湯旭鈴

【摘要】在初中地理教學(xué)中，課堂教學(xué)作為主要的教學(xué)時(shí)間，對(duì)初中地理教學(xué)的開(kāi)展具有重要作用。結(jié)合初中地理課堂教學(xué)實(shí)際，在課堂教學(xué)中只有找準(zhǔn)著力點(diǎn)，才能達(dá)到突出地理知識(shí)重點(diǎn)和提高課堂教學(xué)有效性的目的。因此，我們不但要認(rèn)真分析初中地理的教學(xué)特點(diǎn)，還要結(jié)合初中地理教學(xué)實(shí)際，從初中地理教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，制定具體的教學(xué)策略，突出初中地理教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到提高初中地理課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性的目的，保證初中地理教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)大綱要求。

【關(guān)鍵詞】初中地理教學(xué) 課堂教學(xué) 教學(xué)著力點(diǎn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）35-0081-01

一、前言

對(duì)于初中地理教學(xué)而言，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要明確課堂教學(xué)目標(biāo)之外，還要在深入分析地理學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)，找準(zhǔn)課堂教學(xué)著力點(diǎn)，使初中地理課堂教學(xué)能夠得到全面有效的開(kāi)展，最終滿(mǎn)足初中地理課堂教學(xué)實(shí)際需要，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，我們應(yīng)立足初中地理課堂教學(xué)實(shí)際，從找準(zhǔn)學(xué)生的我興趣點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)以及注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力入手，為初中地理教學(xué)提供有力支持，提高初中地理課堂教學(xué)的實(shí)效性，為初中地理教學(xué)提供更多的教學(xué)參考。

二、初中地理課堂教學(xué)應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)

考慮到初中學(xué)生的我年齡特點(diǎn)，在初中地理課堂教學(xué)中，只有找準(zhǔn)了學(xué)生興趣點(diǎn)，并做好學(xué)生興趣的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，降低教師的授課壓力。結(jié)合初中地理知識(shí)特點(diǎn)，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.做好課程引導(dǎo)，吸引學(xué)生的關(guān)注

初中地理知識(shí)整體難度不大，但是需要學(xué)生記憶的內(nèi)容較多，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要從課堂導(dǎo)入入手，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)做好課程引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)能夠有更加深入的了解，在解決課堂問(wèn)題的同時(shí)，吸引學(xué)生的關(guān)注，使學(xué)生對(duì)地理知識(shí)能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂教學(xué)中。

2.做好課程內(nèi)容選擇，與學(xué)生的興趣點(diǎn)相符

初中地理知識(shí)雖然難度不高，但是涉及范圍較廣，在課堂教學(xué)中既要提高教學(xué)的全面性，還要突出教學(xué)重點(diǎn)。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣選擇教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣點(diǎn)相符，提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)內(nèi)容，保證課堂教學(xué)能夠得到有效實(shí)施。

3.做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好

初中地理教學(xué)理論性較強(qiáng)，為了提高學(xué)生的理解能力，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有足夠的認(rèn)識(shí)，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，將地理知識(shí)與學(xué)生掌握的生活常識(shí)結(jié)合在一起，淡化課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合在一起，做到理解知識(shí)在先培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣在后，保證初中地理課堂教學(xué)能夠取得積極效果。

三、初中地理課堂教學(xué)應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)

在初中地理課堂教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容較多，而課堂時(shí)間有限，不可能所有的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行詳細(xì)的講解，為了提高課堂教學(xué)效率并提高課堂教學(xué)效果，應(yīng)根據(jù)教學(xué)重要程度合理劃分教學(xué)重點(diǎn)，并做好重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.根據(jù)教學(xué)大綱要求，突出教學(xué)重點(diǎn)

在初中地理課堂教學(xué)中，只有做好重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)才能滿(mǎn)足課堂教學(xué)需要。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)對(duì)教學(xué)大綱有足夠的了解，并根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定合理劃定教學(xué)重點(diǎn)，并突出教學(xué)重點(diǎn)，確保重點(diǎn)知識(shí)能夠在課堂教學(xué)中得到重點(diǎn)對(duì)待，達(dá)到提出教學(xué)重點(diǎn)的目的，為初中地理課堂教學(xué)提供有力的支持，達(dá)到初中地理教學(xué)目標(biāo)。

2.把握課堂教學(xué)原則，提高重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)的針對(duì)性

結(jié)合初中地理課堂教學(xué)的實(shí)際要求，正確把握課堂教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)需要合理劃分教學(xué)重點(diǎn)并最好重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)，是滿(mǎn)足地理課堂教學(xué)需要的重要手段。基于這一現(xiàn)實(shí)要求，在重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)提高教學(xué)針對(duì)性，使初中地理教學(xué)能夠做到全面覆蓋和重點(diǎn)突出，滿(mǎn)足初中地理教學(xué)的實(shí)際需要，為初中地理教學(xué)提供有力支持。

3.根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，合理選擇教學(xué)內(nèi)容

鑒于初中地理教學(xué)的特點(diǎn)，以及學(xué)生興趣對(duì)課堂教學(xué)的影響，只有做好教學(xué)內(nèi)容的選擇，并根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需要突出教學(xué)重點(diǎn)，才能保證初中地理教學(xué)有所側(cè)重，最終滿(mǎn)足初中地理課堂教學(xué)的實(shí)際需要。

四、初中地理課堂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

在初中地理教學(xué)課堂教學(xué)中，正確培養(yǎng)學(xué)生的探究能力不但有助于提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)還能更好的滿(mǎn)足課堂教學(xué)需要，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。因此，我們應(yīng)根據(jù)初中地理課堂教學(xué)需要，做好學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.合理設(shè)置課堂問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究

結(jié)合初中地理課堂教學(xué)實(shí)際，培養(yǎng)探究能力是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵?；诔踔械乩碚n堂教學(xué)需要，應(yīng)在課堂中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)置課堂問(wèn)題，利用課堂問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維能力的目的。

如在講初二《地理》“中國(guó)的行政區(qū)劃”時(shí)，感到本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生以后學(xué)習(xí)中國(guó)地理非常關(guān)鍵，但記憶各省行政區(qū)的位置與輪廓難度很大，死記硬背的效果又很差。怎么辦呢？可發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一種簡(jiǎn)單而有效的記憶方法——形象記憶法。

2.選擇教學(xué)難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解

在探究能力培養(yǎng)過(guò)程中，合理選擇教學(xué)難點(diǎn)，并將教學(xué)難點(diǎn)與課堂提問(wèn)相結(jié)合，能夠提高探究能力培養(yǎng)效果。因此，合理選擇教學(xué)難點(diǎn)，并在教學(xué)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，是初中地理課堂教學(xué)的重要側(cè)重點(diǎn)。

3.把握教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的探究能力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)

結(jié)合初中地理課堂教學(xué)實(shí)際，在對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)中，通過(guò)定期的探究能力評(píng)價(jià)，可以得知探究教學(xué)的實(shí)際效果，在此基礎(chǔ)上，可以對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，以此達(dá)到提高探究能力培養(yǎng)效果的目的。

五、結(jié)論

通過(guò)本文的分析可知，初中地理教學(xué)要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要明確課堂教學(xué)目標(biāo)之外，還要在深入分析地理學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)，找準(zhǔn)課堂教學(xué)著力點(diǎn)，使初中地理課堂教學(xué)能夠得到全面有效的開(kāi)展，最終滿(mǎn)足初中地理課堂教學(xué)實(shí)際需要，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，我們應(yīng)立足初中地理課堂教學(xué)實(shí)際，從找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)以及注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力入手，為初中地理教學(xué)提供有力支持，提高初中地理課堂教學(xué)的實(shí)效性。

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