曹福奎

摘 要： 在現(xiàn)階段中職學(xué)校德育教育中，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)越來越具有重要的地位，是學(xué)校德育改革創(chuàng)新的重要著力點(diǎn)。加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在德育教育中的有效運(yùn)用，對(duì)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校德育教育有著極其明顯的現(xiàn)實(shí)意義。本文從現(xiàn)階段中職學(xué)校德育教學(xué)技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)對(duì)中職學(xué)校德育教育起到的重要作用這兩方面具體闡述。

關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) 德育教育 中職學(xué)校

教學(xué)技術(shù)是一門復(fù)雜的學(xué)科，包括傳播理論、視聽理論、心理學(xué)理論和教學(xué)理論等多方面內(nèi)容，現(xiàn)階段，主要指利用以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)創(chuàng)造利于學(xué)習(xí)者接受與理解、活潑開放的教學(xué)環(huán)境，從而獲得更好的教學(xué)效果。將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與德育結(jié)合起來，可使本有些單調(diào)枯燥的德育變得更富有趣味性，對(duì)于這一年齡段的學(xué)生具有更強(qiáng)的吸引力。

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)對(duì)德育教育的創(chuàng)新與推動(dòng)作用主要有以下幾點(diǎn)。

一、對(duì)于德育教育的進(jìn)步與創(chuàng)新提供了技術(shù)支持

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以現(xiàn)代教育理論和教育思想為指導(dǎo)，是教育改革和發(fā)展的催化劑和教育創(chuàng)新的重要推動(dòng)力?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)本身蘊(yùn)含豐富的現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)的現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)了素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的時(shí)代精神。多媒體技術(shù)手段是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中最具體和實(shí)際的內(nèi)容，是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的有機(jī)組成部分和支撐手段。這些傳播技術(shù)既包括傳統(tǒng)的視聽技術(shù)，如幻燈、投影、廣播、電視，又包括最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等技術(shù)。這些技術(shù)手段應(yīng)用于德育教育實(shí)踐中，能夠極大地豐富德育教育的實(shí)踐手段，擴(kuò)大德育教育的覆蓋面，增強(qiáng)感染力和教育效果，從而推動(dòng)德育發(fā)展。利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中圖文聲像并茂、表現(xiàn)形式豐富的特點(diǎn)，創(chuàng)建豐富多彩和富有感染力的德育教學(xué)材料，利于德育課程教學(xué)和德育教育活動(dòng)的開展；利用網(wǎng)絡(luò)方便的實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)交互功能，可以創(chuàng)造思想、經(jīng)驗(yàn)交流的人際互動(dòng)環(huán)境，開展基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)資源共享特點(diǎn)，能在德育課程教學(xué)和與德育教育相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)中，從開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中廣泛獲取相關(guān)信息資源?？傊?，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的各種媒體手段能為學(xué)校德育教育工作提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

傳統(tǒng)德育教育通常是德育教育者和受教育者面對(duì)面的說教，不但方法單調(diào)，而且往往難以激發(fā)受教育者的情感，使人感到乏味、枯燥，達(dá)不到預(yù)期教育效果。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用教學(xué)技術(shù)思想和方法，可以將生動(dòng)的案例、感人的事跡通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行存儲(chǔ)與傳播；可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的社區(qū)、論壇交流思想，溝通心靈。也就是說，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的思想、方法和手段，可以創(chuàng)造完全不同于傳統(tǒng)德育的環(huán)境，從而用生動(dòng)、真實(shí)的場景取代枯燥、乏味的說教。不但可以改革傳統(tǒng)德育教育方式，而且可以極大地豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，改善德育教育進(jìn)程，為學(xué)校德育教育開辟創(chuàng)新之路。

二、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)改變了班級(jí)管理

在中職學(xué)校擴(kuò)大招生后，中職學(xué)校生源緊缺，而且中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，學(xué)生思想更活躍、更復(fù)雜。尤其隨著社會(huì)發(fā)展，人們的思想、道德觀念紛繁復(fù)雜，對(duì)青少年的影響極為嚴(yán)重。中職學(xué)校的德育教育工作難度相對(duì)較大、任務(wù)相對(duì)艱巨。對(duì)不同性格特征的學(xué)生進(jìn)行適合其個(gè)性發(fā)展的教育，及時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等成為學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在德育教育中的應(yīng)用，為這些問題的解決提供了可能性。

通過上網(wǎng)交流的獨(dú)特手段，達(dá)到保護(hù)隱私的目的。上網(wǎng)交流，很多人認(rèn)為它最虛無，但亦最真實(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們之間面對(duì)面的交流受到很多因素的約束，而網(wǎng)絡(luò)則給人一個(gè)直達(dá)靈魂的橋梁。網(wǎng)絡(luò)談心往往是學(xué)生都能接受的訴說渠道。學(xué)生可以選擇以虛擬身份向別人吐露心事，心理能量釋放了，也就輕松了。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性正是網(wǎng)絡(luò)談心生命力旺盛之所在?！熬W(wǎng)絡(luò)談心，寓教于談”，給學(xué)生的成長、成才提供了有利的空間和有益的幫助。

三、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)改變了學(xué)校管理

多媒體技術(shù)的利用，決定了網(wǎng)絡(luò)信息獨(dú)一無二的直觀性特征，青少年在鼠標(biāo)輕點(diǎn)之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己需求的信息，大大提高了單位時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作效率。但同時(shí)我們注意到，網(wǎng)絡(luò)上大量雜亂無章、良莠不齊的信息知識(shí)使他們“喜看惡思”，這對(duì)學(xué)生智力和思維發(fā)展必然造成嚴(yán)重危害。我們既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文化使中職校學(xué)生思想政治工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又要給中職校學(xué)生思想政治工作創(chuàng)造良好的機(jī)遇，拓寬學(xué)生思想政治工作空間和渠道。

首先，建立校園信息網(wǎng)是學(xué)校進(jìn)入信息時(shí)代的重要標(biāo)志。通過加強(qiáng)引導(dǎo)，注重教育，促進(jìn)學(xué)生全面成才，開展電腦節(jié)等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，多渠道傳播相關(guān)知識(shí)，營造校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。同時(shí)注重雙向互動(dòng)，有針對(duì)性地開展網(wǎng)上教育，就學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行網(wǎng)上討論。

其次，重點(diǎn)抓網(wǎng)頁制作。舉辦思想政治教育網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽，使正面的、正確的思想深入同學(xué)心坎。給德育老師每人配備一臺(tái)專用電腦，傳授網(wǎng)絡(luò)操作技能，使學(xué)生的問題通過電子郵件就能得到盡快答復(fù)；根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)校不斷開辟網(wǎng)頁，強(qiáng)化欄目特色，有針對(duì)性地開展思想政治工作，爭取取得良好的成效。

信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新，知識(shí)更新頻率加快。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)將創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格培養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)理念貫穿教書育人的全過程，中職學(xué)校德育要著力抓住學(xué)生求真的心理，依靠真理的力量，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、判斷和解決問題的能力，以及抵御網(wǎng)絡(luò)不良文化、信息的能力，這是今后一個(gè)階段中職學(xué)校德育改革的努力方向。

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