楊瓊

摘要：楊鴻年教授的妙手指揮，為愛好合唱的大眾創(chuàng)造出一個又一個合唱奇跡。排練曲目的同時，他還傳授給我們獨特的合唱精髓。他說，合唱應該具有純凈、真誠、細膩的音樂內(nèi)涵。楊鴻年教授可謂“點石有術(shù)”，而經(jīng)他點撥過的那個合唱團即“成金可待”。

關(guān)鍵詞：純凈;真誠;細膩;藝術(shù)至上

中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1992-7711（2015）14-071-1

從事音樂藝術(shù)需要甘于平凡寂寞的心境、無盡的創(chuàng)造智慧，就是這樣，勇于創(chuàng)新，為大家設計出更多精彩的合唱追求;妙手指揮，為愛好合唱的大眾創(chuàng)造出一個又一個合唱奇跡。他的指揮風格熱情、細膩，極富表現(xiàn)力，以其獨具一格的指揮藝術(shù)及訓練合唱的過人技術(shù)與修養(yǎng)，贏得國內(nèi)外樂迷與專家的一致贊譽，被稱為“真正掌握合唱藝術(shù)奧秘的大師”。楊鴻年教授可謂“點石有術(shù)”，而經(jīng)他點撥過的那個合唱團即“成金可待”！

2014年6月7日下午至晚上，中國著名指揮家、音樂教育家、國際童聲合唱及表演藝術(shù)協(xié)會副主席、中國音協(xié)合唱聯(lián)盟顧問、中央音樂學院指揮系教授、南京合唱協(xié)會榮譽藝術(shù)指導楊鴻年教授在南京文化藝術(shù)中心音樂廳為南京青年合唱藝術(shù)研習班進行了兩場長達6小時的合唱藝術(shù)現(xiàn)場教學，教學示范作品為塞繆爾·巴伯的合唱曲《柔版》和約翰·施特勞斯曲、楊鴻年編曲的《撥弦波爾卡》。來自南京各界合唱專業(yè)人士，南京合唱協(xié)會內(nèi)各合唱團指揮和團長以及熱愛合唱藝術(shù)的南京市民濟濟一堂觀摩了大師精彩的公開教學。

當80高齡的楊教授坐在輪椅上被推到我們舞臺中間時，霎那間我身上涌起一股暖流，溫熱了每一處細胞。那親切的小卷卷發(fā)型、可愛的微笑……帶給我絕無僅有的親切感。難得的機會，我一定要好好學好好唱。因為楊鴻年合唱指揮藝術(shù)有一種獨特的魅力，不論什么樣的合唱團經(jīng)過他的調(diào)教都會發(fā)生“神奇”的變化。

大師說的最多的一句話：“請看我的手！”

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的雙手，深怕從那雙具有魔法似的雙手揮出的軌跡中游離出去，任憑耳畔的這個舞臺時而還在彌漫著點點“戰(zhàn)火硝煙”。

由于受身體健康狀況的限制，大師大多數(shù)時間只能坐在輪椅上為我們排練?？墒钱斔麅?nèi)心的音樂節(jié)奏流動時，他卻經(jīng)常忘記自己不太方便的腿腳，離弦之箭般起身沖到我們面前，糾正合唱團時而不受控制的粗糙聲音。這種驚奇的起身力量，爆發(fā)出了藝術(shù)家的震撼力，源于一顆永遠激情的合唱內(nèi)心！

曾經(jīng)有記者問他是否太辛苦，他堅決地回答說：“年齡不是大問題，病痛更沒什么，我一直奉行‘藝術(shù)至上的原則，為了搞藝術(shù)，一切我都可以不顧?！闭沁@“藝術(shù)至上”的原則，使楊鴻年教授身上仍然散發(fā)著青春的活力，一次又一次站起，沖到我們面前。

楊鴻年教授的指揮具有激情洋溢的合唱內(nèi)心，在《撥弦波爾卡》排練中，楊教授用他那顆激情洋溢、充滿生命活力的不泯童心，歡愉地跳動著年輕的生命節(jié)奏，有張有弛，輕快活潑。指揮臺上80多高齡的楊教授臉上始終顯露出純真的笑容，他用溫和而有力的指揮語言，撥動著我們每個學員的心情，引導我們慢慢向他靠近。

大師不愧為大師！排練曲目的同時，楊教授還傳授給我們獨特的合唱精髓。他說，合唱應該具有純凈、真誠、細膩的音樂內(nèi)涵。在排練時，楊教授從音樂本身出發(fā)，分析和聲音響特點，介紹音樂作品的情感內(nèi)涵，指出如何唱并闡釋為何如此唱。

在解析作品《柔板》時，描述該作品是以色彩豐富的柱式和弦為主的立體音響，承載音樂家對親人虔誠厚重的哀思，其中交織著其復雜的情感追憶，此起彼伏。啟發(fā)我們記憶的最深處，應該閃現(xiàn)出作曲家童年無忌的快樂和歡笑，如鮮花綻放，又像春天的微風輕柔拂面。然只能任由時光流逝，生命難辭離別之無奈，縱使生者念念不舍，而逝者已遠行，思念常駐靈魂深處。

作品真摯、豐富、細膩的情感表達，首先要求合唱者必須具備高水平的音準能力，在此基礎(chǔ)上，合唱團才能通過循環(huán)呼吸等合唱技術(shù)，使音樂情緒準確地協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，音樂內(nèi)涵勢必通過作品本身的需要才能表達出此曲的legato意境。

參加這首作品的排練給我留下印象最深的是，楊教授在曲目終了用音樂家“揮灑了四滴眼淚”，生動地比喻出音樂家在結(jié)尾處的樂思形象，大師對音樂內(nèi)涵的深刻準確把握，實在令我等感動并贊嘆不已。

在連續(xù)近6小時的排練，楊教授帶給我們的不僅僅是全新的訓練方法和合唱理念，更可貴的，是他那種為藝術(shù)獻身，對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神和對藝術(shù)的敬畏感……有時為了一句樂句的完美，他會一遍又一遍地反復練，直到滿意為止。這種認真嚴謹?shù)膽B(tài)度令平時嚴格要求研習班的蘇永進老師也為之動容。

當然，聽得最多的是楊教授毫不吝嗇的鼓勵和贊美言辭，盡管有時他讓我們在某些樂句上練了不下12遍，但他會一次又一次鼓勵大家背譜，慈愛而又耐心。楊教授非常珍惜與我們研習班相處的時光，像呵護“孩子”一樣關(guān)照、信任我們合唱團，在有限而寶貴的舞臺情境中也不厭其煩，允許大家一而再、再而三地改進。

楊教授的教學非常有感染力，不僅教給我們合唱精髓，還教給我們一種踏實做事，謙和做人的高貴品質(zhì)。僅一次合唱排練已使我們彼此在心靈上產(chǎn)生了更多合唱精神的共鳴。

楊教授說，真正代表一個國家綜合音樂實力的是合唱團和交響樂團，希望各界更多地支持合唱藝術(shù)和合唱事業(yè)的發(fā)展，為民間合唱團體營造良好的發(fā)展氛圍，讓合唱這種獨特的藝術(shù)形式給人們以藝術(shù)的熏陶。