郭迪敏

摘 要：多媒體教學(xué)是現(xiàn)代科技與教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，越來越多的師生受益于這種教學(xué)的模式，多媒體技術(shù)為現(xiàn)代教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。高中英語是一門非常重要的科目。從短期來看，英語成績的好差影響學(xué)生的升學(xué)；從長期來看，英語是一門非常熱門的語言，生活、工作中都要用到。英語是現(xiàn)在通用性最強的語種，已然成為一種必要工具。多媒體技術(shù)的運用，讓傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)有了很多不一樣的地方。本來枯燥的課堂，從此便有很多吸引人的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中英語；多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)越來越完善，形成了一套比較高效的教學(xué)模式。在高中階段，巨大的學(xué)習(xí)壓力中，學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)熱情早已經(jīng)被消磨殆盡。教師如果利用多媒體設(shè)備，可以極大地提升英語課的趣味性，讓學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)英語的熱情。多媒體技術(shù)還可以很好地豐富英語課堂的內(nèi)容，讓學(xué)生接觸到更多與英語相關(guān)的內(nèi)容，了解更多的背景知識，這是傳統(tǒng)的英語課無法辦到的。英語學(xué)習(xí)中，興趣發(fā)揮的作用很大，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中找不到動力，教學(xué)效果就會很差。

一、利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在很多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)完全是為了應(yīng)付教師，沒有自己的想法。英語學(xué)習(xí)起來比較單調(diào)，如果沒有興趣作為支撐，就很難保證較高的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候找到他們喜歡的東西。枯燥的書本知識當(dāng)讓不可能是學(xué)生喜歡的內(nèi)容，所以教師要根據(jù)教材中的內(nèi)容引入一些有趣的內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。比如在《The power of nature》這節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生看一些與自然相關(guān)的資料，最好是一些有趣的視頻資料。這些課外的內(nèi)容本身就對學(xué)生有很大的吸引力，可以讓學(xué)生把注意力集中在課堂上。

學(xué)生在課上開小差、作業(yè)完成質(zhì)量低、師生互動差等現(xiàn)象都是學(xué)習(xí)興趣不足的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象直接導(dǎo)致學(xué)生的英語成績不理想。如果整個班的學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，就會形成不良的學(xué)習(xí)氛圍，漸漸地那些原本英語成績較好的學(xué)生也會受到影響，出現(xiàn)成績下滑的情況。正所謂：近朱者赤近墨者黑，如果教師對于學(xué)生缺乏興趣的現(xiàn)狀置之不理，遲早會毀了一個班的學(xué)習(xí)氛圍。班級的學(xué)習(xí)氛圍非常重要，是班級文化的重點建設(shè)對象，應(yīng)該盡早地找出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的辦法。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法有很多，但我認為最為有效的就是合理地利用多媒體技術(shù)，同時這種做法也是最有可行性的。在平時教學(xué)的時候，適當(dāng)?shù)匾胍恍┱n外的內(nèi)容，不會占用過多的課堂時間，但可以有效地吸引學(xué)生的眼球，是一種低投入高回報的教學(xué)手法。堅持一段時間后，學(xué)生就會消除學(xué)習(xí)英語的疲憊感，變得更加主動，更愿意參與到課堂教學(xué)中。

二、多媒體技術(shù)讓課堂內(nèi)容更加多姿多彩

僅僅使用各種紙質(zhì)的教學(xué)資源，對學(xué)生來說實在太過單調(diào)，而且光是這些書本上的內(nèi)容，所包含的內(nèi)容非常有限，不能滿足教學(xué)的需要?，F(xiàn)在的學(xué)生不同以前的學(xué)生，在信息化的大背景下，在生活中接觸到信息是海量的。所以目前的高中課堂需要更多的內(nèi)容，讓學(xué)生可以接觸到很多教材以外的內(nèi)容，這樣才能讓學(xué)生更加深刻的理解課題。一些與教學(xué)相關(guān)的知識拓展，借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體電子設(shè)備，將變得觸手可及。素質(zhì)教育的大環(huán)境下，學(xué)生應(yīng)該學(xué)得更加全面，去了解更多的內(nèi)容，不要被教材限制了思維。

可能有的教師會覺得在課上做一些課外拓展，容易讓學(xué)生分散注意力。比如在上《Life in the future》這節(jié)課的時候，讓學(xué)生觀看一些科幻的視頻片段。有的學(xué)生會想入非非，一時之間難以控制住思緒，影響到接下來的學(xué)習(xí)。雖然這種情況是不可避免的負面效果，但教師可以多加留意學(xué)生的課堂表現(xiàn)。對于那些思維比較活躍的學(xué)生，經(jīng)常地提問他們，幫助他們將思緒收回。

教師可以多給學(xué)生接觸一些英語文化方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對英語本身有更多的感悟。英語有著悠久的歷史，有很多的自己的語言習(xí)慣、特殊用法等等。這些細節(jié)方面的知識都比較冷門，教材中介紹的比較少。教師可以將這些知識當(dāng)做課堂趣味性的拓展，讓學(xué)生既能學(xué)到東西，又能收獲樂趣。

三、多媒體技術(shù)是一把雙刃劍

事物都是雙面的，多媒體技術(shù)固然有很多優(yōu)勢，但也會帶來一些不好的影響。既然選擇了這種教學(xué)方式（當(dāng)然使用多媒體設(shè)備是教育發(fā)展的主流方向，必須去學(xué)習(xí)、接受它），就也要接受它所帶來的不利因素。教師在進行多媒體教學(xué)的時候，要學(xué)會將這些不良的影響降到最小，或者通過一些巧妙的辦法規(guī)避?？萍及l(fā)展到今天，很多教學(xué)用的電子設(shè)備已經(jīng)非常人性化，使用起來很便捷，能夠讓教師的工作變得很簡單。但是有的教師在這種便捷中慢慢迷失了自我，變得過度依賴多媒體技術(shù)，導(dǎo)致自己的教學(xué)水平下降。

雖然說媒體教學(xué)很先進，但傳統(tǒng)的教學(xué)方式也不是一無是處，教師不能完全地將之拋棄。有時候傳統(tǒng)與科技結(jié)合才是最好的選擇。教學(xué)的核心還是人，這是亙古不變的原則，所以教師還是要注重自身能力的提升，并且在教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的感受，不要為了圖一時的輕松，成為了多媒體設(shè)備的奴隸。人在輕松的狀態(tài)下，惰性就會被無限地放大，只有成為多媒體教學(xué)的主導(dǎo)者，才能有效地規(guī)避它的不利影響。

四、結(jié)語

高中生的學(xué)習(xí)環(huán)境很壓抑，每天有大量的內(nèi)容要學(xué)習(xí)，而且壓力非常大。多媒體教學(xué)讓英語學(xué)習(xí)變得更加輕松，學(xué)生可以在英語課上找到更多的樂趣。這不僅能讓學(xué)生喜歡上英語，對其他科目的學(xué)習(xí)也有不小的幫助。

參考文獻：

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