曹國(guó)新
摘 要:近年來(lái),我國(guó)的教育體制在不斷地變化,在大的教育環(huán)境下,物理教學(xué)也有了一些改變。新課改下高中物理教材與舊教材有了很大程度的改變,相較于原來(lái)的內(nèi)容,新的物理教材加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視,實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生的實(shí)際操作能力,這就改變了原來(lái)單一的被動(dòng)的學(xué)習(xí),變成主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文就新課改下高中物理施教方法進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:新課標(biāo);高中物理;教學(xué)方法;興趣
中圖分類號(hào):G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào):1992-7711(2015)12-004-01
在新課程改革要求下,提倡很多新的學(xué)習(xí)方法,包括自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在高中物理教學(xué)中需要結(jié)合不同的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。每一種學(xué)習(xí)方法都不是孤立的而是相互交叉的。教師的主要任務(wù)就是針對(duì)不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生能夠正確掌握學(xué)習(xí)方法,為以后的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求教師認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以下就列舉出幾種方法。
1. 構(gòu)建引導(dǎo)探究式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性
高中物理教學(xué)是立足于我國(guó)九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上的,必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情,促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。高中物理教學(xué)也是為以后的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),通過(guò)在高中的物理學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了一些關(guān)于物理的基本知識(shí)和基本方法,提高了學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的本能。在新課程改革要求下,物理教學(xué)采用引導(dǎo)探究式教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)造性有很大的幫助。在這種教學(xué)模式下,要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律有一定的促進(jìn)作用。
2. 構(gòu)建合作式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的合作性
在當(dāng)今的社會(huì)大環(huán)境下,很多方面的工作都是在合作下進(jìn)行的,合作對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的幫助。合作學(xué)習(xí)是以小組進(jìn)行為單位進(jìn)行的,在小組各成員之間的相互幫助下,學(xué)習(xí)等方面得到了很大的提高。小組合作學(xué)習(xí)要求教師做到以下幾個(gè)方面:
2.1確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教育活動(dòng)的目標(biāo),是教師在上每一節(jié)課前,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的研究,深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容的要求,為教學(xué)活動(dòng)提供了參考。在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要考慮到很多方面,包括大綱對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的要求,還要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,滿足了這些方面的要求后,有助于學(xué)生能夠順利的完成對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.2制定可行的合作目標(biāo)
為了讓學(xué)生能夠了解合作在學(xué)習(xí)中的重要性,使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)合作,明白自己應(yīng)該掌握哪些方面的知識(shí)。合作不僅在以后的工作中起到了很大作用,在現(xiàn)在的物理學(xué)習(xí)中也起到了很大的作用,尤其在物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中。合作的作用很大,在一堂課的學(xué)習(xí)中,合作具有一定的凝聚能力合作目標(biāo)的確定是教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),也是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要準(zhǔn)則。
2.3適時(shí)進(jìn)行小組認(rèn)可
合作任務(wù)是在以小組為單位進(jìn)行的活動(dòng),合作學(xué)習(xí)是以小組獎(jiǎng)勵(lì)作為評(píng)價(jià)機(jī)制。在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生所獲得的成績(jī)不僅是個(gè)人努力學(xué)習(xí)的成果,也是小組各成員之間互幫互助的結(jié)果。,所以,小組的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)不是針對(duì)一個(gè)同學(xué)或幾個(gè)同學(xué)而言的,而是針對(duì)小組中的每個(gè)成員的總成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。這種獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)同學(xué)們形成互幫互助的集體觀念有很大的幫助,同時(shí)也可以強(qiáng)化同學(xué)之間的感情。
合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不是毫無(wú)根據(jù)的,它是在一定科學(xué)理論基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。合作學(xué)習(xí)指的不僅是學(xué)生和學(xué)生之間的聯(lián)系,也包括教師和學(xué)生之間的合作,這種互惠互利的教學(xué)模式能夠正確處理內(nèi)容和形式,教師和學(xué)生,學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系,是學(xué)生能在不知不覺(jué)中學(xué)到物理知識(shí)。
3. 構(gòu)建自主式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自主性
自主式教學(xué)有助于學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。自主性教學(xué)模式允許學(xué)生通過(guò)閱讀和查詢網(wǎng)絡(luò)上提供的信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)的過(guò)程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍,及時(shí)的給學(xué)生提出建設(shè)性意見(jiàn),使學(xué)生能夠充分的在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn),展現(xiàn)自己的能力。當(dāng)學(xué)生處在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家通過(guò)抒發(fā)自己的意見(jiàn),從不同的角度對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揭示,在合作學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自己思維方式,使自主學(xué)習(xí)更透徹。教師在自主式教學(xué)模式下,要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷進(jìn)行歸納和反思,強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法,不斷進(jìn)行自我鼓勵(lì),使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行下去,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
4. 小結(jié)
根據(jù)本文的探究,高中物理在新課程改革要求下也發(fā)生了一系列的變化,但是相對(duì)于其他學(xué)科而言,學(xué)生仍然存在著物理學(xué)科偏低的現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中,教師要特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),但是在很多學(xué)校依舊存在著一些問(wèn)題,無(wú)法提高學(xué)生的實(shí)踐能力,更無(wú)法提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以,在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)特別注意教學(xué)方法的選擇,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最好。
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