李良玉

摘 要：我國農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生人數(shù)眾多，這些孩子性格淳樸，并且有著很好的身體素質(zhì)和耐力。主要從農(nóng)村開展足球運動的前景進(jìn)行分析，詳細(xì)闡述了把足球運動引進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的可行性和必要性，為學(xué)生的足球?qū)W習(xí)提供便利的條件。

關(guān)鍵詞：校園足球；農(nóng)村中學(xué)；必要性；可行性

“校園足球活動”的推進(jìn)，影響著我國青少年足球運動的發(fā)展。校園足球的普及不但要在城市地區(qū)開展，也要在農(nóng)村地區(qū)推行，因為農(nóng)村特殊的地域環(huán)境，給足球的發(fā)展提供了更加廣闊的訓(xùn)練空間，提升了足球訓(xùn)練的可行性。

一、農(nóng)村開展足球運動的背景

農(nóng)村足球運動發(fā)展中有很多限制性的因素，首先農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施條件不完善，沒有適用的場地和相關(guān)的經(jīng)費支持，只能利用一些稍微空曠的場地和校外可以利用的一點點空間，學(xué)生在奔跑的時候由于地面不平整或者矮樹剮蹭帶來傷害，其次農(nóng)村生活較為閉塞，學(xué)生家長的思想認(rèn)識還是比較落后的，總覺得學(xué)習(xí)好才是唯一的出路，家長不希望孩子把精力花費到不必要的時間上，踢足球是一種放松運動，但是家長感覺這樣放松會阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響孩子的學(xué)習(xí)成績提高。

二、開展農(nóng)村足球運動的必要性

1.足球是群體性運動，可提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力

足球是一種群體性的體育活動，是提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的一項重要運動，可以在活動中提高各個小組成員之間的相互配合能力，一個人的能力強大是不能夠帶動一個團(tuán)隊的能力，要團(tuán)隊成員之間的相互配合才能保障勝利；農(nóng)村孩子在一起玩的時間相對會比較多，所以，開展這類的群體性活動，提升孩子間的協(xié)調(diào)配合能力，讓學(xué)生明白團(tuán)隊的力量，在今后的生活學(xué)習(xí)中他們彼此之間能夠相互照應(yīng)，適應(yīng)未來激烈的市場競爭。

2.足球運動易開展，可豐富校園體育活動

貝利曾說過他選擇足球運動的最關(guān)鍵因素是因為足球運動是一項低廉的運動，玩足球沒有太高的要求，不像籃球?qū)ι砀咭竽敲纯量?，只要有一定的天賦都可以參與，另外，對訓(xùn)練場地要求也不是很高，在農(nóng)村地區(qū)尋找平整的土地相對較容易，農(nóng)村中學(xué)可以在學(xué)校內(nèi)外隨便找一塊空地，簡單地平整以后孩子就能夠在草地上盡情地玩耍，再找個標(biāo)志物作為球門，一個簡易的足球訓(xùn)練場地馬上形成，再加上《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，中小學(xué)生每天在校運動1小時，也保證了足夠的訓(xùn)練時間，因此，農(nóng)村中學(xué)可以為校園足球的開展提供更加便利的條件。

3.農(nóng)村中學(xué)體育活動少

根據(jù)農(nóng)村的地域以及現(xiàn)有的生活條件，學(xué)生能夠接觸到的體育項目相對較少，很多體育項目是需要有完善的場地器材，農(nóng)村現(xiàn)有的條件不能夠滿足這個需求，但是農(nóng)村中學(xué)的地域特點為足球進(jìn)校園提供了可能，另外，為了完善學(xué)生的課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時的運動，學(xué)校正為如何解決學(xué)生與體育器材之間的矛盾而絞盡腦汁，校園足球的開展很好地解決了學(xué)校體育器材不足的問題，同時對提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園文化生活起到積極的作用。

三、教學(xué)可行性分析

1.提升教師教學(xué)水準(zhǔn)

目前，農(nóng)村中學(xué)足球?qū)I(yè)的體育教師相對較少，現(xiàn)有的教師都不是專業(yè)人士，所以，對中學(xué)足球的訓(xùn)練也不能保證其科學(xué)合理，因此，提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的教學(xué)水平是迫在眉睫的一件事，尤其是農(nóng)村中學(xué)足球隊教練員的水平更是對農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)提供了重要的技術(shù)理論支持。

為此，對農(nóng)村體育教師進(jìn)行專項技能培訓(xùn)是有重要意義的，培訓(xùn)過程要有計劃和有步驟地進(jìn)行，通過考核頒發(fā)相關(guān)的資格證書，規(guī)范教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，在評優(yōu)和職稱晉級的時候，優(yōu)先考慮足球教練員，這樣可以吸引人才來到農(nóng)村開展教學(xué)；同時運用請進(jìn)來和走出去的人才引進(jìn)辦法，由當(dāng)?shù)亟M織聘請專業(yè)體育教師和教練員來學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，規(guī)范足球訓(xùn)練體系和手段，同時也要派遣體育教師到高校學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回來，傳授學(xué)生。

2.加大宣傳力度，提升重視度

良好的社會氛圍是提高農(nóng)村青少年足球練習(xí)的保障，農(nóng)村地區(qū)因為消息閉塞，所以和外界溝通交流的機會也不多。各地教育部門要加強和當(dāng)?shù)氐拿襟w部門合作，宣傳有關(guān)農(nóng)村地區(qū)校園足球活動的典型事例，在社會范圍內(nèi)引起良好的輿論導(dǎo)向，給校園活動創(chuàng)造有力的外圍條件，可以在教育局網(wǎng)站上設(shè)立專門的欄目，宣傳農(nóng)村中學(xué)足球比賽的活動和有關(guān)的活動發(fā)展進(jìn)程，提升社會各界對農(nóng)村足球運動的重視程度；同時多開展基層足球賽來提高學(xué)生參與的熱情，能夠讓學(xué)生在切磋和練習(xí)中提升自己的技術(shù)

水平。

3.政府的經(jīng)費支持

農(nóng)村足球運動的開展首先要受到政府部門的相關(guān)支持，并且要有效地發(fā)揮政府的行政力量，開展寓教于樂活動，建立系統(tǒng)的培訓(xùn)制度，有效激發(fā)孩子對足球的熱情，更多地鼓勵農(nóng)村少年加入到游戲活動中。農(nóng)村足球問題資金是關(guān)鍵。所以強有力的經(jīng)費支持是實行農(nóng)村足球的重要問題，所以要從各個方面籌備資金，這樣可以為足球校園的開展提供資金支持。

籌備的方法有以下幾種：（1）建立足球基金，建立系統(tǒng)完善的資金供應(yīng)鏈；（2）在媒體的大力宣傳下，有效地激發(fā)民間人士有關(guān)足球的熱情，更多地吸收民間的款項，為熱愛足球和有天賦的足球青年提供資金支持；（3）另外可以通過廣告宣傳的方法籌集資金，可以在足球上印有相關(guān)的足球宣傳畫以及標(biāo)識，并且把相關(guān)的印有廣告分發(fā)給各個機構(gòu)。通過廣告贊助籌集資金。

4.家長、學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變

只有會玩的學(xué)生才會學(xué)習(xí)，玩和學(xué)習(xí)沒有太大的影響，因為學(xué)習(xí)需要效率，那么效率的提升能夠讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果；室內(nèi)外活動的相互協(xié)調(diào)能夠提升幼兒的身體和大腦配合程度，提升孩子的學(xué)習(xí)效率；這也要轉(zhuǎn)變家長觀念，拓寬孩子就業(yè)途徑的路線不僅僅有學(xué)習(xí)這一條，因為有的孩子適合學(xué)習(xí)，能夠通過學(xué)習(xí)得到自己提升和事業(yè)發(fā)展，但是有的孩子不適合學(xué)習(xí)，可以在其他方面得到發(fā)展，足球帶來快樂的同時也可以展現(xiàn)天賦，從而實現(xiàn)自己人生奮斗的目標(biāo)。農(nóng)村孩子的就業(yè)渠道相對狹窄，足球運動可以拓寬他們的就業(yè)渠道?，F(xiàn)在一些足壇上活躍的明星都來自于農(nóng)村。通過相關(guān)教育宣傳活動可以改變農(nóng)村家長的想法，培養(yǎng)孩子的多樣化發(fā)展。

5.提升足球運動員的綜合素養(yǎng)

在人才培養(yǎng)的時候可以建立一套合理的配套體系，把教育普遍原理與人才培養(yǎng)原理結(jié)合運用，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員。并且訓(xùn)練適應(yīng)合適的“校園足球”模式，不但要提升其體育技能，還要提升其文化素養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造新的就業(yè)出入，也為中國培養(yǎng)真正的足球人才。

6.建立完善的基層聯(lián)賽體系

現(xiàn)在廣大農(nóng)村地區(qū)聯(lián)賽也沒做到真正的普及，一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)都沒有足球比賽。廣大農(nóng)村地區(qū)可以根據(jù)自己的實際情況，因地制宜地開展足球聯(lián)賽，不但能提升學(xué)生的競爭意識，還能提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作模式，學(xué)?？梢岳谜n間時間組織學(xué)村級聯(lián)賽、鄉(xiāng)級聯(lián)賽、校級聯(lián)賽等，激發(fā)孩子對足球的熱情以及對初級競爭的了解，競爭必然帶來激烈，當(dāng)孩子走向社會以后這種競爭更加激烈，所以在提升競技水平的同時，有效地培養(yǎng)足球人才，這樣能夠提升相關(guān)的足球技能。

校園足球要依靠農(nóng)村和城市兩方面因素建立起來，這才是足球的真正普及，同時足球運動的開展要借助于很多方面的因素，比如，加大輿論宣傳的力度，開展多樣化的教學(xué)方法，提升體育教師的相關(guān)業(yè)務(wù)水平，這樣可以在農(nóng)村現(xiàn)有的條件下加強學(xué)生足球綜合能力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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