謝春華

摘 要：縱觀這幾年江蘇省各地的中考試卷，呈現(xiàn)了開放性、時(shí)代性、生活性、人文性等特點(diǎn)，彰顯了能力考查，但細(xì)細(xì)研究不難發(fā)現(xiàn)，題在書外理在書中，我們在復(fù)習(xí)中要以不變應(yīng)萬變。

關(guān)鍵詞：思想品德；中考復(fù)習(xí)

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）19-092-1

每到一年中考季，學(xué)生、老師都忙于復(fù)習(xí)，一輪、二輪，一份試卷接著一份試卷，忙忙碌碌中可能更要記住這句話“既要低頭走路，更要抬頭看天”。所謂抬頭看天，也就是要求我們教師要善于總結(jié)、研究，下面就以2014年鎮(zhèn)江思想品德中考試卷為例談?wù)勚锌嫉膹?fù)習(xí)。

一、中考試卷呈現(xiàn)的特點(diǎn)

1.基礎(chǔ)性。

從2014年鎮(zhèn)江思想品德中考試卷可以發(fā)現(xiàn)，本試卷緊扣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考指南》的目標(biāo)要求，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用，本次試卷考查的核心知識(shí)有：法律與道德的關(guān)系；憲法；法律；依法治國；習(xí)慣養(yǎng)成；人才；人身自由權(quán)；權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；公民的基本權(quán)利和義務(wù)；消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)；社會(huì)保障；共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果；基本國情；基本國策；發(fā)展戰(zhàn)略；社會(huì)主義民主；民族區(qū)域自治制度；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；黨的先進(jìn)性；共同理想；國際交往；創(chuàng)新；科技等。這些知識(shí)點(diǎn)都是平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)該再三強(qiáng)調(diào)的問題。

2.時(shí)代性。

思想品德課是一門緊緊聯(lián)系社會(huì)生活的課，無論是平時(shí)的課堂教學(xué)還是考試試題都不例外，作為中考試卷，在這方面尤其明顯。2014年鎮(zhèn)江思想品德中考試題在選材上緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，多角度反映了時(shí)代的氣息，將熱點(diǎn)信息和教材知識(shí)巧妙地結(jié)合起來。例如選擇題第6題《“扶”與“不扶”》，就是針對目前社會(huì)上“老人摔倒，該不該扶”等熱議話題，引導(dǎo)學(xué)生思考、判斷，從而作出行為選擇。在道德缺失的今天，學(xué)生解答這類問題的過程就是一次心靈洗滌的過程，是一次受教育的過程。再還有本試卷中出現(xiàn)的劉維、劉漢涉黑案、新的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、黨的十八屆三中全會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀、單獨(dú)二孩政策、上海自貿(mào)區(qū)等都是當(dāng)今的熱門話題。

3.鄉(xiāng)土性。

中考以地方命制試卷為主，所以不可避免要帶有鄉(xiāng)土氣息。本試卷關(guān)注地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展，充分利用地方資源，體現(xiàn)地方特色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。例如第7題鎮(zhèn)江市啟動(dòng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育活動(dòng)；第11題鎮(zhèn)江教育局開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)；第32題鎮(zhèn)江市委市政府提出“生態(tài)立市”戰(zhàn)略；踐行群眾路線——鎮(zhèn)江農(nóng)科所趙亞夫的先進(jìn)事跡等等，這些都是發(fā)生在學(xué)生身邊甚至是學(xué)生親身感受的事情，使學(xué)生倍感親切而且有話可說。

二、對現(xiàn)今中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)啟示

第一，重視對基本概念的記憶和理解，以不變應(yīng)萬變?！吨锌贾改稀泛汀墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的基本依據(jù)，也是我們在組織復(fù)習(xí)時(shí)的重要抓手，因此我們在復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)《中考指南》逐個(gè)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，如果對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)一無所知或知之不全，一旦考到就很難得到高分，對于《中考指南》中列為理解和運(yùn)用層次的考點(diǎn)，必須抓住概念“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。知其然，知其所以然。

第二，學(xué)會(huì)對重點(diǎn)知識(shí)的整合和重組，以不變應(yīng)萬變。七到九年級(jí)思想品德的教學(xué)是圍繞成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系展開的，許多知識(shí)相互聯(lián)系、相互交叉，在復(fù)習(xí)中，我們要幫助學(xué)生找出其內(nèi)在聯(lián)系、編制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。例如：八年級(jí)上冊第五課《與父母平等溝通》的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如下：

而對于一些知識(shí)點(diǎn)還需要進(jìn)行多方面的概括，例如“勤于勞動(dòng)的習(xí)慣”，

（1）從傳統(tǒng)美德來說，勞動(dòng)光榮，懶惰可恥；

（2）從心理來說，勞動(dòng)對于培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立精神、磨礪意志、養(yǎng)成勤勞品質(zhì)等方面的意義；

（3）從生理來說，加強(qiáng)和活躍生命機(jī)能；

（4）從法律角度講，勞動(dòng)是每個(gè)有勞動(dòng)能力的公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

這個(gè)概括就有利于學(xué)生綜合能力的提升。

第三，注重知識(shí)點(diǎn)的理論聯(lián)系實(shí)際，以不變應(yīng)萬變。近幾年的中考政治往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，國家政策、社會(huì)熱點(diǎn)、地方重大事件、學(xué)生生活中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，都是中考命題的關(guān)注點(diǎn)，以現(xiàn)實(shí)問題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題，所以，必須對熱點(diǎn)問題予以高度關(guān)注。有國家層面的如2014年鎮(zhèn)江試卷中第1題“全面深化改革”、第2題“中國上海自由貿(mào)易實(shí)驗(yàn)區(qū)正式啟動(dòng)運(yùn)行”；也有地方特色的如連云港2014年中考試卷中的“連云港代表隊(duì)參加中國漢字聽寫大賽”、鎮(zhèn)江2014年中考試卷中的“趙亞夫”“生態(tài)立市”“志愿導(dǎo)學(xué)”等，這些熱點(diǎn)問題相關(guān)的概念有社會(huì)保障、權(quán)利和義務(wù)、依法治國、人才戰(zhàn)略、計(jì)劃生育、文化產(chǎn)業(yè)等等。所以平時(shí)的教學(xué)復(fù)習(xí)要讓學(xué)生了解時(shí)政，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)予以說明、評析，在具體操作上，復(fù)習(xí)初期課采用由知識(shí)到熱點(diǎn)的方式，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，在復(fù)習(xí)的后期，課采用由熱點(diǎn)問題到知識(shí)點(diǎn)的方式，培養(yǎng)學(xué)生多角度解讀材料的能力。