王宇華

摘 要：只有把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性培養(yǎng)起來(lái)，才能使學(xué)生的思維模式得到創(chuàng)新，讓他們不僅局限于所學(xué)到的書(shū)面知識(shí)上，而是要追求更大的拓展空間。主要以高中數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的改革為例，對(duì)教學(xué)模式的改革進(jìn)行一些意見(jiàn)的闡述。

關(guān)鍵詞：嘗試教學(xué)法；高中數(shù)學(xué)；應(yīng)用

一、樹(shù)立學(xué)生在課堂上的主體地位

要想建立新的教學(xué)模式，首先就要改變傳統(tǒng)的課堂模式，讓教師從主體地位上與學(xué)生進(jìn)行互換，在課堂上主要是主導(dǎo)的作用。如果學(xué)生有不會(huì)的知識(shí)內(nèi)容，教師可以進(jìn)行細(xì)心的解答，并且教師還要在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度給不同的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，在這個(gè)過(guò)程中，教師還要秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度保證好整個(gè)課堂的秩序，才能讓學(xué)生在更好的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、讓學(xué)生靈活思考

學(xué)校開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容不僅僅是要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，最重要的是要讓學(xué)生具有思考和解決問(wèn)題的能力。但是，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生就是在不斷地被灌輸，已經(jīng)慢慢退化了自己的思維能力，最后得到的知識(shí)都是死知識(shí)，沒(méi)有用的地方。在新型的教學(xué)模式中，教師要把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首位，在掌握知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用知識(shí)的技能，這樣才能理清知識(shí)內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)用在生活中，幫助以后的生活。

三、培養(yǎng)新的教學(xué)模式

教師應(yīng)該認(rèn)清學(xué)生在什么樣的學(xué)習(xí)模式下才能更好、更快地掌握所教的知識(shí)點(diǎn)，其中通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式是學(xué)生最能夠接受的，也是教學(xué)效果最好的。在數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中加上實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容提高自己的學(xué)習(xí)興趣，并且還能夠通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的認(rèn)知了解知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生過(guò)程，更能夠提高學(xué)生的記憶程度。學(xué)生就能夠把自己的疑問(wèn)還有一些對(duì)知識(shí)點(diǎn)的想法都通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行解答和驗(yàn)證。通過(guò)自己的雙手得到的結(jié)論不僅能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上不怕難題。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行嘗試教學(xué)法的運(yùn)用，不僅僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，主要的目的是要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還有動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的實(shí)踐，雖然能夠看到很大的成效，但是也會(huì)遇到一些問(wèn)題和阻礙，這個(gè)時(shí)候就需要教師進(jìn)行把控，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，最終達(dá)到嘗試教學(xué)法的最高要求。

參考文獻(xiàn)：

胡學(xué)榮.“嘗試教學(xué)法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].常州師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002（06）.