樊燕

摘 要： 21世紀(jì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的全面自由發(fā)展給予了極大的關(guān)注，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式越來(lái)越不符合現(xiàn)時(shí)代對(duì)課堂教學(xué)的期望，特別在初中這個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，更彰顯了課堂教學(xué)改革的迫切性。為順應(yīng)時(shí)代要求，初中數(shù)學(xué)老師對(duì)構(gòu)建高效課堂進(jìn)行了不懈的探索和實(shí)踐，作者就自身在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，探索如何構(gòu)建高效課堂及高效課堂的重要性。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 高效課堂 構(gòu)建策略

在新課標(biāo)的全面貫徹下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式的劣勢(shì)逐漸突顯，由傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)向新式數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變是初中數(shù)學(xué)老師面臨的主要任務(wù)。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，提高課堂教學(xué)效率歷來(lái)受到教師的普遍關(guān)注。構(gòu)建高效、輕松的數(shù)學(xué)課堂可從以下幾條實(shí)施途徑進(jìn)行。

一、激發(fā)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素，它是激發(fā)中學(xué)生求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的前導(dǎo)動(dòng)力。學(xué)生若是對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的釋放，全面提高學(xué)生參與的積極性。教師要真心熱愛(ài)學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。要理解和尊重學(xué)生，以客觀公正、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待全體學(xué)生。課堂上教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用一些生動(dòng)形象、直觀有趣的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探究數(shù)學(xué)的情境，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極探討?？梢酝ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境提高初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使初中生的思維活躍起來(lái)，這樣他們就會(huì)主動(dòng)地學(xué)，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。設(shè)計(jì)問(wèn)題情境的方法很多，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，或者列舉生活中常見(jiàn)的事例，利用多媒體等多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)漸入佳境的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。

二、構(gòu)建新型的師生關(guān)系

要想實(shí)現(xiàn)高效課堂，就必須以新型的師生關(guān)系為依托。通常學(xué)生不喜歡教師狀告家長(zhǎng)、體罰學(xué)生、處事不公、教學(xué)無(wú)術(shù)、嚴(yán)肅有余、言行不雅、歧視后進(jìn)生等。教師要真正地了解到這些，以此明確自身應(yīng)當(dāng)努力的方向。在學(xué)校中師生關(guān)系是最基本且最重要的一種人際關(guān)系，教師應(yīng)當(dāng)將師生關(guān)系妥善地處理好，充分尊重每一位學(xué)生，關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以此保障及促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要最大限度地發(fā)揮出自身的合作、組織、評(píng)價(jià)和引導(dǎo)作用，而并非一味扮演高高在上的師者，以此構(gòu)建起新型的師生關(guān)系，進(jìn)而在和諧民主的課堂氛圍中促進(jìn)課堂教學(xué)的順利開(kāi)展。

三、巧用教學(xué)方法，激活數(shù)學(xué)課堂

初中數(shù)學(xué)老師要意識(shí)到初中生的心智還沒(méi)有那么的成熟，接受新的知識(shí)會(huì)有一定的抗拒感，尤其是像數(shù)學(xué)這門(mén)比較枯燥的學(xué)科。這就要求老師在開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)采用必要的教學(xué)方法，并不斷推陳出新，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的環(huán)境中獲取知識(shí)，從而有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和內(nèi)化。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師“滿堂灌”逐漸被全體學(xué)生的自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式所代替。這時(shí)，教師要起主導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。教師在課堂上應(yīng)精心組織教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（1）設(shè)計(jì)巧妙的課堂引入，用充滿趣味性的問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，用具有層次性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生逐漸深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言大膽表述對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，并對(duì)出現(xiàn)的各種結(jié)論多問(wèn)幾個(gè)為什么。

（2）注重突破重、難點(diǎn)。在課堂上引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和解疑，保持好奇心和求知欲。遇到疑難點(diǎn)時(shí)，可先讓學(xué)生先合作探討、后交流，或教師及時(shí)進(jìn)行方法思路上的指導(dǎo)，并適時(shí)展示學(xué)生的各種思考方法的成果，對(duì)比較好的思考方法給予充分肯定，對(duì)課堂上表現(xiàn)較好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)那楦屑?lì)。

（3）巧妙的課堂小結(jié)和反思。在課堂小結(jié)中，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理清思路，反思補(bǔ)充認(rèn)識(shí)上的不足，要求學(xué)生語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、解題過(guò)程規(guī)范。在總結(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，探求解決問(wèn)題的方法和規(guī)律。通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目標(biāo)。

2.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，合理安排課堂練習(xí)。

對(duì)認(rèn)知目標(biāo)進(jìn)行檢查的重要手段，就是安排高效的課堂練習(xí)。安排有效、短時(shí)和緊湊的課堂練習(xí)，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查，同時(shí)能為教師提供反饋，以便及時(shí)對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行修改，使課堂教學(xué)效率得到大幅提高。而幫助學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的重要手段，就是有效的課堂練習(xí)。大約15分鐘左右的時(shí)間，是課堂練習(xí)的最佳時(shí)間。課堂練習(xí)可采用分層練習(xí)法，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力，分成A、B、C三個(gè)層次，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和分層遞進(jìn)練習(xí)。為了保證練習(xí)時(shí)間，應(yīng)將教學(xué)時(shí)間的效用充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)課堂教學(xué)管理時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我有效調(diào)控。

初中是關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的身心成長(zhǎng)都將在這一時(shí)期受到影響和得以塑造。初中數(shù)學(xué)教育者要構(gòu)建符合現(xiàn)時(shí)代新課標(biāo)要求的高效課堂，就需要不斷在教學(xué)過(guò)程中探索和實(shí)踐，不斷推陳出新，提高課堂教學(xué)效率，把高效課堂當(dāng)做培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力和自主學(xué)習(xí)能力的主陣地，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展的需求。

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