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職工思想教育中價值觀念的體現(xiàn)

2015-10-21 17:15黃小平
決策與信息·下旬刊 2015年11期
關(guān)鍵詞:體現(xiàn)價值觀念

黃小平

[摘要]“以核心價值觀為主”的思想教育是我國公路管理部門在改革關(guān)鍵時期提出重要的戰(zhàn)略部署。作為當(dāng)前我國職工思想建設(shè)和教育工作中的重要內(nèi)容,對職工價值觀的培養(yǎng),幫助其樹立起正確的價值觀念,不僅是公路管理單位的一項重要工作內(nèi)容,還是推動我國社會和諧發(fā)展的重要手段。本文以公路管理單位為立足點,通過企業(yè)對職工思想教育過程中體現(xiàn)出的價值觀念進行分析,并提出了當(dāng)代思想教育過程中必要的融入價值觀念。

[關(guān)鍵詞]職工思想教育;價值觀念;體現(xiàn)

在第十七屆四中全會上,黨中央就建設(shè)馬克主義的學(xué)習(xí)政黨以及社會主義價值體系的教育和學(xué)習(xí)等方面工作提出了具體的要求。而公路文化建設(shè)關(guān)系到其事業(yè)單位未來發(fā)展的前途,在對其職工思想教育中融入以價值觀念為指導(dǎo),對于規(guī)范職工工作行為,使其能夠形成高度統(tǒng)一的理想信念和價值追求,提升單位內(nèi)部的凝聚力和團結(jié)力,推動公路事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)具有十分重要的作用。

一、在思想教育過程中體現(xiàn)價值觀的原因

(一)推動馬克思主義建設(shè)的要求.培養(yǎng)當(dāng)代公路職工的價值觀,不僅是開展社會主義和價值教育和學(xué)習(xí)的要求,還是推進馬克思主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。堅持馬克思主義不動搖,利用馬克思主義思想來教育人民群眾,武裝黨政建設(shè)是我國建設(shè)特色社會主義的重要內(nèi)容。在社會不斷發(fā)展的今天,公路企業(yè)的思想教育工作也提出了更多更高的管理要求,我們要更重視價值觀教育的問題,使得在思政教育過程中體現(xiàn)出價值觀念已經(jīng)成為了當(dāng)代公路職工思想教育工作的目標(biāo)。

(二)促進公路行業(yè)科學(xué)發(fā)展的要求。作為開展各項工作的一道“生命線”,思想教育工作的核心理念是解決職工干部在價值追求和理想信念等方面存在的問題。隨著近些年我國公路改革進程的不斷加快,特別是對路局直接管理的站段以及相應(yīng)站段內(nèi)生產(chǎn)力布局的調(diào)整,使得公路職工的工作心理受到了一定的影響,導(dǎo)致職工對于當(dāng)前的工作環(huán)境等無法適應(yīng),對于工作崗位內(nèi)容的變革無法適從,造成其思想觀念受到了較大的沖擊。因此,作為主導(dǎo)職工思想觀念和工作行為的重要因素,將價值觀念引入到思想教育工作中,使得公路職工在長期工作中有著優(yōu)秀道德品質(zhì)與個人優(yōu)良的素質(zhì),不僅是完善當(dāng)代職工思想教育內(nèi)容的重要要求,還是促進公路文化建設(shè)和諧發(fā)展的主要手段。通過價值觀念的體現(xiàn),不僅可以使得思想教育培養(yǎng)和教育公路職工的作用被全面的發(fā)揮出來,還能夠幫助公路事業(yè)單位的職工干部樹立起正確的價值觀、世界觀和人生觀,從而在面對公路行業(yè)改革時做出準(zhǔn)確且正確的選擇和判斷,促進我國公路行業(yè)改革穩(wěn)定進行。

二、思想教育中體現(xiàn)的價值理念

(一)熱愛祖國。這不僅是民族傳統(tǒng)美德中的核心內(nèi)容、推動我國不斷前進發(fā)展、護佑民族自強不息的主要動力,還是對社會公民基本的道德和價值取向要求。作為我國價值理念中的重要內(nèi)容,熱愛祖國是我國公路職工必須要具備的一個價值理念。所謂祖國的命運就是每一個中國人自己的命運,要想祖國變得更加的強大,每一個中國人都應(yīng)該為之奮斗和努力。在對公路職工進行熱愛祖國的教育時,教育者應(yīng)該先引導(dǎo)公路職工對我國國情現(xiàn)狀有一個明確的認(rèn)識,激發(fā)起職工的責(zé)任感和使命感,使得建設(shè)平安、優(yōu)質(zhì)、和諧的公路行業(yè)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)得以實現(xiàn)[1]。

(二)服務(wù)人民。這不僅是我國公路行業(yè)職工需遵循的一項根本的宗旨,還是公路交通運輸安全服務(wù)最根本的工作要求。作為我國重要的基礎(chǔ)設(shè)施,公路不僅是一項大眾化的交通運輸行駛,還是我國國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)。因此,堅持為人民服務(wù),將維護國家利益作為檢驗職工工作質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn),為國家的經(jīng)濟發(fā)展提供安全可靠的運輸保障,便成為了公路運輸必須要承擔(dān)的一項政治、社會和經(jīng)濟責(zé)任。因此,在進行思想教育時,應(yīng)該以堅持經(jīng)濟和社會效益的統(tǒng)一性、保證公路運輸?shù)陌踩耘c暢通性、提升服務(wù)的質(zhì)量和穩(wěn)定性等作為教育主線,將幫助職工認(rèn)識到服務(wù)社會和人民才是其最根本的工作責(zé)任。與此同時,服務(wù)人民作為統(tǒng)一公路職工價值追求和職責(zé)履行的重要表現(xiàn),其不僅是當(dāng)前公路行業(yè)社會經(jīng)濟責(zé)任的體現(xiàn),還是該行業(yè)開展各項工作的出發(fā)點和著力點。所謂的服務(wù)人民,就是要職工在工作過程中堅持全心為人民服務(wù)、真心為人民負(fù)責(zé)、努力滿足各方面要求的工作信念不動搖[2]。

(三)忠誠公路事業(yè)。每一個公路職工都必須擁有職業(yè)追求和理想信念,還是其需要遵守的基本職業(yè)操守和品格。公路職工正是因為其對于這一事業(yè)的忠誠,才使得其能夠在任何情況和條件下都可以全力以赴的完成各類型的公路管理任務(wù);并且,正是因為這種工作信念的驅(qū)使,才讓公路職工全心全意投入公路行業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)工作上,從而以高度的使命感和責(zé)任感來完成該項工程建設(shè)的相關(guān)要求[3]。對此,在對公路職工進行思想教育的過程中,需要引導(dǎo)其多關(guān)心公路事業(yè)發(fā)展建設(shè),培養(yǎng)其對公路事業(yè)工作的忠誠度,增強其在工作過程中的使命感,激發(fā)其主人翁精神,促進公路職工可以以更大的工作熱情投入到公路運輸事業(yè)建設(shè)工作,使得自己的人生價值可以在追求事業(yè)的過程中被實現(xiàn)。

(四)拼搏與奉獻。一方面,這是公路職工這一行業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)價值傳承的體現(xiàn),也是公路職工踏實肯干的工作形象具體表現(xiàn)。對于企業(yè)單位來講,無論是人、財還是物,其都是這個單位表面的資產(chǎn),而精神元素作為一個企業(yè)單位的無形資產(chǎn),其力量的大小將對該企業(yè)單位未來的發(fā)展情況產(chǎn)生直接的影響。對于公路管理行業(yè)來講,要完成現(xiàn)代化的建設(shè)里程,其管理者就需要在日常思想教育過程中不斷的利用行業(yè)的精神來激勵和鼓舞職工,充分的激發(fā)起其工作熱情,從而提升職工的創(chuàng)造力以及企業(yè)的凝聚力。一直以來,踏實苦干都是公路管理重要的行業(yè)精神,并且,隨著公路職工對黨十六大提出的充分“發(fā)揚拼搏奉獻精神”的切實貫徹,使得我國公路管理行業(yè)的發(fā)展建設(shè)取得了十分輝煌的成績。因此,在思想教育過程中,管理者應(yīng)該要充分的調(diào)動起職工在工作上的積極性和主動性,激發(fā)其在工作中上的拼搏與奉獻精神,推動公路管理建設(shè)目標(biāo)的順利完成。

(五)崇尚科學(xué)。崇尚科學(xué),是公路管理現(xiàn)代化建設(shè)對于職工價值觀教育提出的深層要求。這一價值觀念的提出,不僅提高了公路職工思想教育標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)性,還具有促進該行業(yè)工作者形成不懈怠的工作理念。因此,公路管理者就需要在日常工作過程中加強對公路運輸安全性的管理,培養(yǎng)職工求真務(wù)實、實事求是的工作態(tài)度,通過使用科學(xué)的教學(xué)方法,結(jié)合職工的工作特點和歸類,利用系統(tǒng)性、全面的辯證思維模式來引導(dǎo)職工形成具有較高科學(xué)性的現(xiàn)代化價值觀念。

三、結(jié)束語

總而言之,目前我國公路行業(yè)處于改革與發(fā)展的重要階段,做好職工的思想教育工作為推動該行業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要方法,改革其教育內(nèi)容,更新教育手段則成為了該行業(yè)思想教育者首要考慮的問題。由于職工思想教育是長期又復(fù)雜的工作,公路管理者在對職工進行價值觀思想教育時應(yīng)該采用因時、因地制宜的教育方法,幫助職工樹立起正確的思想觀念、端正其行為態(tài)度、提升其在工作上的價值追求,從而全面的激發(fā)其工作動力。

參考文獻

[1]甘婧.全球化背景下石油企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新研究[D].東北石油大學(xué),2013.

[2]許潔.我國國有企業(yè)青年職工思想政治工作機制創(chuàng)新研究[D].河南理工大學(xué),2012.

[3]高文雪.青年職工思想教育工作研究[D].長春理工大學(xué),2013.

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