也只重視筆試內(nèi)容，在口語和聽力方面就不重視，這會(huì)制約學(xué)生在交際方面的發(fā)展，因此必須對(duì)英語考核體系做好調(diào)整，加強(qiáng)英語運(yùn)用能力的教學(xué)內(nèi)容，提高整體的英語交際能力。

第三點(diǎn)，改革教學(xué)任務(wù)。在當(dāng)今社會(huì)對(duì)英語的需求非常大，作為大學(xué)生必須加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，這樣才能發(fā)揮更大的價(jià)值。學(xué)校、教師和學(xué)生自身都要有清醒的認(rèn)識(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。真正把英語當(dāng)作一門語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身英語的交際能力，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)效率高，而且掌握內(nèi)容較多，提升語言方面的綜合實(shí)力。

總結(jié)：交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)了整班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)能正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一門語言。這種教學(xué)方法的作用是積極的，可以為以后的外語教學(xué)改革提供一定的借鑒，推動(dòng)我國(guó)在教育事業(yè)上的發(fā)展。

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