李玉瑞

摘要：在教學(xué)過程中，如果作為發(fā)展變化主體的學(xué)生態(tài)度消極、被動(dòng)------不想學(xué)，不充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不充分運(yùn)用或者不能以正確的方法運(yùn)用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特別是不能或者不想動(dòng)腦，去認(rèn)識(shí)教師的所教，那么，即使教師“教”的再好，也不能促進(jìn)學(xué)生自身知識(shí)、能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：興趣 ?數(shù)學(xué) ?方法

一、良好的心理素質(zhì)、癡迷的學(xué)習(xí)興趣——學(xué)好數(shù)學(xué)的前提

喜愛也就是做一件事的理由和把事情堅(jiān)持下去的最強(qiáng)動(dòng)力。良好的心理素質(zhì)、近乎癡迷的興趣是高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺得繁重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幾乎讓人喘不過氣來，遇到一道難解的題，或者期末考試考砸了，更是郁悶至極;也許，此時(shí)的我們，都會(huì)有一種很不舒服的壓抑感——這是由繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張地競(jìng)爭(zhēng)氛圍，沉重的學(xué)習(xí)壓力造成的;可是我們能逃避嗎？難道就這樣被動(dòng)的忍受嗎？不，既然不能逃避，那唯一的辦法，就是去正視它，化解它！心情不愉快的時(shí)候總是有的，怎么辦呢？是繼續(xù)硬著頭皮學(xué)習(xí)嗎？不是，而是要迅速擺脫不愉快，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。遇到這種情形，可以找一個(gè)自己信任的人，把自己的不快傾訴出來，尋找他人的理解，這樣，就能收回?zé)赖男?，專心學(xué)習(xí)，也才能保持學(xué)習(xí)的效率。怎么樣？試試看就知道了！此外，由于學(xué)習(xí)緊張，再加上學(xué)習(xí)上難免會(huì)遇到這樣那樣的不順心的事，我建議，我們每天都要找一個(gè)時(shí)間，最好是傍晚的時(shí)候，走出教室，走出家門，在安靜的地方走一走，放松一下，回顧一下一天的學(xué)習(xí)和生活，表面上看這事耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，但是，有了一個(gè)輕松愉快的心境，提高了學(xué)習(xí)效率，那點(diǎn)時(shí)間算什么呢，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

除此之外，對(duì)自己還要有十足的自信，自信的學(xué)習(xí)，自信的走入考場(chǎng)，就能自信的取得成功，如果做不到這一點(diǎn)，精神太緊張，特別是考試的時(shí)候，就很難將自己的水平發(fā)揮出來，更不用說超水平發(fā)揮了。

二、持之以恒、百折不撓的毅力——學(xué)好數(shù)學(xué)的保障

學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的寂寞。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，它不是娛樂，沒有哪一種學(xué)習(xí)方法能讓你像看美國(guó)大片似的學(xué)到博士，這是一種自然規(guī)律。

三、事半功倍的方法——學(xué)好數(shù)學(xué)的手段

1.做一個(gè)個(gè)人錯(cuò)題集。我給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對(duì)，如果做錯(cuò)了題，不管什么錯(cuò)誤，不管是多么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，都收錄進(jìn)來，我相信，一旦你真的做起來，你就會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤并不是更正一次就能改變的，相反，有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多！看著自己的錯(cuò)題集，哎呀！太驚心了。這真是一個(gè)自我反省的地方，更是一個(gè)提高成績(jī)的好方法。復(fù)習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是有一個(gè)不小的增長(zhǎng)空間。如果你還沒有這個(gè)習(xí)慣，那么，就去準(zhǔn)備一個(gè)吧，收集自己的錯(cuò)誤，分門別類，然后沒事的時(shí)候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定有很大的收獲。

2.參考書有一本足矣。我想說，不要迷信參考書，參考書不要很多，有一本主要的就足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪現(xiàn)象，現(xiàn)在市場(chǎng)上很多參考書賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，說的有多么多么好，結(jié)果不少同學(xué)眼花繚亂中拿了一本又一本，又沒有時(shí)間看，很多是機(jī)械重復(fù)的做，耽誤了很多時(shí)間。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中的時(shí)間很有限，可供自己支配的時(shí)間更有限，在這有限的時(shí)間，朝三暮四，一會(huì)兒看這一本，一會(huì)兒又看那一本，結(jié)果還不如不看。把課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)爛熟于心，能夠在很少的時(shí)間內(nèi)把一科知識(shí)回顧一遍，能做到這一點(diǎn)，要比看一些所謂的“金銀鑰匙”要重要得多。總之一句話，抓住最根本、最主要的，不要盲目的看參考書，特別是不要看很多的參考書。

3.遇到難題該怎么辦？首先是要盡可能的通過自己的努力去解決，如果不能，也要弄明白自己不會(huì)的原因是什么，問題出在哪。我經(jīng)常說的一句話：覺不奢望不遇到難題，但是，也絕不允許自己不明白難題難在哪里。自己不能解決的時(shí)候，就可以采取討論以及向老師同學(xué)請(qǐng)教等方式，最終解決問題。再回過頭來尋找一下原來不會(huì)的原因是什么，一定要找出來，否則，就失去了一次提高的機(jī)會(huì)，做題也失去了意義。

4.怎樣跳出題海？我想大家一定非常關(guān)心這一話題，因?yàn)槲锢黼y懂、化學(xué)難記、數(shù)學(xué)有做不完的題。題目是數(shù)學(xué)的心臟，不做題是萬萬不行的。而擺在我們面前的題目太多了，好像永遠(yuǎn)也做不完。試試下面的方法，第一，在做完作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每道題都考察了什么知識(shí)點(diǎn)，還有沒有其他的方式;第二，繼續(xù)做題時(shí)，完全不必要每道題都解出來，只要看過之后，可以歸入我們上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去！這樣，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都能把握其考試方式，這才是真正的提高。

5.學(xué)習(xí)考場(chǎng)制勝的法寶。首先是要擺脫心理上的恐懼，可以這樣提醒自己“害怕什么呢，不管有多難，大家都和我一樣?！边@樣自我心理暗示一段時(shí)間后，心里就坦然平靜多了。其實(shí)學(xué)習(xí)和考試中最重要的不是學(xué)或考的怎么怎么樣，而是能把自己的水平發(fā)揮出來，這也是超水平發(fā)揮的前提。大家不妨試一試，也許效果很好呢！其次，就是要有正確的學(xué)習(xí)和考試策略，做到“寵辱不驚”，特別是遇到難題時(shí)不要緊張。考試中有這種現(xiàn)象，一旦遇到難題，做了好長(zhǎng)時(shí)間還無法解決，就焦躁不安，結(jié)果影響了后面的答題，進(jìn)而影響考試成績(jī)……

總之，不管怎么說，在學(xué)習(xí)中要有埋頭苦干的精神，但決不能只是一味的埋頭苦干，要善于鉆研、善于歸納，這樣，才能取得事半功倍的效果，從而搞好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。