周文斌

（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程系，江蘇常州，213016）

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高職院校學(xué)生干部“五彩工程”培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究——以江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程系為例

周文斌

（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程系，江蘇常州，213016）

［摘要］學(xué)生干部在高職院校學(xué)生管理工作中發(fā)揮了重要的作用。因此，對(duì)于五年制高職院校學(xué)生干部的培養(yǎng)顯得尤為重要。本文通過(guò)分析“彩色文化”對(duì)學(xué)生的教育和引領(lǐng)作用，提出了學(xué)生干部“五彩工程”培養(yǎng)模式，并在具體實(shí)踐中進(jìn)行探索。

［關(guān)鍵詞］彩色文化；五彩工程；學(xué)生干部；培養(yǎng)模式

Research on the Practice of Cultivation Mode of Student Cadres’Colorful Project in Higher Vocational Colleges——take the Department of Civil Engineering in Jiangsu Municipal and Rural Construction Vocational College as an example

ZHOU Wen-bin
(Department of Civil Engineering, Jiangsu Municipal and Rural Construction Vocational College,Changzhou213016, Jiangsu)

［Abstract］Student cadres play an important role in the management of students in higher vocational colleges. Therefore, it is very important to cultivate the student cadres in the five-year vocational colleges. Analyzing the education and leading role of the students, this paper puts forward the training mode of the student cadres'colorful project and explores it in the practice.

［Key words］color culture; colorful project; student cadres; cultivation mode

我校是一所以舉辦初中起點(diǎn)五年一貫制大專層次教育為主的高職院校，學(xué)生的生源質(zhì)量相對(duì)較差，對(duì)于學(xué)生干部的培養(yǎng)就需要下足功夫，不斷探索適合自身發(fā)展的學(xué)生干部培養(yǎng)模式。而“彩色文化”具有教育、導(dǎo)向、激勵(lì)、輻射等功能，對(duì)育人有著十分重大的影響。筆者認(rèn)為，在學(xué)生干部培養(yǎng)中融入“彩色文化”，積極探索學(xué)生干部“五彩工程”培養(yǎng)模式意義深遠(yuǎn)。

一、彩色文化與學(xué)生干部培養(yǎng)的交融

（一）紅色文化

紅色文化富有深刻的內(nèi)涵，它包括愛(ài)國(guó)主義教育、信念教育、三觀教育等。在學(xué)生干部培養(yǎng)中融入紅色文化，有利于將社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到學(xué)生干部培養(yǎng)中去，突出主旋律的引領(lǐng)作用，使學(xué)生干部思想不斷升華、信念更加堅(jiān)定。

（二）綠色文化

綠色文化是一種和諧文化、健康文化。綠色文化倡導(dǎo)生態(tài)和諧、人和自然和諧、人們心態(tài)和諧，綠色文化倡導(dǎo)建設(shè)健康、美好的生活環(huán)境。在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，與健康、美好生活相對(duì)應(yīng)，則是健康、文明、和諧的生活、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，在學(xué)生干部培養(yǎng)中融入綠色文化，對(duì)于學(xué)生干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)具有積極的意義。

（三）黃色文化

溫暖的“黃色”是一種金子的色彩，黃色的燦爛、輝煌，有著太陽(yáng)般的光輝，它具有歡樂(lè)、富有、光榮和大調(diào)調(diào)式的音樂(lè)情感意義。黃色文化滲透于學(xué)生干部的能力培養(yǎng)之中，它告訴我們的學(xué)生干部，是金子總會(huì)發(fā)光，自身能力的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)不斷的打磨，總有一天會(huì)閃耀出太陽(yáng)般金色的光芒。

（四）橙色文化

橙色象征著進(jìn)取、積極、熱情、狂熱，喜歡橙色的人競(jìng)爭(zhēng)心強(qiáng)、從不認(rèn)輸、不安于現(xiàn)狀。而具有創(chuàng)新能力的人，一定是不墨守成規(guī)、力求標(biāo)新立異的人。學(xué)生干部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要建立在人人具有創(chuàng)新觀念、人人具有創(chuàng)新欲望、人人具有創(chuàng)新熱情的基礎(chǔ)上。在學(xué)生干部“五彩工程”培養(yǎng)模式中，要積極倡導(dǎo)橙色文化，就是要不斷增強(qiáng)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、積累創(chuàng)新知識(shí)、加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐。

（五）藍(lán)色文化

藍(lán)色是博大的色彩，遼闊的天空和寬廣的大海都呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。由于藍(lán)色沉穩(wěn)的特性，純凈的藍(lán)色并不代表感情上的冷漠，它只不過(guò)表現(xiàn)出一種寬闊、美麗、文靜、理智、安祥與潔凈而已。而學(xué)生干部的情商培育，正是需要學(xué)生干部具有博大寬廣胸懷的“藍(lán)色精神”，學(xué)會(huì)運(yùn)用理智控制情感和操縱行為。

二、學(xué)生干部“五彩工程”培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考

（一）紅色·信念教育工程

學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者，他們發(fā)揮著榜樣和示范作用。作為學(xué)生干部應(yīng)該樹(shù)立正確的政治意識(shí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的腐蝕，用馬克思主義基本原理和馬克思主義中國(guó)化最新成果來(lái)武裝自己的頭腦，樹(shù)立正確的思想信念。在土木工程系學(xué)生干部培養(yǎng)中，時(shí)刻貫穿信念教育工程的三大主線，即堅(jiān)定三種信念（馬克思主義信念、共產(chǎn)主義信念、中國(guó)特色社會(huì)主義信念）、樹(shù)立三種觀念（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、培養(yǎng)三種意識(shí)（大局意識(shí)、服從意識(shí)、民主意識(shí)）。

1.堅(jiān)定三種信念（馬克思主義信念、共產(chǎn)主義信念、中國(guó)特色社會(huì)主義信念）

當(dāng)代學(xué)生在理想信念方面日益呈現(xiàn)出多元化傾向，共產(chǎn)主義理想信念淡薄，一部分學(xué)生，包括學(xué)生黨員、學(xué)生干部對(duì)社會(huì)主義信心不夠堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)主義前途存在模糊認(rèn)識(shí)，某些消極、落后的政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀念和各種錯(cuò)誤思潮在大學(xué)生中還有相當(dāng)?shù)挠绊懥?。特別是高職院校五年一貫制大專學(xué)生，他們正處于理想信念朦朧時(shí)期，特別容易受到各種錯(cuò)誤思潮的影響。筆者認(rèn)為，沒(méi)有理論上的成熟，就沒(méi)有政治上的堅(jiān)定，在學(xué)生干部的培養(yǎng)中，必須加強(qiáng)馬克思主義基本原理和馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)習(xí)。在土木工程系，每年都會(huì)開(kāi)展“青馬工程”培訓(xùn)班、團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的信念教育，另一方面引導(dǎo)學(xué)生干部積極向黨團(tuán)組織靠攏。目前，土木工程系100%的學(xué)生干部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，30%的學(xué)生干部成為了入黨積極份子，10%的學(xué)生干部加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.樹(shù)立三種觀念（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）

一個(gè)學(xué)生干部有什么樣的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就會(huì)確立什么樣的學(xué)習(xí)觀、工作觀、生活觀。進(jìn)步、正確的學(xué)習(xí)觀、工作觀、生活觀，必然引導(dǎo)學(xué)生干部確立服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)學(xué)校、關(guān)心集體的目標(biāo)；落后、錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀、工作觀、生活觀，則會(huì)導(dǎo)致拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的人生追求。學(xué)生干部培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，而土木工程系學(xué)生干部正確的三觀更是在平時(shí)的學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中不斷形成的，從學(xué)生干部競(jìng)聘上崗，到學(xué)生干部培訓(xùn)，到學(xué)生干部述職，再到學(xué)生干部表彰，三觀教育一直貫穿于整個(gè)過(guò)程中。

3.培養(yǎng)三種意識(shí)（大局意識(shí)、服從意識(shí)、民主意識(shí)）

學(xué)生干部承擔(dān)著學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作在學(xué)生中進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)和執(zhí)行的任務(wù)，是學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分。在土木工程系學(xué)生干部培養(yǎng)過(guò)程中，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要有大局意識(shí)、服從意識(shí)、民主意識(shí)。在學(xué)生干部的日常工作中，時(shí)刻向?qū)W生干部灌輸“顧大局，識(shí)大體”的意識(shí)，要求學(xué)生干部像班主任、系主任、校長(zhǎng)那樣思考問(wèn)題。同時(shí)，在工作中學(xué)生干部也逐漸養(yǎng)成了“早請(qǐng)示，晚匯報(bào)”、一切服從指揮的良好習(xí)慣。學(xué)生干部還不斷深入班級(jí)，了解同學(xué)們的需求，傾聽(tīng)同學(xué)們的呼聲，與同學(xué)們以誠(chéng)相待，關(guān)心和幫助同學(xué)。

（二）綠色·作風(fēng)建設(shè)工程

綠色是和諧、健康的象征，學(xué)生干部綠色的作風(fēng)有利于推進(jìn)學(xué)生工作和諧、健康發(fā)展。在土木工程系學(xué)生干部培養(yǎng)中，一直重視學(xué)生干部的綠色作風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)生干部樹(shù)立七大綠色作風(fēng)，即勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、嚴(yán)于律己之風(fēng)、竭誠(chéng)服務(wù)之風(fēng)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)之風(fēng)、迎難而上之風(fēng)、雷厲風(fēng)行之風(fēng)。

勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)是土木工程系學(xué)生干部作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，造成“學(xué)干倒置”現(xiàn)象是不可取，土木工程系把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生干部是否優(yōu)秀的第一標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生干部競(jìng)聘上崗工作中，學(xué)習(xí)成績(jī)也是競(jìng)聘考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。多年來(lái)，土木工程系學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直名列前茅，系部一百余名學(xué)生干部人人都能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，一部分學(xué)生干部年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金，在專業(yè)技能上，一部分學(xué)生干部能夠在技能比拼的舞臺(tái)上大顯身手，獲得較高的榮譽(yù)。

在土木工程系盛行“一句話、一個(gè)詞”，一句話：“今日我以土木為榮，明日土木以我為榮”，一個(gè)詞：“大土木”，這無(wú)疑展現(xiàn)了一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的土木、一個(gè)奮發(fā)向上的土木，土木學(xué)生干部乃至土木學(xué)子都為生在“大土木”而感到自豪。

俗話說(shuō)，“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生干部更應(yīng)以身作則，為人楷模，發(fā)揚(yáng)自身的榜樣力量和吸引、感召、引導(dǎo)人的內(nèi)聚力。嚴(yán)于律己、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)目前已經(jīng)深入到每一個(gè)土木學(xué)生干部的心中，他們時(shí)刻提醒自己要以身作則、腳踏實(shí)地，通過(guò)自身過(guò)硬的工作作風(fēng)樹(shù)立自己的威信，從而帶領(lǐng)廣大學(xué)生順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

“服務(wù)、效率、創(chuàng)新”是土木工程系學(xué)生工作的宗旨，土木工程系學(xué)生干部一直以此為行動(dòng)指南，不斷建設(shè)和發(fā)揚(yáng)竭誠(chéng)服務(wù)、迎難而上、雷厲風(fēng)行之風(fēng)。在土木我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部犧牲自己大量的課余時(shí)間來(lái)服務(wù)同學(xué)，有時(shí)為了順利完成一項(xiàng)工作，還需要加班加點(diǎn)，他們毫無(wú)怨言，他們?cè)趯?shí)際工作中實(shí)踐了“說(shuō)辦就辦、辦就辦好”的工作作風(fēng)。

（三）黃色·能力培養(yǎng)工程

學(xué)生干部作為發(fā)揮“橋梁和紐帶”作用的群體，在學(xué)校的教育、管理工作中起著重要的作用。他們所具備的能力，直接關(guān)系到學(xué)校工作及各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展，所以應(yīng)把教育、培養(yǎng)、提高學(xué)生干部的能力放在首要位置。

學(xué)生干部能力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，學(xué)生干部需要通過(guò)一定的工作歷練，在工作過(guò)程中成長(zhǎng)為一名具備較強(qiáng)能力的學(xué)生干部。土木工程系學(xué)生干部培養(yǎng)，著重五大能力的培養(yǎng)，即組織領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言和文字表達(dá)能力、決策能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

通過(guò)多年的探索，土木工程系將學(xué)生干部五大能力的培養(yǎng)融入到各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，在工作和活動(dòng)中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生干部各方面的能力。目前，土木工程系將系部活動(dòng)歸類為“五節(jié)”，足球文化節(jié)、籃球文化節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、創(chuàng)造節(jié)，將“五節(jié)”中所有子活動(dòng)平均分配到學(xué)生會(huì)各部門(mén)，由部門(mén)承辦，在這些活動(dòng)中從策劃到舉辦，學(xué)生干部都要集聚部門(mén)所有人的力量撰寫(xiě)方案、組織報(bào)名、組織比賽、積極創(chuàng)新、新聞報(bào)道、及時(shí)總結(jié)，通過(guò)組織活動(dòng)，并在活動(dòng)全過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生干部的五大能力。土木工程系經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)送走了無(wú)數(shù)位能力較強(qiáng)的學(xué)生干部，他們走上社會(huì)后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的工作環(huán)境，并且迅速成長(zhǎng)為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手。

（四）橙色·創(chuàng)新發(fā)展工程

江澤民在黨的十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。對(duì)于學(xué)生干部而言，創(chuàng)新能力是素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心能力，是自我發(fā)展、自我超越和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的根本條件，是謀生、立業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的生存之根和發(fā)展之本。

作為學(xué)生干部，首先，面對(duì)任何未知的問(wèn)題、未知的領(lǐng)域要有勇于嘗試的沖動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，要有求新立異的興趣和欲望。其次，學(xué)生干部只有站在時(shí)代前列，善于積累和不斷地學(xué)習(xí)、掌握所需要的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力?！罢胬韥?lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知”。最后，學(xué)生干部要將自身所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、與工作相結(jié)合，要將創(chuàng)新的想法在不違背原則的情況下付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐。

土木工程系一直以來(lái)非常重視學(xué)生干部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)該系也在學(xué)生工作宗旨中提到“創(chuàng)新”二字。在土木工程系各項(xiàng)工作中，學(xué)生干部都帶著創(chuàng)新的想法去做，例如，文藝部將原有的歌手大賽創(chuàng)新成校園版“中國(guó)好聲音”，一大批學(xué)生成為師生心中的“校園明星”；文藝部后又在校園版“中國(guó)好聲音”的基礎(chǔ)上，打造出土木工程系“晶磊海峽杯”首屆“土木新星”文化藝術(shù)節(jié)；受文藝部的影響，學(xué)習(xí)部將原有的辯論賽打造成別具一格的全新版本“淺草杯”辯論賽；學(xué)生會(huì)主席的選拔也吸收江蘇衛(wèi)視“職來(lái)職往”的元素，在校園版“職來(lái)職往”中參選選手用自己最佳的表現(xiàn)展示“下一屆學(xué)生會(huì)主席”應(yīng)有的風(fēng)采。

（五）藍(lán)色·情商培育工程

情商主要指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的心理反應(yīng)，是一種洞察人生價(jià)值、揭示人生目標(biāo)的悟性，是一種克服內(nèi)心矛盾沖突、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧，是一種生活智慧，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是指心理素質(zhì)。

在土木工程系，“藍(lán)色精神”深入學(xué)生干部的心，每一位學(xué)生干部深知，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，他們必須具備藍(lán)色沉穩(wěn)的特性，具備高情商這種個(gè)人心理素質(zhì)。每一位學(xué)生干部都有正確人生目標(biāo)和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們通過(guò)參加和組織豐富多采的校園文化活動(dòng)，樹(shù)立“戰(zhàn)勝自我、超越自我”信念，發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、不怕失敗、自信、積極、樂(lè)觀向上的精神，培養(yǎng)自身對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的健康心理和積極心態(tài)。

在所有情商素質(zhì)中，和人相處的能力與未來(lái)人生的成功關(guān)系極為密切。要想在未來(lái)社會(huì)中做到得心應(yīng)手，我們必須學(xué)會(huì)了解熟悉社會(huì)，我們必須懂得如何與他人打交道。在中國(guó)教育發(fā)展綱要中明確提出“學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,合作就要具有很好的交際能力。土木工程系的學(xué)生干部在平時(shí)的工作中，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，已經(jīng)具備了良好的交際能力。

可持續(xù)學(xué)習(xí)能力是情商的一個(gè)重要內(nèi)容，聯(lián)合國(guó)教科文組織明確提出“終身學(xué)習(xí)”的理念。在土木工程系學(xué)生干部的培養(yǎng)過(guò)程中，我們時(shí)刻要求學(xué)生干部隨時(shí)隨地的注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)不斷的積累，從而使自己形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合于自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就可以逐漸的培養(yǎng)自身的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。

總之，“彩色文化”是一個(gè)立體化、開(kāi)放性的概念，它是一種環(huán)境，一種氛圍，在學(xué)生干部的培養(yǎng)模式中融入“彩色文化”極其重要。學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，這是一項(xiàng)艱巨工作和系統(tǒng)工程，在學(xué)生干部能力培養(yǎng)中，需要將“彩色文化”滲透到其中去，既要敢于放手讓學(xué)生干部獨(dú)立的開(kāi)展工作，又要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。

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［作者簡(jiǎn)介］周文斌（1988-），男，江蘇金壇人，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院土木工程系助教，研究方向：學(xué)生管理工作。

［收稿日期］2015-10-20

［中圖分類號(hào)］TQ0-4

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1671-5004（2016）01-0108-03