張　揚(yáng),張　蕊

(沈陽醫(yī)學(xué)院 護(hù)理學(xué)院，遼寧 沈陽　110034)

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新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨問題與質(zhì)量提升路徑研究

張揚(yáng),張蕊

(沈陽醫(yī)學(xué)院 護(hù)理學(xué)院，遼寧 沈陽110034)

摘要：隨著新時(shí)期高校學(xué)生黨建的深入開展，國(guó)內(nèi)外政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的多變，當(dāng)下高校學(xué)生黨建工作遇到諸多新挑戰(zhàn)與新問題，為了高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量的不斷提升，使高校學(xué)生黨建工作更具主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，從而使高校學(xué)生黨建工作邁入新領(lǐng)域，新時(shí)期高校要樹立以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)的學(xué)生黨建工作理念，盡可能引入出色大學(xué)生成為共產(chǎn)黨員，同時(shí)為學(xué)生黨建工作構(gòu)建堅(jiān)定的戰(zhàn)斗營(yíng)壘。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建；問題與挑戰(zhàn)；質(zhì)量提升路徑

一、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

(一)新時(shí)期社會(huì)變革與創(chuàng)新帶來的挑戰(zhàn)

隨著現(xiàn)代高等教育改革的不斷發(fā)展，給高校學(xué)生黨建工作帶來了諸多難題，“比如高校學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)多元化，缺乏強(qiáng)烈的使命感、理想信念及黨員的自我意識(shí)，入黨的從眾心理和攀比心理等，這些難題促使高校學(xué)生黨建工作在任務(wù)、目標(biāo)和途徑等方面進(jìn)行改革?！盵1]一方面，加大發(fā)展學(xué)生黨員工作，是挖掘人才和吸收出色學(xué)生入黨的途徑，是提升學(xué)生黨員政治思想的有效方式，更是幫助高校學(xué)生全面發(fā)展的起點(diǎn)和重點(diǎn)。以人為本是高校學(xué)生黨建工作的思想核心，高校希望以此來培養(yǎng)學(xué)生的黨性。[2]另一方面，學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社團(tuán)組織正逐漸成為開展高校學(xué)生黨建工作的新途徑，所以高校學(xué)生黨建工作的新任務(wù)是發(fā)揮高校學(xué)生黨員的模范先鋒作用，通過在學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社團(tuán)組織中宣傳黨的思想和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，在工作實(shí)踐中讓黨員真正得到歷練和提升。為了培養(yǎng)更多有素質(zhì)，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生黨員，高校學(xué)生黨建工作決定將工作重點(diǎn)定為加強(qiáng)黨員發(fā)展前培養(yǎng)，同時(shí)更要注重黨員發(fā)展后的管理和再教育。

(二)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中帶來的挑戰(zhàn)

礦物Zeta電位測(cè)試采用Malvern Zetasizer Nano ZS90儀器完成。測(cè)試時(shí)頻率為500 Hz，持續(xù)時(shí)間為100 s，取20 mg礦物于瑪瑙研缽上細(xì)磨至-2 μm，再將礦物移至燒杯中并加入40 mL蒸餾水，加入HCl或NaOH調(diào)節(jié)礦漿pH后加入與質(zhì)量濃度為2%的活化劑和捕收劑，用磁力攪拌器充分?jǐn)嚢?，待靜置后取上層懸浮液于樣品池，置于儀器中進(jìn)行測(cè)定，每個(gè)試驗(yàn)測(cè)定3次，取平均值作為試驗(yàn)結(jié)果。

入黨積極分子及學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的出色學(xué)生，高校學(xué)生精神風(fēng)貌集中體現(xiàn)在他們的思想道德、專業(yè)技術(shù)、文化科學(xué)和身體心理等方面的素質(zhì)上。在高校學(xué)生中積極開展學(xué)生黨建工作，既能響應(yīng)培養(yǎng)我黨的后備能量的號(hào)召，進(jìn)一步深化和改革高校學(xué)生思想政治教育工作，又能深入貫徹中央相關(guān)文件精神。入黨積極分子及學(xué)生黨員具有引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的作用。同時(shí)，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作也是深入開展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。因此，高校各級(jí)黨委要將校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生黨建工作同等看待，并高度重視。

二、高校學(xué)生黨建工作在新時(shí)期存在的問題

近年來，高校學(xué)生黨員的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，在優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、靈活的校園文化活動(dòng)建設(shè)等方面學(xué)生黨員發(fā)揮的作用尤為突出?！案咝W(xué)生黨建工作取得了出色成績(jī)，積累了有益的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生黨建工作不斷規(guī)范化、制度化。然而新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作仍存有若干問題?！盵3]

(一)學(xué)生黨建工作的環(huán)境復(fù)雜多變

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化使世界各地的思想、文化發(fā)生或多或少的沖突，外部敵對(duì)勢(shì)力和西化的企圖正前所未有的侵入國(guó)內(nèi)，同時(shí)拜金主義、極端個(gè)人主義和享樂主義正不斷侵蝕大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，馬克思主義的主導(dǎo)地位受到了極大的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)面對(duì)信息霸權(quán)的斗爭(zhēng)和西方勢(shì)力的挑戰(zhàn)，黨組織受到了一系列沖擊，對(duì)高校學(xué)生的成長(zhǎng)起重要作用的黨組織的感召力、吸引力被削弱。與此同時(shí)，我國(guó)高校的全面擴(kuò)招、高等教育的奔跑發(fā)展，使學(xué)生黨建工作環(huán)境變得更加復(fù)雜和不穩(wěn)定，這就使學(xué)生黨建工作面臨全新的戰(zhàn)略機(jī)遇期。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想不動(dòng)搖，積極變革黨員的發(fā)展模式，引入出色高校學(xué)生到黨組織中來，改革高校學(xué)生黨建工作機(jī)制，構(gòu)建一道拒腐防變、抵制不良思想影響的堅(jiān)固壁壘。

第四，把握青年人發(fā)展時(shí)機(jī)。青年是學(xué)生人生發(fā)展中最重要的階段，高校學(xué)生正處于確定政治信仰的關(guān)鍵時(shí)期。同時(shí)，這一時(shí)期學(xué)生的政治觀、價(jià)值觀和人生觀具有很強(qiáng)的可塑性，這一時(shí)期的學(xué)生都懷揣著強(qiáng)烈的政治抱負(fù)。所以，需要牢牢把握青年入黨的時(shí)機(jī)和主動(dòng)，要進(jìn)行積極的引導(dǎo)、系統(tǒng)的教育，使其深深地被黨性所吸引并堅(jiān)定的成為一名馬克思主義者，一名共產(chǎn)黨員。

(二)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在多種因素

新時(shí)期高校學(xué)生的思想、意識(shí)、生活態(tài)度等發(fā)生了巨大的的變化，其價(jià)值定位更加現(xiàn)多元化。在經(jīng)濟(jì)浪潮的驅(qū)使下，在利益主義的驅(qū)動(dòng)下，在社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕下，學(xué)生之間的從眾、攀比心理的影響，使高校有些學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)不純的現(xiàn)象。近年來大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大，用人單位將黨員作為衡量一個(gè)學(xué)生出色的依據(jù)，學(xué)生黨員較普通學(xué)生更加受到事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)和私營(yíng)企業(yè)的喜愛，部分學(xué)生為了增添各類獎(jiǎng)勵(lì)、擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)、進(jìn)入工作單位提拔快而選擇入黨。因此，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多樣化是新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的一個(gè)的挑戰(zhàn)。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為理念落實(shí)學(xué)生黨建工作

第三，適時(shí)轉(zhuǎn)變高校學(xué)生黨員發(fā)展模式。作為整個(gè)黨建的有機(jī)組成，高校學(xué)生黨建要不斷變革黨員發(fā)展模式，以此適應(yīng)高校教育現(xiàn)代化的發(fā)展，使其發(fā)展與先進(jìn)性和時(shí)代性相統(tǒng)一。高校必須著眼于自身發(fā)展和學(xué)生教育的需求，改革高校學(xué)生黨員的發(fā)展思路，使其具有更加科學(xué)化的思路、更加合理的方式。

三、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作質(zhì)量提升路徑

(三)學(xué)生黨員的發(fā)展存在不規(guī)范現(xiàn)象

解放思想應(yīng)該作為高校各級(jí)黨組織在學(xué)生黨建工作中的重中之重，從而促進(jìn)新計(jì)劃的創(chuàng)建，新思想的應(yīng)用，創(chuàng)建新的計(jì)劃，以思想解放進(jìn)一步推進(jìn)黨建的發(fā)展，營(yíng)造良好的黨建工作環(huán)境。[4]48目前創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作理念主要包括以下三點(diǎn)：一是新時(shí)期科學(xué)發(fā)展觀思想的正確應(yīng)用及深刻貫徹將指引學(xué)生黨建工作。二是高校學(xué)生黨建理念的改革在于執(zhí)政黨的高度創(chuàng)新務(wù)實(shí)和要求。三是一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。

首先，必須要規(guī)定出“道家思想”的范疇。弄清這個(gè)問題就必須弄清劉勰可能看到的或涉及的道家典籍和思想，也就必須弄清《文》一書的成書時(shí)間。關(guān)于《文》一書的成書時(shí)間，大多數(shù)的學(xué)者普遍認(rèn)為是南朝齊末時(shí)，約南朝齊和帝中興元二年間(公元501-502年)。而記錄南朝齊末及其以前道家思想的著作主要有司馬遷的《史記》(僅記錄了先秦道家的主張，無道家思想著述問題)、班固的《漢書·藝文志》(收錄了包含商周直至漢代班固所能收錄的全部道家思想著作，清晰的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)所能見到的道家著述范圍)和《隋書·經(jīng)籍志》(以《漢書·藝文志》為基礎(chǔ)，總結(jié)隋代所能見到的典籍，并不斷增補(bǔ)新近著作、文獻(xiàn)材料和文獻(xiàn)亡佚情況)。

2.1 患者一般情況 1 053例先天性上瞼下垂患者中，男性752例、女性301例，年齡3～18歲，平均(6.43±4.40)歲；就診時(shí)體質(zhì)量12～42 kg，平均體質(zhì)量為(23.8±7.91)kg。其中，輕度眼瞼下垂174例(16.5%)，中度416例(39.5%，)，重度463例(44.0%)；單側(cè)上瞼下垂占664例(63.1%)，雙側(cè)眼瞼下垂389例(36.9%)。

第一，一定程度上擴(kuò)大高校學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量。改變目前部分高校將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的多少作為學(xué)生黨員發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)的狀況，使入黨的資格多樣化。高校學(xué)生黨建工作要在以工作大局作為起點(diǎn)的同時(shí)，轉(zhuǎn)變并適應(yīng)新的思想觀念，使高校學(xué)生保持充沛的政治熱忱，提高高校學(xué)生入黨積極性。

第二，必須保證高校學(xué)生黨員本身質(zhì)量。只有黨員質(zhì)量得以保證，才能使發(fā)展黨員的質(zhì)量得到保證，才能使我黨具有恒久的熱情和戰(zhàn)斗力。當(dāng)下沒有艱苦、險(xiǎn)惡的環(huán)境和隨時(shí)面臨的生死抉擇考驗(yàn)，黨員的發(fā)展要遵循一定的準(zhǔn)則，同時(shí)也要保證質(zhì)量。

(二)吸引更多出色的高校學(xué)生加入黨組織

高校是培育人才的地方，黨的接班人在這里成長(zhǎng)，國(guó)家建設(shè)者在這里成才。高校各級(jí)黨組織肩負(fù)發(fā)現(xiàn)并發(fā)展一個(gè)優(yōu)秀黨員的重要使命，盡可能吸納青年學(xué)生中的出色分子進(jìn)入到黨組織中，并進(jìn)一步領(lǐng)悟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀黨員的意義。

沙蔥開的花，略呈粉白色，結(jié)的籽兒如小蔥頭的籽兒。秋天，把采回的沙蔥花或者籽兒攤在葦席上或草簾子上晾干，煮肉時(shí)往翻滾的肉鍋里撒一把，頓時(shí)就會(huì)滿屋飄香。

近年高校的擴(kuò)招趨勢(shì)下，高校學(xué)生黨員發(fā)展工作力度也在不斷增加，而黨建工作人員相對(duì)缺乏，細(xì)致化工作的難度增大，在學(xué)生中發(fā)展積極分子和黨的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象往往缺乏科學(xué)的規(guī)劃和目標(biāo)，一些不科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)諸如以發(fā)展學(xué)生黨員人數(shù)來衡量學(xué)生黨組織工作的績(jī)效等。部分學(xué)生黨組織對(duì)黨員培養(yǎng)和再教育發(fā)展不夠重視，對(duì)學(xué)生黨員的思想狀況進(jìn)行后續(xù)教育不足，出現(xiàn)教育不到位、教育力度不夠等現(xiàn)象，使學(xué)生黨員在思想上和行動(dòng)上長(zhǎng)期處于自由狀態(tài)，因此出現(xiàn)學(xué)生黨員缺乏黨的正確引導(dǎo)和再教育。發(fā)展學(xué)生黨員過程中，黨組織僅以學(xué)習(xí)成績(jī)和各類獎(jiǎng)項(xiàng)作為評(píng)判的政治標(biāo)準(zhǔn)，而不進(jìn)行深層次的了解，同時(shí)還出現(xiàn)簡(jiǎn)化程序的現(xiàn)象。

We meet them in Finding Nemo.They are clown fish（小丑魚）.Marlin is Nemo’s father.He doesn’t want to go into the big sea again.But Nemo is excited（興奮的）about traveling（旅行）.

古意的眼睛里出現(xiàn)了一種古怪的神色，似悲傷似緬懷，但更多的是一種不想讓我知曉的秘密。他的目光在躲閃著我。

(三)為高校學(xué)生黨建工作構(gòu)建堅(jiān)定的戰(zhàn)斗營(yíng)壘

為順應(yīng)新時(shí)期高校黨建工作的發(fā)展，找尋和創(chuàng)建一種科學(xué)合理的高校學(xué)生黨建工作體制，要加強(qiáng)以下三點(diǎn)：

第一，創(chuàng)建高校學(xué)生黨組織，擴(kuò)充黨組織的隊(duì)伍。依據(jù)黨組織要求和高校發(fā)展，遵循有助于學(xué)生成長(zhǎng)成才和施展黨組織長(zhǎng)處的原則，在設(shè)置學(xué)生黨組織時(shí)，為了讓他們有相同的交流時(shí)間，將相同班級(jí)、相同專業(yè)、相同年級(jí)的人組織在一起舉辦各項(xiàng)有益活動(dòng)，也有利于集中進(jìn)行考核管理和思想教育。部分高?？梢砸詫W(xué)生社團(tuán)、寢室、實(shí)驗(yàn)室等基層單位設(shè)立黨組織，有利于發(fā)展高校學(xué)生黨建工作和施展高校學(xué)生黨組織的卓越戰(zhàn)斗力。

混合式教學(xué)是傳統(tǒng)的教學(xué)與信息化學(xué)習(xí)科學(xué)的適度整合，是教學(xué)方式教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)目標(biāo)等要素的混合。近幾年發(fā)展迅猛，應(yīng)用廣泛[1]。初中物理課堂的混合式教學(xué)改革不能盲目，要依據(jù)教學(xué)思想、新教材特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)人發(fā)展，注重實(shí)驗(yàn)探究[3]。

第二，高度重視高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作。當(dāng)下，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作正日趨普遍化，黨組織網(wǎng)上服務(wù)能力必須有所提升，更好的服務(wù)廣大黨員。要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段拓展高校黨建工作的空間，宣揚(yáng)黨的理論、方針、路線。

第三，要?jiǎng)?chuàng)建涵蓋所有學(xué)生的黨性教育體系。高校要將黨性教育列為學(xué)生的必修課，并將其加入學(xué)生學(xué)分系統(tǒng)中，設(shè)立從學(xué)校至學(xué)生基層組織的黨性教育系統(tǒng)。對(duì)于一些非常重要的理論知識(shí)，積極分子、預(yù)備黨員及正式黨員必須要深刻了解并在生活中始終貫徹。

綜上所述，高校要著眼于提高黨員質(zhì)量和黨的執(zhí)政能力。要放眼未來，不斷把出色的高校學(xué)生引入到黨組織中，持續(xù)提高高校學(xué)生黨員的自身能力和政治素質(zhì)。新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略性育人工程，高校肩負(fù)著培育國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，只有高校學(xué)生黨建工作者的不斷努力，培養(yǎng)出專業(yè)水平較高、政治素質(zhì)過硬的現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)力量，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)和促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳文昌.論大學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合[J].教育與職業(yè),2009(17):77-79.

[2]王冰藍(lán).淺談新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作存在的問題及對(duì)策[J].今日中國(guó)論壇,2013(17):85-87.

[3]李照,李望平.新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作機(jī)制創(chuàng)新的思考:兼論當(dāng)前學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)[J].今日中國(guó)論壇,2013(19):90-91.

責(zé)任編輯：文月

收稿日期：2016-03-28

基金項(xiàng)目：本文系2015年遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目“新形勢(shì)下高校服務(wù)型基層黨組織建設(shè)路徑的研究——基于人才培養(yǎng)視角”(編號(hào)：GXDJ2015-B080)階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：張揚(yáng)(1980-)，女，遼寧沈陽人，講師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

中圖分類號(hào)：D267.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-8275(2016)04-0007-02