甄畢賢　賈連群

（遼寧中醫(yī)藥大學中醫(yī)臟象理論及應用教育部重點實驗室，沈陽　110847）

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淺談高校對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性

甄畢賢賈連群*

（遼寧中醫(yī)藥大學中醫(yī)臟象理論及應用教育部重點實驗室，沈陽110847）

摘要：對于人才培養(yǎng)來說，高校一直發(fā)揮其重要作用。就目前來看，高校通過培養(yǎng)創(chuàng)新人才以適應社會需求，已成為主流趨勢。目前高校主要通過教學與實驗科研來培養(yǎng)學生，因此這兩類高校教師培養(yǎng)學生方式有所不同。但作為知識的傳播者，他們對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)都起到重要作用。本文就創(chuàng)新的重要性，高校的主要任務以及教師如何提升自身素質(zhì)等方面來探討高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的重要作用。

關鍵詞：高校；教師；創(chuàng)新人才

高等教育的根本任務在于培養(yǎng)適應社會需要的各類人才，學生的創(chuàng)新實踐能力的提升，既是學生自我發(fā)展和增強就業(yè)競爭力的現(xiàn)實需要，又是推動社會甚至國家發(fā)展的長遠需要。針對高校本身而言，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才和高水平的研究成果對于學校長遠發(fā)展也起到重要作用。這些目標的實現(xiàn)與高校教學是分不開的，教學可以說是高等教育的主體和基礎，而教學又分為理論教學與實驗教學，作為教學的主要執(zhí)行者，高校教師對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。

1　創(chuàng)新實踐的重要性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。聯(lián)合國教科文組織也曾呼吁：“教育要培養(yǎng)創(chuàng)造精神，而具有創(chuàng)新精神和知識創(chuàng)新能力的人，才是一個國家最具有意義的戰(zhàn)略資源”。就目前來看，雖然大力培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才己成為各高校發(fā)展的必然選擇。但在培養(yǎng)人才方面還是存在許多問題。楊振寧曾說過：中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。因此高校培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力顯得更為緊迫。

2　高校教師現(xiàn)狀及解決方法

目前在高校中基本的教學方式是填鴨式教學和大量的應試訓練，實施教學主要以黑板板書與課件相結合的面授方式。作為高校教學的主要實施者，某些教師由于自身懶惰，思想落后，所講教學內(nèi)容不能引導學生，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維。而且有的學?？偸沁^分強調(diào)理論教學的作用，忽視實驗教學實踐，導致教學內(nèi)容與實驗課程內(nèi)容脫節(jié)，實驗教師也僅根據(jù)實驗教材內(nèi)容，按照上面的步驟指導學生，無法根據(jù)學生課上所學來指導實踐，而這些都不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。因此為了轉變這種狀況對于高校教師又提出了新的要求。

首先對于有教學任務的教師來說，應該首先轉變自己的思想，在研究理論的同時對于科研內(nèi)容也應有所涉及。這對于教師自身來說不僅僅可以了解學術界的最新成果，掌握前沿發(fā)展動態(tài)，最主要的是激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，在課堂教學中影響學生，有利于學生產(chǎn)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習興趣；對于理論授課教師來說，參與到科研實踐中，可以讓教師重組知識結構，擴展知識面，促進了教學，最終達到理想的教學效果，提高自己的綜合水平。

而對于實驗教師而言，首先要掌握好扎實的相關基礎知識和專業(yè)知識，以適應實驗教學和科研的需要；對于具體實驗教學課程，應理清思路，根據(jù)每節(jié)實驗具體內(nèi)容，設計編排具體實驗過程；同時為了更好地進行實驗教學，進行實驗授課的教師應積極參與實驗的備課和討論，多與理論授課教師交流，以便更好地理解實驗，掌握細節(jié)和要點；另一方面，實驗教師由于崗位要求更應該提升自己的科研能力水平，平時養(yǎng)成查閱國內(nèi)外最新期刊文獻的習慣，積極參加學術會議，拓寬知識面，為申請科研課題提供創(chuàng)新思維；學習先進的實驗室管理與儀器使用知識。并結合本校實際將其引入到本校的實驗教學當中，這也將有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

3　高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的可行措施

3.1日常課堂培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維一般學習知識的第一步是在具體的課堂教學當中，理論授課教師首先應該有計劃地根據(jù)所講內(nèi)容來設計具有創(chuàng)新性的教學情景，引發(fā)學生的學習興趣，通過提出引起學生思考的問題，引導學生通過自己的積極思考、探索而得出結論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在這一過程中掌握學習方法。這樣不僅會達到事半功倍的效果，還可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識；同時還可以通過開設一些專門課程來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，例如我部門就根據(jù)具體情況開設了一門關于大型實驗儀器的使用入門指導課程，這門課程全部由在職的實驗教師上課，在介紹了實驗儀器的同時還根據(jù)儀器的性能介紹了儀器可應用于哪些方面，學生在了解儀器同時還通過具體實例加深了對儀器技術的認識。

3.2鼓勵學生參與科研實踐活動要培養(yǎng)創(chuàng)新優(yōu)秀人才，不僅需要掌握基礎知識，也要有良好的科研環(huán)境。由于具體實踐才是檢驗真理的唯一標準，因此引導學生參與科研實踐活動，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的主要內(nèi)容?？茖W的思維促進學生將課堂上學到的理論知識直接應用到實踐中解決具體問題，一方面使學生進一步鞏固了課堂理論知識，深化認識；另一方面又提高了學生的課堂學習積極性，使教學與科研相輔相成，互相促進[1]。例如，我校就有大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，在校學生可以根據(jù)自己的想法來選擇感興趣的課題，進行培養(yǎng)實踐。一個科研課題的開展，往往需要多名學生相互協(xié)作，參與的學生在人際交往、集體意識、大局觀念等在這個過程中都得到很好的鍛煉[2]，由不同專業(yè)方向的實驗技術老師進行指導，不僅能培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，還能增強學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。這對于以后學生走上工作崗位也是大有益處的。

大學階段是大學生自身發(fā)展和趨于成熟的重要時期，因此高校教師只有不斷地提升自己綜合素質(zhì)，定期進行溝通，將教學與科研有機結合，才有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時學校也可以加大重視力度，鼓勵學生積極參加各種校內(nèi)外科技競賽活動，這樣不僅可以檢驗學生的科研能力，還可以幫助學生開闊眼界。通過定期的舉辦學術講座、交流會，研討會等，在加強學術交流的同時，讓學生掌握科研最新動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高學生的綜合能力，這對于高校、全社會，甚至國家的長遠發(fā)展而言具有極重要的意義。

參考文獻

[1]嚴善春，曹傳旺，姜中珠.加強科研促進教學，努力提升本科生創(chuàng)新能力[J].繼續(xù)教育研究，2008(12)：109-110．

[2]王海欣，李克安.加強本科生科研工作培養(yǎng)本科生創(chuàng)新精神—關于本科生參加科研工作的思考[J].高等理科教育，2005（1）：76-80．

Discussion on the Importance of Universities for the Cultivation of Innovative Talents

ZHEN Bixian, JIA Lianqun*
(Key Laboratory of Ministry of Education for TCM Viscera-State Theory and Applications,
Liaoning University of Traditional Chinese Medicine, Shenyang110847, China)

Abstract：Colleges and universities have been playing an important role in talent training. At present, the universities meet the needs of society by cultivating innovative talents, and become a main trend. They cultivate students mainly through teaching and experimental research. So these two kinds of universty teachers have the different way in cultivating students. But as the communicators of knowledge, they all play an important role in cultivating innovative talents. This article tried to explore the importance of cultivating innovative talents, the main task of colleges and universities, and how to improve the preparations of teachers.

Keywords：colleges and universities; teachers; innovative talents

收稿日期：（本文編輯：蘇玲本文校對：陳奮2015-09-11）

*通訊作者：240715158@qq.com

doi:10.3969/j.issn.1672-2779.2016.01.006

文章編號：1672-2779（2016）-01-0011-02