陳斌

摘 要：新課程體系已經(jīng)走進了學校，得到了老師和學生的一致認可。當教師打開人教版新教材的初中數(shù)學課本，會發(fā)現(xiàn)一個新的改變是，教材中增多了實踐操作性的知識和實驗。這就讓教師加深了對實驗教學的重視。就從新教材改革中的實驗部分分析初中數(shù)學實驗教學給學生帶來的實際效果，以及培養(yǎng)學生的能力。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；實驗教學；創(chuàng)新能力

初中數(shù)學所學的知識是研究數(shù)學中的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化等各種數(shù)學問題的基礎(chǔ)，但初中數(shù)學不能僅僅是了解公式、概念，更要知道公式、概念從何而來，探究出其根本，才能做到運用自如、熟記于心。數(shù)學是一門很奇妙的課程，需要我們?nèi)ヌ剿?，初中生在了解?shù)學的概念后應該進行實驗，在實驗中發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，加深對初中數(shù)學知識的理解，激發(fā)對數(shù)學的興趣。我為何認可初中數(shù)學實驗教學的模式，下面就聽聽我的理由。

一、初中數(shù)學實驗教學對學生的重要性

1.實驗在初中數(shù)學教學中的地位

從課本上我們就可以了解到實驗比例加重，教育專家都已經(jīng)開始重視實驗這一塊。而實驗也是初中課堂教學中的一種教學方法，輔助學生對數(shù)學知識點的理解。由于實驗能夠直觀地反映實驗結(jié)果和實驗規(guī)律，可以將數(shù)學中一些難懂的知識點經(jīng)過簡單的實驗處理后，數(shù)學概念會更加明朗化，對于學生來說就更加容易理解老師所教的內(nèi)容，這也就有了實驗的意義，也奠定了實驗教學在初中數(shù)學教學中的地位。

2.實驗在初中數(shù)學教學中的作用

首先，在數(shù)學教學安排上多了實驗，使得教學多樣化，提升了學生對數(shù)學的興趣。我們都知道興趣是最好的老師，有了對數(shù)學的興趣，學生的學習水平就會提高，教學質(zhì)量也會相應提升。其次，實驗教學是一個實驗操作和實踐相結(jié)合的過程，學生需要自己動手、動腦子來完成實驗及總結(jié)做實驗的心得，這樣一來，使學生不僅獲取真正的知識，而且鍛煉了他們的動手和思考能力。再次，實驗教學是一種比較放松的環(huán)境，學生可以自由輕松地提出問題，這種教學方式也拉近了老師和學生之間的距離。

二、初中數(shù)學實驗教學對學生的能力培養(yǎng)

1.初中數(shù)學實驗教學培養(yǎng)學生的觀察及思考能力

數(shù)學實驗教學的過程是學生和老師一起開展某個實驗，得出數(shù)學公式或者數(shù)學概念，而在做實驗的過程中往往可以有很多總結(jié)。這個時候就需要學生善于觀察，善于思考，實驗后學生都應該會有新的體會。整個實驗過程，在老師的講解下引導學生怎么觀察，如何思考，得出什么樣的結(jié)論。這就可以培養(yǎng)學生的總結(jié)能力、思考能力、觀察能力，也可提高學生對未知的探究能力。

2.初中數(shù)學實驗教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

在這個社會，幾乎所有職業(yè)都要求創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就缺乏競爭力，沒有創(chuàng)新也就沒有價值的提升，創(chuàng)新的重要性也就不用多說。而對于學生來說，實驗是創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中的一個特別重要的環(huán)節(jié)。每一個學生做實驗的方式，做實驗的思路或多或少是有些不同的，我們需要不斷地思考，不斷地創(chuàng)新。我們要做的是在自己的實驗方式下做出創(chuàng)新，創(chuàng)造出更好的實驗，找出更精準的實驗結(jié)果。創(chuàng)新能力就是在不斷地實驗、不斷地實踐中培養(yǎng)出

來的。

教育在不斷地改革，我們也應該不斷地變更我們的教育思想、教育觀念，力求培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學生。在實驗教學過程中不斷地總結(jié)，不斷地創(chuàng)新，進一步深化數(shù)學實驗教學的方式，推動教育的新模式，向素質(zhì)教育靠近。給學生創(chuàng)造一個更好的實驗教學的環(huán)境，培養(yǎng)學生多方面的能力。

參考文獻：

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