姚春艷

魯迅說(shuō)過(guò)：“作文第一需要是觀察”。而觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ) ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是寫(xiě)好作文的第一步。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣？我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：

一、要善于激發(fā)學(xué)生觀察的興趣

興趣是最好的老師。小學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，他們對(duì)周?chē)械男率挛锒紩?huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。那么如何激發(fā)學(xué)生的觀察興趣呢？

1、培養(yǎng)學(xué)生敏感的新視覺(jué)

羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。為了激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，在一個(gè)霧色朦朧的早上，同學(xué)們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下興高采烈地在校園里漫步，認(rèn)真地觀察著，伸出手去想抓住從身邊飄過(guò)的霧，還不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲：“太美了！像小精靈調(diào)皮地在我身邊跑來(lái)跑去?！薄跋駤寢尩氖衷趽崦??！薄跋褡哌M(jìn)仙境一般。”……我也被霧中的美景陶醉了。這時(shí)不知誰(shuí)驚叫一聲：“看，那是什么？”這不由地引起了同學(xué)們的注意，順著他的手指一望，??！每個(gè)教室在霧的籠罩下發(fā)出耀眼的光芒，使你的眼睛不由得一亮?，槵樀淖x書(shū)聲由遠(yuǎn)而近，聲聲入耳。這美麗的景象沒(méi)有哪位畫(huà)家能夠描繪出來(lái)。再看看同學(xué)們好像已經(jīng)忘記自己身在何方，張大嘴巴。從學(xué)生的表情可以看出他們對(duì)眼前的景物是多么的喜歡，對(duì)熟悉的事物有了新的視覺(jué)。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的觀察興趣

俗話說(shuō)“多說(shuō)胸中有本，勤寫(xiě)筆下生花”。我讓每個(gè)學(xué)生把一天當(dāng)中看到、聽(tīng)到的事，用何時(shí)、何地、何人、何事、何因的句式寫(xiě)下來(lái)。推薦出最好的，把它當(dāng)作當(dāng)天的“新聞”播出一次。當(dāng)聽(tīng)到自己的“新聞”時(shí)，個(gè)個(gè)臉上露出得意的笑容?？吹絼e人的成功，其他同學(xué)也都躍躍欲試，為收集到比別人更好的“新聞”，回到家中，看電視、聽(tīng)廣播、閱課外讀物，用心發(fā)現(xiàn)生活中的小事，養(yǎng)成了留心觀察的習(xí)慣，自然也有了濃厚的觀察興趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)觀察

1、明確觀察的目的和任務(wù)

目的任務(wù)明確與否，直接影響到觀察的效果，所以，在觀察前，需要同學(xué)們明確觀察的目的和任務(wù)。只有明確了觀察的目的和任務(wù)，有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察，學(xué)生就覺(jué)得有內(nèi)容可寫(xiě)，文章也寫(xiě)得有聲有色。

2、按一定的順序抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察

學(xué)生在明確了觀察的目的和任務(wù)之后，還要注意觀察的順序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察。除此之外，還要抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)觀察。要抓住事物的特點(diǎn)，先要對(duì)事物的全貌有個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，然后從諸多方面考慮什么才是事物的特點(diǎn)。

3、在觀察中要善于展開(kāi)聯(lián)想的翅膀

觀察離不開(kāi)思考，離不開(kāi)想象。只有邊觀察邊想象，才能更全面、深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能做到真正有發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

如詩(shī)人李白看到廬山瀑布，就想到了“銀河”，寫(xiě)出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象。老舍先生看到林海萬(wàn)古長(zhǎng)青的美景，想到了興國(guó)安邦，才萌生了對(duì)興安嶺、對(duì)祖國(guó)山河的贊美和熱愛(ài)的感情。如果只看不想，作家們就不會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，產(chǎn)生獨(dú)特的感受，自然也寫(xiě)不出傳誦千秋的佳作了。所以，要善于引導(dǎo)學(xué)生在觀察中展開(kāi)聯(lián)想的翅膀。

三、堅(jiān)持寫(xiě)日記，讓觀察所得文字化

只觀察不記錄，許多新鮮的印象 、有趣的人物、事件、生動(dòng)的場(chǎng)面就會(huì)象天上的流星一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。如果把每天感動(dòng)的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)有豐厚的素材基礎(chǔ)。在日記中，學(xué)生可以寫(xiě)下當(dāng)天的所見(jiàn)所聞，所思所感，雖然事件不是驚天動(dòng)地，語(yǔ)言不必華麗動(dòng)人，但是這一件件小事卻成了學(xué)生作文的素材。如：夏斌哲同學(xué)觀察到班上很多同學(xué)本子沒(méi)有用完便扔了，鉛筆短了就不用等不良現(xiàn)象，就展開(kāi)想象寫(xiě)了《垃圾箱的對(duì)話》，文中以學(xué)習(xí)文具的口氣抱怨現(xiàn)代獨(dú)生子女奢侈浪費(fèi)、不懂節(jié)約的行為。

總之，我們要從觀察入手，交給他們觀察的方法，并及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生在觀察中積累寫(xiě)作素材，積累語(yǔ)言，積累寫(xiě)作方法，積累對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受。一句話，教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要讓他們的不善觀察的眼睛變成愛(ài)觀察的眼睛，從課內(nèi)到課外，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，感受生活的真諦，感受人間的真情，陶冶他們的情操。