龔偉志 姚旭娟

【摘 要】 目的：探討大學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)況，為學(xué)校干預(yù)提供依據(jù)。方法：采用分層整群抽樣，對(duì)廣州市1所技工院校2260人進(jìn)行匿名問卷調(diào)查。結(jié)果：技工院校高職學(xué)生手機(jī)依賴率為27.1%。其中男生30.5%（387/1267），女生22.2%（198/890）（χ2=18.209，P=0.000）。依賴學(xué)生在使用手機(jī)看小說、電影，QQ微信等網(wǎng)絡(luò)溝通，查找學(xué)習(xí)資料、小游戲的檢出率有顯著差異。他們?cè)谡J(rèn)為使用手機(jī)耗費(fèi)時(shí)間、影響與他人的交流、影響正常生活和學(xué)習(xí)、易患網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥等心理疾病等上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均<0.05）。結(jié)論：大學(xué)生手機(jī)依賴率較高，手機(jī)依賴學(xué)生對(duì)手機(jī)的態(tài)度更寬容，成癮傾向更嚴(yán)重，學(xué)校、社會(huì)等應(yīng)采取積極干預(yù)措施。

【關(guān)鍵詞】 高職學(xué)生;手機(jī)依賴

【中圖分類號(hào)】G64.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）25-0-02

通訊技術(shù)的發(fā)展和通訊設(shè)備的普及使得手機(jī)成為人們生活、交流中的重要組成部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，截至2015年6月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民中通過3G/4G上網(wǎng)的比例為85.7%[1]。

在手機(jī)給人們帶來便利的同時(shí)，手機(jī)依賴日益引起廣泛關(guān)注。手機(jī)依賴是過度沉迷于以手機(jī)為媒介的各種活動(dòng)，對(duì)手機(jī)使用產(chǎn)生強(qiáng)烈、持續(xù)的渴求感與依賴感，并且無法自控從而導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)明顯的社會(huì)、心理功能等損害[2]。為了更好地反映當(dāng)前廣州市技工院校高職學(xué)生手機(jī)使用情況，為學(xué)校開展健康教育和采取針對(duì)性的措施提供理論參考，本課題組于2013至2014年4月開展調(diào)查研究，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

采用分層整群抽樣方法，對(duì)廣州市人力資源和社會(huì)保障局下屬的某技工院校進(jìn)行調(diào)查。發(fā)出調(diào)查表2260份，收回2180份（96.77%），獲有效調(diào)查表2157份，有效率為98.63%。其中男生1267名，女生890名。

1.2方法

采用流行病學(xué)現(xiàn)況調(diào)查方法，自被調(diào)查者以無記名方式填寫調(diào)查表，當(dāng)場(chǎng)收回。內(nèi)容包括個(gè)人基本情況，手機(jī)使用情況，手機(jī)對(duì)健康、心理、生活等方面的影響，手機(jī)依賴的特征等。

1.3手機(jī)依賴的診斷

根據(jù)Leung手機(jī)成癮指數(shù)量表[3]，量表由17個(gè)項(xiàng)目組成，包括4個(gè)因子：失控性、戒斷性、逃避性和低效性。采用1（從不）～5（總是）點(diǎn)計(jì)分，得分越高表示手機(jī)依賴傾向越明顯。該量表參考楊格（Young）的網(wǎng)絡(luò)成癮篩選標(biāo)準(zhǔn)，受試者在17個(gè)條目中，對(duì)8個(gè)條目做出肯定回答，即被界定為手機(jī)依賴者。

1.4統(tǒng)計(jì)分析

所有調(diào)查表在輸入計(jì)算機(jī)前，先剔除不合格表格，全部有效資料用EPIdata3.0軟件建立數(shù)據(jù)庫，用SPSS16.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1一般情況

被調(diào)查的2157人中，使用手機(jī)人數(shù)為2157人，手機(jī)使用率為100%，其中男生1267名，女生890名。

2.2手機(jī)依賴

在2157名學(xué)生中，手機(jī)成癮率為27.1%（585/2157）。其中男生30.5%（387/1267），女生22.2%（198/890）（χ2=18.209，P=0.000）。其中在是否為獨(dú)生子女、生源地為農(nóng)村或者城市上有差異，在父母的文化程度上及年級(jí)上沒有差異。見表1。

表1 廣州市技工院校不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量中

高職學(xué)生手機(jī)依賴癮檢出率/%

2.3技工院校學(xué)生手機(jī)使用基本情況上依賴率的比較依賴學(xué)生在使用手機(jī)看小說、電影，QQ微信等網(wǎng)絡(luò)溝通，查找學(xué)習(xí)資料、小游戲的檢出率有顯著差異。見表2。

表2 廣州市技工院校手機(jī)使用基本情況依賴檢出率/%

3 討論

廣州市技工院校在近幾年中快速發(fā)展，形成技工教育中的“廣州模式”，廣州技工院校學(xué)生的手機(jī)使用情況與學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)息息相關(guān)。調(diào)查結(jié)果表明技工院校高職學(xué)生手機(jī)依賴率為27.1%，與陳向麗[4]的調(diào)查結(jié)果一致，低于徐維東（50%）[5]等的調(diào)查結(jié)果。

在手機(jī)依賴人口學(xué)相關(guān)因素上的比較中，男生手機(jī)依賴檢出率顯著高于女生，可能與技工院校男生受手機(jī)依賴影響更大有關(guān)。在不同年級(jí)的檢出率比較上，高職一年級(jí)和二年級(jí)的檢出率沒有差別，結(jié)果可能與現(xiàn)在智能手機(jī)的普及有關(guān)，很多學(xué)生在初高中階段就已經(jīng)開始使用智能手機(jī)。而在生源地項(xiàng)目的比較上，城市學(xué)生的檢出率高于農(nóng)村的檢出率，可能與學(xué)生使用的智能手機(jī)有關(guān)，城市學(xué)生的家庭條件更好，使用的智能手機(jī)可能更好有關(guān)，而農(nóng)村學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因，使用的手機(jī)可能相對(duì)要差些。而在父母親文化程度上的檢出率均沒有差別。

在手機(jī)上網(wǎng)的原因上，手機(jī)依賴者在“看新聞”和“聽歌”項(xiàng)目上沒有差別（P值均>0.05），而在“看小說、電影”、“玩小游戲”上，手機(jī)依賴者的正性選擇均低顯著高于非依賴者（P值均<0.01）。而在“QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)溝通”、“查找學(xué)習(xí)資料”上兩者之間均存在顯著差異（P值均<0.01）?？赡茉谑褂檬謾C(jī)過程中，手機(jī)依賴者更注重手機(jī)的游戲功能，而在大眾都較普遍的用于瀏覽新聞和欣賞歌曲上沒有差別，而非依賴者更關(guān)注手機(jī)的學(xué)習(xí)和溝通功能。因此學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教育，要讓學(xué)生在學(xué)好自己課業(yè)的同時(shí)，合理的利用智能手機(jī)，為自己的健康成長(zhǎng)添磚加瓦。

在使用手機(jī)的弊端比較上，只在“耗費(fèi)金錢”、“減少體育鍛煉”上沒有差別，在其他項(xiàng)目上兩者之間均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均<0.01），手機(jī)依賴者在“耗費(fèi)時(shí)間”、“影響與他人交流”、“影響正常的生活和學(xué)習(xí)”和“易患網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥等心理疾病”上均低于非依賴者，原因可能為手機(jī)依賴者沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)之中，對(duì)其的不良影響在認(rèn)識(shí)上重視不夠，看不到手機(jī)使用的弊端，而非依賴者更清楚手機(jī)過度使用的壞處，能更好的合理使用手機(jī)，減少手機(jī)依賴的影響。

技工院校高職學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，他們沒有管理好自己的經(jīng)驗(yàn)，在心理承受上還不夠堅(jiān)強(qiáng)，有些行為還不成熟，家庭、社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)采取綜合性干預(yù)措施。只有全社會(huì)都來參與這個(gè)工作，為大學(xué)生們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。尤其是學(xué)校，要根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富課余生活，開辦高水平的藝術(shù)欣賞講座，提高大學(xué)生的辨別美丑的能力，減少手機(jī)依賴行為的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.《第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》

[2]Leung L. Linking Psychological ?Attributes to Addiction and Improper Use of the Mobile Phone among ?Adolescents in Hong Kong[J].J Children Media .2008，2（2）：93—113.

[3]陳向麗.大學(xué)生手機(jī)使用與手機(jī)依賴現(xiàn)狀及干預(yù)對(duì)策研究[J].時(shí)代教育，2015，8：25-26.

[4]徐維東.高職大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查及對(duì)策研究[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，11（2）：273-276.

[5]林強(qiáng).海南省大專生網(wǎng)絡(luò)成癮和心理健康水平的調(diào)查研究[J].瓊州大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，16（3）：52-54.