徐錦初

萬事開頭難。良好的開端是成功的一半。做事是這樣，作文也如此。元代喬夢符提出作文“六字訣”:“鳳頭、豬肚、豹尾”，巧妙地運(yùn)用比喻，說明文章開頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人。那么考生如何巧飾鳳頭，在作文開頭一展才情，引起評卷教師的關(guān)注呢?

一、引言式

方法一:先引一句名言警句開頭，再作點(diǎn)評解釋，最后提出論點(diǎn)。如:

盧梭說:“人生而自由，但無往不在枷鎖之中?！北R梭的話，辯證地揭示了自由與不自由是對立統(tǒng)一的關(guān)系，同時(shí)，也說明了二者是相對而言的，自由與不自由，關(guān)鍵取決于人們對此的態(tài)度與作為，正所謂我的人生我做主。(2014 年上海市一考生《我的人生我做主》)

方法二:詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn)。如:

宋代詩人戴叔倫曰:“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒?！比欢?，只要你向遠(yuǎn)方觀瞻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間仍在流轉(zhuǎn)，燕子不歸春依然。

古往今來，文人墨客似乎都在感傷自己的失去，“長恨此生非我有，何時(shí)忘卻營營”，蘇軾恨身居官場，受盡束縛;“那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴”，秦觀恨春景難再;“臨晚鏡、傷流景，往事后期空記省”，張先傷年華已逝。如此碎碎叨叨自怨自艾，倒不如換個(gè)思維學(xué)會(huì)尋找擁有。(2012 年江西省一考生《燕子不歸春依然》)

二、事起式

事起式又叫論據(jù)先行法。一般是以一件事或一個(gè)故事作為文章的開頭，進(jìn)而引出文章論點(diǎn)的方法。這種模式形象生動(dòng)，針對性強(qiáng)。但要注意列舉的事例必須真實(shí)典型，筆墨務(wù)必省儉。如:

一個(gè)失意的年輕人為自己的無人欣賞、庸庸碌碌而苦悶。老人說:“成為沙灘上的一粒珍珠吧，這樣就沒人忽視你!”沙子只有成為珍珠才能獲得認(rèn)可嗎?一沙一世界。平凡如沙，我們亦可以創(chuàng)造偉大。(2013 年遼寧省一考生《平凡如沙，光亮如珠》)

三、逆向式

文章先提出與中心論點(diǎn)相反的觀點(diǎn)，或把批駁的現(xiàn)象亮出來，由此引起議論。如:

吝嗇，曾被藝術(shù)大師巴爾扎克用來形容葛朗臺一類人物，世人不愿與之“結(jié)緣”。然而，生活中也有另一種被人不理解而戲稱為‘吝嗇鬼’的人，與之“結(jié)緣”的，恰恰是有所作為的人。我國文學(xué)泰斗茅盾先生，就是一個(gè)典型的“吝嗇于己”，即“慷慨于人”的人。”(2013 年遼寧省一考生《平凡如沙，光亮如珠》)

四、開門見山法

這是議論文最常用的一種開頭方式，就是開篇就將文章的中心論點(diǎn)擺出來，然后再逐層展開論證。如:

顧慮是重重?zé)o形的桎梏，讓人喪失“烈士暮年，壯心不已”的斗志，擯棄顧慮，前面可能是鋪滿鮮花的康莊大道;顧慮是囚禁鳥兒的牢籠，讓鳥兒失去了鵬程萬里的決心，摒棄顧慮，眼前可能是沙鷗翔集的水天一色;顧慮是人畏怯衣衫被泥水玷污的窘態(tài)，讓人只能蹣跚而行，摒棄顧慮，腳下可能是積萃如云的空蒙山色。(2012 年全國卷貴州省一考生《摒棄顧慮》)

五、釋題入篇法

在文章開頭，就對標(biāo)題或相關(guān)概念的含義加以解釋和闡發(fā)，表明自己的觀點(diǎn)，我們把這種方法稱為釋題入篇法。采用這種方法，觀點(diǎn)鮮明而簡潔。如:

行者，行為、行動(dòng)也。行而知之就是在自己的行動(dòng)、實(shí)踐中檢驗(yàn)與獲取知識，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體驗(yàn)人生道理。(2013 年天津市一考生《行而知之》)

六、巧用修辭法

修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而貼切的修辭方法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭方法扮靚語言，定能收到良好的效果。

1.比喻生輝法

如:嬌艷欲滴的牡丹和爭妍的百花共同構(gòu)成了美麗的春天圖景;明亮耀眼的長庚星和滿天繁星同時(shí)閃爍呈現(xiàn)出絢麗的夜空景象;鼓風(fēng)揚(yáng)帆的船兒和萬帆齊競成就了壯麗的山河奇景。(2014 年新課標(biāo)1 卷河南省考生《合作雙贏，春暖花開》)

2.排比點(diǎn)題法

如:春桃妖嬈，它不懼斗艷爭芳，綻放出灼灼華光;夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風(fēng)姿;秋楓凄艷，它不懼粉碎身軀，舞動(dòng)出生命的贊歌;冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅(jiān)守出靈魂的倔犟。它們告訴我們追求的真諦，為夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅，顛倒磨折之苦。(2013年湖南省一考生《若把苦難做云梯》)

3.對比引入法

如:惡存在于每個(gè)人心中，正如善存在于每個(gè)人心中;恨存在于每個(gè)人心中，正如同愛存在于每個(gè)人心中。善惡之間，一線相隔，愛恨之間，一笑可泯。即便世事變遷，人情冷暖，依然堅(jiān)信，人世間有真善美。(2013 年全國卷廣西省一考生《我相信真善美》)

4.整散交錯(cuò)，靈巧入題

如:若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。(《我的選擇，我喜歡》)

整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

5.警句突現(xiàn)，啟迪入題

如:生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢?

警句式的開篇令人注目?！吧桥既?，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。

七、設(shè)問式

就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點(diǎn)?；蜃詥栕源?，亮出自己的觀點(diǎn);或多問并用，引人遐想，啟人深思。如:

也許有人會(huì)充滿疑惑:想讓世界屬于我，只需要站起身這么簡單?的確，浩瀚宇宙，你只需站起身，它便能夠成為你的掌心之物。但是，想要至始至終挺直你的脊梁，談何容易?(2014 年四川省一考生《挺直自己的脊梁》)

八、起興類比法

如:蛾兒為了追求光和熱，毅然在烈火中狂舞;嫦娥為了貞潔毅然舞于月宮，長衣飄飄。原來，是追求，將零落的人性撿起。(2013 年湖南省一考生《追求將零落的人性撿起》)

又如:風(fēng)無償助力，鷹得以搏擊長空;土慷慨匯實(shí)，花得以紛繁絕艷;星默然成伍，銀河得以廣邈非?！@世上總有這么兩種角色:一方是聚光燈與榮譽(yù)追隨的領(lǐng)跑者，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨(dú)立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們?nèi)缥m，淡泊而無聞。(2012 年浙江省一考生《卑渺角落里的慷慨》)

文章開頭不可小瞧，文無定法，又有法可循。上面列舉的高考作文開頭的方法如果考生運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)讓閱卷教師眼前一亮，頓生好感，高考作文分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高不少。