張歡歡

【摘要】籃球作為大學(xué)體育課程的重要內(nèi)容，其對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)鍛煉和性格完善的重要作用使得各大高校對(duì)之越來越重視，面對(duì)新一輪的教學(xué)體制改革，大學(xué)籃球教學(xué)進(jìn)行體質(zhì)性改革和創(chuàng)新是提高籃球教學(xué)地位和發(fā)揮其重要作用的必然選擇，本文就其背景、重要性和具體措施展開論述，以供參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué) ?籃球教學(xué) ?體制改革 ?創(chuàng)新

大學(xué)生素質(zhì)高低直接影響社會(huì)人才的質(zhì)量，因而隨著素質(zhì)教育觀念的普及，各大高校越來越重視大學(xué)生身心健康發(fā)展，大學(xué)體育的地位也有很大程度上的提高?；@球作為大學(xué)體育的重要課程之一，歷來是眾多師生熱愛的體育項(xiàng)目，更因其對(duì)于大學(xué)生體質(zhì)鍛煉和性格塑造等方面的積極作用，被教育部列為體育課程重點(diǎn)項(xiàng)目。因此，高校要積極順應(yīng)教育體制改革，大力支持籃球教學(xué)工作，提高大學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生人格完善，為社會(huì)培養(yǎng)和提供更多優(yōu)質(zhì)人才。

一、大學(xué)籃球教學(xué)體制現(xiàn)狀

目前高?；@球教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)生體質(zhì)鍛煉和籃球理論，在課程設(shè)置上與新型教育體制脫節(jié)，不能滿足人才培養(yǎng)的需求。

首先，籃球教學(xué)師資力量薄弱，籃球教師地位較低，其可有可無的非重視狀態(tài)嚴(yán)重挫傷了籃球教師的工作積極性，更加不利于師資的擴(kuò)大。同時(shí)，教師編制上，對(duì)于籃球教師的教學(xué)工作缺乏科學(xué)的考核機(jī)制，沒有合適的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)手段，導(dǎo)致能力突出者與庸者同等待遇，籃球教學(xué)人才流失，庸人占據(jù)教學(xué)崗位，降低了籃球教學(xué)質(zhì)量。

其次，籃球教學(xué)的教學(xué)觀念相對(duì)滯后?；@球教學(xué)片面注重籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，將籃球教學(xué)課堂作為大學(xué)生體質(zhì)鍛煉的平臺(tái)，放任學(xué)生從事籃球運(yùn)動(dòng)，忽略了籃球理論知識(shí)的教授，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)，籃球技能不能有效提高。片面注重籃球運(yùn)動(dòng)在體制鍛煉上的作用，而忽視了籃球競(jìng)技和團(tuán)隊(duì)配合對(duì)學(xué)生性格塑造上的重要貢獻(xiàn)，素質(zhì)教育沒有在具體教學(xué)課堂上落實(shí)。

再者，籃球教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容陳舊，不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求?；@球教學(xué)因?yàn)橛^念的落后，在內(nèi)容上也停留在對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)上。教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一，降低了學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)課堂的興趣。教學(xué)內(nèi)容上對(duì)于籃球理論和團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的忽視使得現(xiàn)有的籃球教學(xué)在學(xué)生精神品質(zhì)等方面的培養(yǎng)存在嚴(yán)重不足。使得籃球教學(xué)仍然停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，與籃球教學(xué)改革背道而馳。

二、大學(xué)籃球教學(xué)體制改革措施

面對(duì)上述大學(xué)籃球教學(xué)體制的現(xiàn)狀，要想改變其落后面貌，提高大學(xué)籃球教學(xué)的質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方向嘗試改革。

（一） 加強(qiáng)高?；@球教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，教學(xué)上的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)生源是教學(xué)的重要競(jìng)爭(zhēng)力?；@球教師的教學(xué)水平?jīng)Q定籃球教學(xué)的水準(zhǔn)，提高大學(xué)籃球的教學(xué)質(zhì)量首先要加強(qiáng)籃球教師專業(yè)培訓(xùn)?；@球教師不但要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)具備優(yōu)秀的表達(dá)輸出能力。教師既要能為學(xué)生講解籃球理論知識(shí)和技能技巧，還要幫助學(xué)生克服籃球?qū)W習(xí)的各種障礙，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)更多的籃球人才。

（二） 建立健全籃球教學(xué)考核機(jī)制

教學(xué)考核是教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要激勵(lì)手段，籃球教學(xué)體制改革必須要先健全籃球教學(xué)考核機(jī)制。籃球教學(xué)考核既包括籃球教師教學(xué)工作考核也包括學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的考核?；@球教師的教學(xué)工作考核和學(xué)生考核要朝多元化方向發(fā)展，盡量做到考核的全面性和科學(xué)性。對(duì)于籃球教師的考核不僅要從教學(xué)內(nèi)容和形式上考察，更要注重實(shí)際教學(xué)效果。對(duì)于學(xué)生的考核既要考核學(xué)生對(duì)于籃球理論和技能的掌握，又要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步狀況?？傊@球教學(xué)考核中對(duì)師生的考核評(píng)價(jià)既要注重實(shí)際結(jié)果，又看科學(xué)看待其過程，做到考核的科學(xué)合理。同時(shí)，籃球教學(xué)的考核要建立自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。教師和學(xué)生對(duì)自己要有中肯的自我評(píng)價(jià)，同時(shí)一方的評(píng)價(jià)考核要有另一方的評(píng)價(jià)為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)考核的公平、公正、公開。

（三） 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，踐行素質(zhì)教育

推進(jìn)大學(xué)籃球教學(xué)體制改革，必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從而更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。從社會(huì)對(duì)高校人才的實(shí)際要求出發(fā)，推進(jìn)素質(zhì)教育。樹立學(xué)生為本的教學(xué)理念，力求教學(xué)方式的多樣化、生動(dòng)化和趣味化，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。促使大學(xué)生在籃球教學(xué)中加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉和精神品質(zhì)的培養(yǎng)?；@球教學(xué)既要重視學(xué)生籃球技能的學(xué)習(xí)，更要強(qiáng)化籃球基礎(chǔ)理論的掌握，同時(shí)大力建設(shè)籃球文化，宣揚(yáng)籃球精神，成立籃球俱樂部定期組織籃球比賽，激勵(lì)學(xué)生籃球競(jìng)技的提升和促進(jìn)學(xué)生友好交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的積極情感，為籃球教學(xué)營造良好的校園氛圍。

（四） 完善教學(xué)手段

籃球教學(xué)理念和方法的創(chuàng)新必然要體現(xiàn)到教學(xué)手段上來，因此必須完善現(xiàn)有的教學(xué)手段為籃球教學(xué)提供更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)籃球教學(xué)工作的開展。良好的教學(xué)思路需要與之匹配的教學(xué)手段來完成教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的?；@球教學(xué)主要是理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練。因此，籃球教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)場(chǎng)地，采用合適的教學(xué)設(shè)備。對(duì)于籃球理論的教學(xué)，既可以利用紙質(zhì)教學(xué)材料進(jìn)行理論的灌輸，更要借助多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，組織學(xué)生集體觀看或者引導(dǎo)學(xué)生自行觀看籃球競(jìng)技視頻，充分利用視頻教學(xué)材料的呈現(xiàn)優(yōu)勢(shì)使學(xué)生更輕松掌握籃球理論知識(shí)和競(jìng)技技能。對(duì)于籃球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練，教師要積極組織安排，不能放任學(xué)生自行活動(dòng)，從而放松課堂紀(jì)律，降低課堂教學(xué)質(zhì)量。籃球教師要根據(jù)場(chǎng)地和學(xué)生情況劃分訓(xùn)練任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差，保證每一個(gè)參與籃球訓(xùn)練的學(xué)生都能達(dá)到相應(yīng)的訓(xùn)練目的。同時(shí)籃球教師還要積極組建籃球俱樂部，組織課外籃球比賽活動(dòng)，使學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)有施展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)由課內(nèi)向課外的擴(kuò)大滲透。

總之，大學(xué)籃球教學(xué)是大學(xué)體育教學(xué)的重要項(xiàng)目，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效教學(xué)內(nèi)容，各大高校必須重視籃球教學(xué)體制的改革和創(chuàng)新，提高本校大學(xué)生身體素質(zhì)和精神品質(zhì)，踐行素質(zhì)教育，為社會(huì)培育更多德智體全面發(fā)展的人才。

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