完德才讓

摘 要：高中政治對(duì)學(xué)生的吸引力有限，學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)提不起興趣，沒有主動(dòng)想去學(xué)習(xí)政治的心理，這是高中學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象，那么如何改變這樣一種尷尬的局面，結(jié)合高中生的喜好和興趣，在教學(xué)過程中，運(yùn)用漫畫的形式，將政治知識(shí)用一幅幅漫畫表達(dá)出來，這是一種較為新穎的教學(xué)形式，值得廣大高中政治教師借鑒。

關(guān)鍵詞：高中政治；漫畫；興趣

高中新課標(biāo)政治在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，政治的學(xué)習(xí)要求有靈動(dòng)性、趣味性、哲理性。高中教師對(duì)政治的教學(xué)必須要沖破原先的教學(xué)方式以適應(yīng)新課改的需求。新課標(biāo)，新要求，高中政治的學(xué)習(xí)不再是拘泥于簡(jiǎn)單地對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的灌輸，而是要讓學(xué)生發(fā)散政治思維，運(yùn)用政治思維去分析現(xiàn)象。同時(shí)，這提高了政治的教學(xué)目標(biāo)，有了質(zhì)的飛躍，政治不再是課本上的枯燥的條條框框，而是可以靈活運(yùn)用的政治思維、政治意識(shí)。面對(duì)這樣一個(gè)新的要求，高中教師首先要改變學(xué)生對(duì)政治的抗拒心理，使學(xué)生愿意去接受政治的學(xué)習(xí)。翻看平常的班刊和雜志，我們可以了解到，很多政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象都可以通過漫畫的形式表現(xiàn)出來，或用暗喻，或用明喻，字里行間與漫畫的內(nèi)容相貼合，簡(jiǎn)明扼要又充滿趣味性。政治知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)充滿寓意的漫畫，用圖畫描繪出來的政治別有一番風(fēng)味。

漫畫的形式是新穎的教學(xué)內(nèi)容，許多教師對(duì)其的控制程度還不夠，如果貿(mào)然使用這樣一種教學(xué)方式，反而會(huì)適得其反。因此，教師在采用漫畫的時(shí)候，事先要做好充分的準(zhǔn)備。漫畫是非常具有發(fā)散性的，一幅漫畫可以有多種含義，教師在準(zhǔn)備漫畫時(shí)，多元化與專屬性要同時(shí)兼顧，漫畫可以有多種含義，但是針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該漫畫的內(nèi)涵應(yīng)該是唯一的。在上課中，教師面對(duì)學(xué)生對(duì)漫畫內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)要持鼓勵(lì)的態(tài)度，支持學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)漫畫的理解，但是最終教師還是要總結(jié)學(xué)生對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)，糾正學(xué)生有偏差的認(rèn)知，表揚(yáng)學(xué)生有獨(dú)特的見解。

漫畫只是表現(xiàn)知識(shí)的一種方式，教師切不可一味地運(yùn)用漫畫，這樣不僅不會(huì)讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，又會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，這是得不償失的。漫畫是一種輔助手段，教師要靈活運(yùn)用，把握住漫畫表現(xiàn)形式的精髓，發(fā)揮出漫畫在政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提高政治課堂的內(nèi)涵，從而讓學(xué)生熱愛政治學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的政治觀。

參考文獻(xiàn)：

鄧榕.對(duì)高中政治教學(xué)方法的再研究[J].南北橋，2013.

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