曾昭湘
摘 要 跨欄跑是在一定距離內(nèi),跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術性較強的短跑項目。筆者結合自身多年跨欄跑理論學習和訓練實踐經(jīng)驗,總結和歸納了當前跨欄跑技術動作教學中存在的缺陷和不足,分析了其原因,在此基礎上對于跨欄跑技術動作訓練方法進行了詳細的列舉,希望可以為實際跨欄跑技術動作教學質量的提升打下夯實的基礎。
關鍵詞 跨欄跑 技術動作 訓練方法
中圖分類號:G822.6文獻標識碼:A?DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.066
On Hurdle Skill Training Methods
ZENG Zhaoxiang
(Fujian Yongding District Sports School, Longyan, Fujian 364100)
Abstract Hurdle is within a certain distance, across the height and number of the provisions of the hurdle, highly technical sprints. The author combines with his years of theoretical study and training Hurdle practices, review and summarize the flaws and shortcomings of the current Hurdles teaching in action, analyzes the reasons, on the basis of action for Hurdle training methods in detail list, hoping to lay the foundation for consolidating actual hurdles action to enhance the quality of teaching.
Key words hurdle; skill; training methods
跨欄跑是在一定欄高,一定欄距的限制下,憑借步頻的加快實現(xiàn)全程跑速提升的非對稱性周期性競賽項目??鐧谂茼椖繜o論對于速度,還是對于力量,或者對于身體的柔韌度和協(xié)調(diào)性都有著更高的要求,因此學習此項目的難度還是比較大的。正是因為如此,我們有必要積極總結和歸納跨欄跑技術動作訓練經(jīng)驗和教訓,構建更加完善的教學理論體系,以便更好地引導實際跨欄跑技術動作訓練工作的開展。
1 現(xiàn)階段跨欄跑技術動作教學中存在的缺陷和不足
通過對于現(xiàn)階段跨欄跑技術動作教學工作情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在教學過程中的確存在很多缺陷和不足。具體來講,可以將其歸納總結為以下幾個方面的內(nèi)容:
(1)以跳欄代替跨欄。在剛開始進行跨欄跑訓練的時候,部分運動員由于心理素質較差,害怕出現(xiàn)摔跤的情況,跑到欄前的時候出現(xiàn)憂郁,由此后蹬角偏大,改變了身體重心,出現(xiàn)了不斷向上的情況,這就使得原本的跨欄變成了跳欄。
(2)擺動腿著地后跨腿動作不迅速。運動員在過欄的過程中,沒有把握好身體前傾度,也就是說重心沒有跟隨著人體慢慢向前移動,在這樣的情況下,人體的重心會落在擺動腿上,這就對接下來的起跨腿動作造成延遲作用,這會直接影響到實際的比賽成績。
(3)跑動過程中重心不穩(wěn)定。跑動過程中重心不穩(wěn)定,出現(xiàn)起伏過大的情況,尤其在欄間跑動的時候,這樣的狀態(tài)表現(xiàn)得更加明顯。分析其原因,主要是因為運動人員對于欄間的三步?jīng)]有多大把握,為了保證在下一欄成功地邁出,往往會選擇以不同比例的方式來運行,這就可能使得原本的跑速不斷下降。
(4)起跨腿提拉動作和過欄動作聯(lián)系不強。掌握好起跨腿提拉動作的時機,保證其與過欄動作是相互銜接的,是保證跨欄跑技術動作的要領。但是實際上部分運動員難以掌握好起跨腿時機,要么出現(xiàn)過早,要么出現(xiàn)過晚,由此造成重心過于靠前,或者靠后,都會影響到實際跑速。
(5)跨全程節(jié)奏感不強,存在發(fā)揮不穩(wěn)定的情況。一般情況下,受到運動員力量素質、耐力素質和技術掌握程度的影響,全程跨欄跑穩(wěn)定性不高,很容易出現(xiàn)混亂的狀態(tài),一旦存在趕步伐的情況,就很有可能出現(xiàn)觸碰到欄桿,此時會嚴重影響到運動員心理狀態(tài)。如果其心理素質不強,就有可能因為恐懼心理而使得其發(fā)揮失常。
2 跨欄跑技術動作訓練方法
依照完整的跨欄跑技術動作訓練方式去開展訓練,并且遵循訓練的層次性特點,堅持做到循序漸進,也是至關重要的。下面我們對于跨欄跑技術動作訓練方法進行歸納和總結:
首先,做好訓練前的準備工作,不僅可以規(guī)避運動受傷,實現(xiàn)運動員運動壽命的延長,還可以更加高效地開展動作技術的學習。一般情況下,會以動力性拉伸的方式來進行熱身運動。具體來講,其步驟應該遵循以下內(nèi)容:跨步壓腿,先壓左腿,后壓右腿,每次做4次,每次4~8個節(jié)拍,總計有4個組別組成;原地進行側壓腿運動,同樣每次壓4次,每次8個節(jié)拍;行進間的踢腿訓練,控制距離在30米的范圍內(nèi)即可,主要內(nèi)容涉及到武術和田徑前踢、外旋踢腿、內(nèi)收踢腿和踢腿組合訓練以及跨欄專項準備活動。
其次,樹立正確的跑欄意識。一般情況下剛開始學習跑欄的時候,建立自然的跑動過欄是關鍵性的訓練內(nèi)容,依照傳統(tǒng)教學方式,都是要求運動員進行分解練習。但是實際上,剛開始學習此環(huán)節(jié),以低強度的整體練習的方式來進行,往往可以獲得更加理想的訓練效果。具體來講,需要從以下幾個角度入手:放置多個較矮的沙包或者磚,控制彼此間距為6米,在這樣的情境下要求運動員在上面跑過,盡量不要出現(xiàn)跳的動作,保證運動員身體重心的穩(wěn)定性,以達到和平時跑同等程度即可;將多個欄放到,以高抬腿的動作進行跑,叮囑運動員不要趕步伐,使用當前的腳,一旦出現(xiàn)姿勢不正確的時候,可以積極去思考問題所在,由此去實現(xiàn)更正;以放松自然跑的方式,要求運動員從放倒的欄上跑過,引導其去感覺身體的重心,不要出現(xiàn)明顯的減緩即可。
再者,高度重視欄上輔助練習工作的開展??鐧诩夹g動作的學習,不需要太多的欄架,一般拿來3個即可。當然如果是男女運動員同時參與到訓練課程,就需要再加3個欄架。在確定欄架數(shù)量過之后,確定將欄架調(diào)整到最低欄,保證彼此之間的距離是一腳,在此基礎上依照以下的各個步驟去進行強化練習:首先,前腿擺動過欄之后,后腿應該自然跟進擺動,以墊步的方式實現(xiàn)前后腿的轉換,按照次序去進行過欄,保證其節(jié)奏性,不要出現(xiàn)腿過高的情況,此動作應該做4組。其次,在完成上述4組訓練之后,后腿向后擺動過欄,前腿要緊跟其后并且實現(xiàn)過欄,后推緊跟再過一欄,在這樣循環(huán)跟擺的過程中,形成過欄組合。其次,在進行欄側兩腿擺動練習的時候,應該將欄的一邊升高一點,并且保持另外一邊不變,在這樣的環(huán)境下進行一下訓練任務:一人一個欄,單腿做原地墊不擺腿過欄訓練,而且腿不要落地,擺動10次之后,向外部擺動10次,堅持這樣做2~4組即可。如果出現(xiàn)男女運動員一起參加課程的時候,應該男女各一側邊,以兩腿的擺腿過欄練習項目為主,保證腿是直的,前腿擺動過欄之后,后腿也要跟著擺動,在此基礎上實現(xiàn)下一欄的擺動,如此形成連貫的動作體系,堅持做到2組即可。
另外,過欄訓練過程各種,應該注意以下幾方面的問題:首先,在訓練器材設置上,保證男女運動員各自擁有3個欄。在布局設置上也應該考慮到男女之間的差別,女運動員應該將欄調(diào)節(jié)到最低欄的狀態(tài),并且保證彼此之間的距離為7米,以四步自然跑為準則,保證做到跑的動作。在此過程中,還要實現(xiàn)腿的前擺,起跨腿跟進,保證兩個臂膀的自然擺動,使得重心不斷得到調(diào)整,規(guī)避出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,這會對于實際速度造成極大的負面影響。除此之外,還應注意的是第一欄最后一步要做到自然快速,不要猶豫以小步去進行,也不能減緩速速,以自然跑動的標準去要求自己,并且堅持6~8組即可。對于男運動員來講,應該將欄提升一格,動作要求不變,但是對于速度要求不能下降,并且堅持6~8組的訓練量,還需要將欄之間的距離進行縮小,在練習過欄技術的同時,實現(xiàn)對于兩條腿的訓練,一般情況下每條腿以2組的訓練量為主即可。
最后,選擇正確的過欄動作,這也是訓練過程中更需要高度重視的問題。具體來講,主要可以將其歸結為以下幾個方面:其一,跑動過欄;其二,左右開弓。在實際訓練的過程各種,不同運動員其最終過欄的動作是不一樣的,往往需要考慮到運動員的身高因素,身體素質因素。也就是說,對于身材嬌小的運動員來講,以四步過欄的方式來進行,可以展現(xiàn)出其優(yōu)勢,對于身材魁梧的運動員來講,應該思考是起跨腿和擺動腿的選擇,處理好這樣的問題,就可以以比較正確的過欄動作去開展。
3 跨欄跑技術動作訓練中應該注意的問題
上述從訓練技術的角度探析了跨欄跑運動訓練的基本方法。其實我們除了遵循上述的基本訓練方法之外,還需要從多個細節(jié)的角度入手,實現(xiàn)對于訓練質量的提升。具體來講,積極做好以下幾方面工作顯得尤為重要:其一,本著實現(xiàn)運動員動作正確性和穩(wěn)定性的考慮,強化跨欄技術動作練習數(shù)量。在跑欄動作的基礎上,根據(jù)運動員的接受能力,強化練習量,加大難度,保證其對于這樣動作的完全掌握;其二,堅持具體問題具體分析的原則,隨著運動員身體素質不斷提高,積極調(diào)整運動強度,以保證實際的運動量是與運動員的狀態(tài)保持一致的;其三,跨欄跑技術動作的訓練也應該尊重訓練的層次性特點,堅持循序漸進的基本原則,不斷加大運動過欄難度的同時,保證其能夠做好全套的訓練內(nèi)容;其四,要堅持以人為本,根據(jù)不同運動員的個性,制定更加有針對性的技術訓練方案,以保證做到因材施教。
4 結束語
綜上所述,跨欄跑技術是一項較為復雜的技術運動,對速度、力量、柔韌和協(xié)調(diào)都有較高的要求,另外還需要運動員有較好的心理素質。在訓練跨欄跑技術,首先要明確跨欄跑的順序和要領,然后由簡到繁,循序漸進??鐧谂芗夹g訓練主要包括準備活動訓練、起跑過第一欄訓練、跨欄訓練和欄間跑訓練四部分。高度重視對于上述四個部分內(nèi)容的研究,并且結合實際經(jīng)驗,構建完善的跨欄跑訓練體系,這對于促進跨欄跑技術動作訓練質量和效果都是很有幫助的。作為實際體育項目的教學者,應該本著高度的責任感,不斷總結和歸納自身教學經(jīng)驗,探析當前存在的缺陷和不足,積極采取對應的措施去進行改善和調(diào)整,這才是當前需要不斷做好的工作。相信隨著在此方面實踐訓練經(jīng)驗的積累,訓練方法將越來越合理,越來越高效,由此為體育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多高素質的跨欄跑專業(yè)運動員。
參考文獻
[1] 祝蓓里.體育心理學新編[M].上海:華東師范大學出版社,1995.
[2] 張妍.體育系學生跨欄跑技術教學方法模式的研究[J].上海大學學報,1997(6):72-74.
[3] 全國體育學院教材委員會,田徑運動高級教程[M].北京:北京人民體育出版社,1994.
[4] 孫全洪.幫助學生克服跨欄跑時“恐懼心理”的教學方法[J].上海體育學院學報,1995(2).
[5] 吳家琳,候玉鷺,彭紅.分層“完整教學法”在體育院系普修跨欄技術教學中的實驗研究[J].廣州體育學院學報,2004.24(3):105-108.
[6] 夏錦民,黃偉蘭.跨欄跑完整技術教學探討[J].中國學校體育,2000(4):31.
[7] 賴曉紅.大學生跨欄跑技術錯誤動作的產(chǎn)生原因與對策研究[J].運動,2010(5).
[8] 鄧暉.普通高校跨欄跑運動員欄間節(jié)奏訓練——以男子110m欄和女子100m欄為例[J].吉首大學學報(自然科學版),2009(4).