2016年9期
語文周報·教研版
教研版
- 淺談語文教學中的情感教育
- 實施分層教學 提高課堂效益
- 淺談在課堂互動中積累素材
- 淺談如何指導學生修改作文
- 探求課堂教學中激勵策略
- 高三語文復習：回歸課本，回歸傳統(tǒng)
- 高中語文課堂教學中的“興趣教育”
- 淺談高中生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談普通高中合作學習小組的建立
- 重視閱讀訓練提高學生修養(yǎng)
- 夯實文言基礎 提高課堂效益
- “簡簡單單”教語文
- 淺談語文教師的語言藝術
- 運用現(xiàn)代化教育技術優(yōu)化語文課堂教學
- 創(chuàng)建學校特色文化 深化課堂教學改革
- 篤學尚行，揚美崇善
- 激發(fā)興趣，是作文教學的源泉
- 以校本培訓為載體，推進教師隊伍的現(xiàn)代化建設
- 淺談開放型語文閱讀教學的目的實踐
- 淺談如何培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 語文高效課堂教學中的學習小組問題及對策
- 詩歌的講解
- 教育隨想
- 巧用“焦點”，輕松解決問題